福建省福州八中高二生物上学期期中试卷 文（含解析）.doc

2015-2016学年福建省福州八中高二（上）期中生物试卷（文科）一、单项选择题（1-40每题1.5分，共60分）1下列各组生物的性状中，不属于相对性状的是( )a人的有耳垂与无耳垂b果蝇的红眼与残翅c碗豆的圆粒与皱粒d家兔的白毛与黑毛2人的体细胞中有23对染色体，那么人的精子或卵细胞中的染色体数目是( )a46条b44条c23条d22条3下列哪种变异可以遗传给后代( )a人类的红绿色盲b由于水肥充足，玉米长得穗大粒多c同一品种小麦，生长在阳光充足处的秆粗穗大d原本肤色相近的双胞胎兄弟因工作环境不同，肤色差异很大4下列各项不属于孟德尔进行遗传研究获得成功的原因是( )a豌豆生长期短，闭花受粉，自然状态下是纯种b豌豆异花授粉是在开花期将母本去雄后套袋c从分析一对相对性状开始，运用统计学方法分析实验结果d科学地设计实验程序，提出假说并进行验证5根据基因的自由组合定律，在正常情况下，基因型为yyrr的豌豆不能产生的配子是( )ayrbyrcyrdyy6下列有关概念的叙述错误的是( )a等位基因是指同源染色体上决定1对相对性状的基因b同源染色体是指形状大小相同的2条染色体c性状分离是指杂种后代中出现不同亲本性状的现象d表现型是指生物个体实际表现出来的性状7与自然突变相比，诱发突变( )a对生物的生存是有利的b可以引起性状的定向变异c产生的性状都是显性性状d突变率比自然突变的高8如果两只白绵羊交配后，生了一白一黑两只小绵羊若用a表示显性基因，a表示隐性基因，则所生小白绵羊的基因组成是( )aaa或aabaa或aacaadaa9下列关于显性性状和隐形性状的描述，正确的是( )a生物体所表现出来的性状都是显性性状b出现频率高的性状是显性性状，出现频率低的性状是隐性性状c相对性状有显性和隐性之分d隐形性状只有在子二代中才能表现出来10果蝇的下列细胞中，只含一个染色体组的是( )a受精卵b体细胞c精原细胞d精子11减数分裂过程中，姐妹染色单体的分离发生在( )a减数分裂间期b形成四分体时c减数第一次分裂d减数第二次分裂12产生镰刀型细胞贫血症的根本原因是( )a血液中的红细胞易变形破裂b血红蛋白中一个氨基酸不正常c信使rna中一个碱基发生了改变d基因中一个碱基对发生了改变13在遗传信息的传递过程中，以dna的一条链为模板合成信使rna的过程称为( )a逆转录b转录c复制d翻译14能引起基因突变的化学因素是( )a紫外线bx射线c射线d亚硝酸15下列关于dna、基因和染色体关系的叙述，错误的是( )a一条染色体上有许多dna分子b一条dna分子上包含有许多基因c基因是dna上控制生物性状的片段d成对的基因位于成对的染色体上16如图为某人的一个体细胞及其染色体组成示意图，据图判断下列叙述不正确的是( )a染色体存在于细胞核内b体细胞中染色体是成对存在的c此人的体细胞染色体组成为22条+xxd图中的122为常染色体，a为性染色体17遗传病不仅会给家庭造成极大不幸，还会降低整个中华民族的人口素质下列预防遗传病的措施，不合理的是( )a进行婚前检查b开展遗传咨询c禁止近亲结婚d加强体育锻炼18某细胞中有两对基因，分别位于两对染色体上，下列图解中正确的是( )abcd19对基因型为aabb（符合基因的自由组合定律）的个体进行测交，其后代的基因型种类有( )a4种b3种c2种d1种20某生物的体细胞含有42条染色体，在减数第一次分裂前期，细胞内含有的染色单体、染色体和 