中学历史的教学论文.doc

中学历史的教学论文 导语：论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章下面由小编为大家整理的中学历史的教学论文希望可以帮助到大家！ 引言： 新课改在加速地向前推进教学理念也在不断地进行改变教师所追求的目标应是素质教育和高效教学在应试教育的整体过程当中教学课堂上一般只是注重对学生的知识灌输对学生自身的发展并不会过多的关注这在一定程度上降低了课堂教学效率为了对课堂教学模式进行整体的优化和升级需要对课堂教学策略进行不断的创新以此来激发学生对于历史学习的兴趣 一、精心备课优化教学方案 在历史教材当中对于一些题型的设计比较简单但是整体的设计布局具有一定的科学性教师要合理地对历史教材进行利用充分地将其中的生活素材进行发挥有效地去运用历史教材当中的习题和内容在授课的过程当中充分地将教材作为参考对象融入学生生活当中所接触的一些元素充分地调动起学生对于历史学习的兴趣历史教材当中会出现一些公式化的枯燥内容教师要充分地和实际生活相结合提高学生对于历史学习的兴趣在教师进行历史教学过程之前一定要提前对教学方案进行不断的优化通过教学方案的设计可以考验教师的基础教学水平教师在设计教学方案的过程当中一定要充分地结合教材的具体内容同时还要根据本班学生的学习特点对教学方案进行有效的调整教师在设置问题的时候一定要注重问题的质量要有广度和深度合理地对这些问题进行提问可以有效地激发学生的学习思维使学生充分地做到举一反三培养学生分析和解决历史问题的能力提升学科素养许多时候教师只是简单将教材当中的问题进行提出简单来说就是为了提问而提问并没有真正弄清楚提问的重要性再者教师在设计教学方案的过程当中要充分地结合自己的教学经验将古今中外的历史充分地结合在一起为学生梳理一个比较清晰的历史发展脉络教师在整体备课的过程当中充分地对教材的内容进行有效的整合和利用将中外历史事件融合在一起进行讲解可以使学生在学习的过程当中更加的清晰明了构建一个比较完整的历史知识框架例如在学习资本主义世界市场的形成发展这一单元的过程当中应该充分地设置一条时间线将同时期中国历史的内容进行充分地整合和开发和本章节的内容进行融合 二、创新教学模式激发学生学习兴趣 1.创设教学情境 将情景教学法应用于历史教学过程中一定程度上可以激发学生对于历史的学习兴趣兴趣是指引学生学习的老师只要激发起了学生的学习兴趣就可以在短时间内去提高学生的历史学习水平利用情景教学法可以有效地为学生营造良好的历史学习氛围从而可以为学生树立正确的学习目标学生不会因为好高骛远而丧失对历史学习的兴趣也不会因为目标过近缺乏动力在具体的情景教学过程中历史教师可以采用特定的情景为学生营造出历史的情景使学生回到历史现场在实际的应用过程中将历史利用在真正的实际生活中从而可以在整体上去提高学生的历史应用能力历史教师可以利用一些辅助道具将历史教材当中所描绘的情景进行有效的展示让学生可以更加地理解教材当中的内容通过创设良好的教学情景可以提高学生的学习理解能力充分地激发学生对于历史的学习兴趣例如在工业革命相关的章节内容中教师可以利用多媒体来进行历史辅助教学通过播放一些视频资料为学生有效地展示工业革命的成果在整体教学的环境当中应该充分地利用学生所感兴趣的一些因素比如说增加游戏情景和动画情景在做游戏的过程当中就学习到了一些历史知识枯燥和抽象的历史知识和这些有趣的情景进行结合可以有效地激发学生对于历史学习的兴趣同时也可以在寓教于乐的方式当中达到学习的目的 2.联系生活实际 学生学习历史可以有效地去理解过去以及未来的生活以史为鉴可以明古今就是这个道理高中学生的人生观和世界观都在逐渐的形成需要学习一些知识不断的去完善自身的知识体系在历史教学的整体过程当中教师应该充分地引导学生去学习历史知识在学习历史的过程当中充分地和现实生活结合在一起可以有效地去扩展学生的学习视野例如将现实问题和历史知识有效的结合在一起可以帮助学生更加深刻的学习历史知识同时还可以激发学生对于祖国的热爱形成较为正确和完整的世界观和价值观 3.小组互动教学 在对历史课程内容进行整体的设置和计划时应该对课程进行整体性的评估系统性地将知识结合在一起在历史课堂上教师应该作为学生的引导者循序渐进地去引导学生学习让学生真正地了解自己的实际需求在教学整体活动当中学生是主体组建小组互动学习可以有效的影响课堂构建学生在组建小组之前会接收到教师所安排的任务历史知识教学任务往往具有一定的针对性小组之间需要搜集大量的信息掌握课本之外的更多历史材料形成自己的历史认识这不仅可以提高学生的整体学习效率还有利于进一步培养学生学习历史的兴趣兴趣是最好的老师只有让学生自己真正的去喜欢历史才可以充分地调动起对于历史的学习积极性 4.加强课堂检测及时巩固、提高 即时的对学生所学习到的历史知识进行课堂检测从一定程度上可以有效地对所学习的知识进行巩固和提高在历史教学的过程当中课堂检测是重要的组成部分可以帮助学生巩固相关的历史知识教师在教学之前应该充分地准备适当的课堂检测题所设置的课堂检测题一定要是对相关知识的巩固与应用给学生充分的思考时间真正掌握当堂所学习的历史知识另外教师还应适当地设置一些课外延伸的问题引导学生到图书馆以及其他的地方去搜集资料对社会生活及相关的历史知识有更加深刻的了解这既有利于学生对课本知识的巩固、提高又培养了学生的实践动手能力培养了学生学习的实事求是态度有利于学生整体历史知识不断地提高 结束语 高效课堂的建设需要教师和学生的共同努力教师需要提升自身的教学水平学生需要培养自身的创新学习能力教师在高效课堂建设的过程当中应该充分地关注学生本体逐渐引导学生正确的去