六年级标点符号总复习教案.doc

小学语文“标点符号”复习课教学设计 【授课教师】 王国英【授课时间】 2013年6月14日【授课班级】 六年级（19）班【教学目标】 一、知识与能力目标 规范标点符号的书写，养成正确使用标点符号的良好习惯。二、方法与过程目标 梳理标点符号知识点，进一步掌握标点符号的用法，能在具体语言环境中正确运用标点符号。三、情感态度与价值观目标 激发学生对标点的兴趣和热情，丰富学生的积累，提高学生的语言运用能力。【教学重点】1、标点符号的规范书写。2、在句子中正确使用标点符号。【教学难点】能根据具体的语言环境正确使用标点符号。【学情分析】学生对标点的使用有一定的了解，但不能在具体的语境中正确的使用各类标点符号。 特别是破折号、省略号的使用是本班同学的难。 【教学方法】 讲授法、引导法【教具准备】 自制课件、学生练习题【复习课时】 1课时【复习过程】 一、用两份学生模拟卷对比导入。二、复习标点符号的写法，明确标点符号的书写位置。1、在小学六年的语文学习中你学过了哪些常用的标点？指名上黑板在方格中书写。， 、 ； 。 ！ ？：“ ” 2、检查书写格式是否正确。3、课件出示标点在格子中的正确位置及写法。4、标点符号在使用过程中的一些规定。（1）、在横行书写的文稿中，句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号都占一个字的位置，放在句末的左下角。这七种符号通常不能放在一行的开头，因为这些符号表示语气的停顿，应该紧跟在一句话的末尾。如果一行的最后的一个格正好被文字占用了，那么这个标点就必须点标在紧靠文字的右下角。（2）、引号、括号、书名号的前一半和后一半都各占一个字的位置，它们的前一半可以放在一行的开头，但不出现在一行的末尾，后一半不出现在一行的开头。（3）、破折号和省略号都占两个字的位置，可以放在一行的开头，也可以放在一行的末尾，但不可以把一个符号分成两段。这两种符号的位置都写在行次中间。）三、梳理标点符号用法。（一）说一说常用标点符号各有什么作用，完成下表。名称 符号 一般用法 句号 。 表示句子完成之后的停顿。 逗号 ， 表示一句话中间的停顿。 问号 ？ 表示问句之后的停顿。 顿号 、 表示并列词语之间的停顿。 分号 ； 表示有并列关系的分句之间的停顿。冒号 ： 1、表示提示语后的停顿。2、常用在对话前面表示后面的话是引用。 感叹号 ！ 表示感情强烈的句子末了的停顿。 引号 “” 1、一般都是成对出现。2、表示引用部分或对话。3、表示反语、讽刺。4、表示特定称谓。 书名号 表示书籍、报刊、文章、文件等名称。 省略号 1、表示列举的省略。2、表示沉默或者语言中断、断断续续，说话欲言又止。 破折号 1、表示解释说明。2、表示意思的转折或递进。3、表示声音的中断或延长。（二）读一读标点符号歌标点符号很重要，组成文章不可少。该用哪种小符号，都要认真来思考。意思未完用逗号，一句完了用句号。喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。并列词语用顿号，并列分句用分号。提示下文用冒号，对话引用加引号。书文名称要标明，前后加上书名号。有些意思要省掉，可以加个省略号。转折解释破折号，表示注释加括号。 标点符号用准确，文章清楚都称好。四、练一练。（一）给下列句子加上标点符号。A、 爸爸问 小明 你刚才干什么去了 借书 小明喝了口水说 我借了好几本 有 西游记 三国演义 等 B、正在这时候 孩子的父亲 船长从船舱里走了出来 手里拿着一支枪C、桑娜脸色发白 说 我嘛 缝缝补补 风吼得这么凶 真叫人害怕（1）学生自由答题（2）交流反馈对部分标点符号作用的理解（实物投影出示 朗读展示）（3）小结：练习中，考试或习作是，我们一定要规范书写标点符号，正确作用标点符号。温馨提示：成对出现的标点写了前半个后不要忘记写后半个。（二）给下面一段话加上标点符号。春姑娘迈着轻盈的步子来到了人间 小河清凌凌的 就像一面透明的大镜子 婀娜多姿的柳姑娘对着 镜子 梳妆打扮 并且欣赏着自己美丽的身影 岸边的小草探出了脑袋在干什么 它们想看一看这个美丽的世界 无数的小花 红的 黄的 白的 散在草丛中 美丽极了 几只小鸭子在小河里排着队游来游去 仿佛在告诉我们 春江水暖鸭先知1、学生自由练习。2、交流校对。五、从例句中体会破折号和省略号的用法例句： 这是一年的最后一天大年夜。（表示解释或说明） （2）蝉的幼虫爬到地面上来，常常在圆孔的附近徘徊，寻找适当的地方一棵小树，或是一根灌木枝脱它的皮。 （表示意思的递进） 小林说：“今天好热啊！ 你什么时候去上海？”（表示意思的转折）大家就随着女老师的手指，轻轻地念起来：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。” （表示声音的延续）例句：古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下（表示重复词语或列举的省略）我跺着脚大声喊：“咳！这么冷，小心你的脚 ”（表示说话未完或意思未尽）小明生气地说: “ 我 我 再也不理你了。”（表示声音断断续续）六、练一练：说说下列破折号和省略号的作用。1、我扑到指导员身上大喊：“指导员，指导员” （表示重复词语的省略）2、有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾 （ 表示列举事物的省略 ）3、他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要好好学习将来