dna分子数依次是( )a42、84、84b84、42、84c84、42、42d42、42、8421肺炎双球菌的转化实验中，使r型细菌转化为s型细菌的转化因子是( )as型细菌的dnab荚膜cr型细菌的dnad蛋白质22决定自然界中生物多样性和特异性的根本原因是生物体内( )a蛋白质分子的多样性和特异性bdna分子的多样性和特异性c氨基酸种类的多样性和特异性d化学元素和化合物的多样性和特异性23一个dna分子复制完毕后，新形成的dna子链( )a是dna母链的片段b与dna母链之一相同c与dna母链相同，但u取代td与dna母链完全不同24下列关于真核细胞中dna分子复制的叙述，正确的是( )a是一种半保留复制b主要在细胞质中完成c以dna分子的一条链为模板ddna分子完成解旋后才开始碱基配对25人的卷舌和不卷舌是由一对等位基因（r和r）控制的某人不能卷舌，其父母都能卷舌，其父母的基因型是( )arr、rrbrr、rrcrr、rrdrr、rr26一只杂合的黑毛家兔产生200万个精子，这些精子中含隐性基因（白色基因）的约有( )a25万b50万c100万d200万27以dna的一条链“atc”为模板，经复制后的子链是( )atagbuagctacdtug28下列碱基组合中，可表示密码子的是( )acatbgtactacdaug29若双链dna分子一条链a：t：c：g=1：2：3：4，则另一条链相应的碱基比是( )a1：2：3：4b4：3：2：1c2：1：4：3d1：1：1：130如图为遗传学中的中心法则图解，图中、分别表示的过程是( )a复制、转录、翻译b转录、复制、翻译c转录、翻译、复制d翻译、复制、转录31如图，是生物细胞分裂中的一个时期示意图，该细胞的名称是( )a精原细胞b卵原细胞c初级精母细胞d次级卵母细胞32下列关于dna双螺旋结构的主要特点的叙述，正确的是( )adna分子中核糖和磷酸交替连接，构成基本骨架b两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对c两条链上的碱基遵循a与u、g与c的配对原则ddna分子是由两条反向平行的核糖核苷酸链盘旋而成33减数分裂四分体时期，细胞中四分体数与dna分子数之比是( )a1：4b1：2c2：1d4：1341928年，格里菲思利用小鼠为实验材料，进行了肺炎双球菌的转化实验，其中所用的r型活细菌无毒性，s型活细菌有毒性下列有关叙述正确的是( )a注射r型活细菌，小鼠死亡b注射s型活细菌，小鼠死亡c注射加热后杀死的s型细菌，小鼠死亡dr型活细菌与加热后杀死的s型细菌混合后注射，小鼠不死亡35已知人的红绿色盲是由位于x染色体上的隐性基因（b）控制的下列婚配组合中，所生子女表现型均正常的是( )axbxbxbybxbxbxbycxbxbxbydxbxbxby36生物变异的根本来源( )a染色体结构改变b染色体数目改变c基因重组d基因突变37一个双链均含32p的dna分子，在不含32p的溶液中复制3次后，含32p的子代dna分子个数是( )a1b2c4d838一对色觉正常的夫妇生了一个红绿色盲的男孩男孩的外祖父、外祖母和祖母色觉都正常，祖父为色盲该男孩的色盲基因来自( )a祖父b祖母c外祖父d外祖母39一个卵原细胞经过减数分裂完成后，正常情况下产生的极体数目是( )a1个b2个c3个d4个40有关dna的叙述，不正确的是( )adna的分子结构呈螺旋状bdna和蛋白质组成染色体cdna就是染色体ddna分子上含有基因二、简答题：（共40分）41请根据下面的遗传系谱图回答问题：（1）若该病为白化病（致病基因用a表示），则3基因型为_，他不是携带者的概率为_（2）若该病为红绿色盲（致病基因用b表示），则4的基因型为_，1不是携带者的概率为_（3）若2同时患有白化病和红绿色盲，则1的基因型为_42图是某雄性哺乳动物细胞分裂的示意图请回答下列问题：（1）图中属于减数分裂的是_（填字母），该动物的减数分裂发生在_（器官）中（2）图中c所示的细胞有_对同源染色体，b与c所示的细胞中的dna含量之比为_a细胞的名称是：_（3）该动物体细胞内有_条染色体43如图为真核细胞中蛋白质合成的部分过程示意图，为正在合成中的四条多肽链请回答问题：（1）图中所示过程在遗传学上称为_，需要_作为原料（2）图中是_分子，其合成的主要场所是_（3）图中最终形成的蛋白质通常是_（相同、不同）的44请完成下面有关可遗传的变异的概念图：2015-2016学年福建省福州八中高二（上）期中生物试卷（文科）一、单项选择题（1-40每题1.5分，共60分）1下列各组生物的性状中，不属于相对性状的是( )a人的有耳垂与无耳垂b果蝇的红眼与残翅c碗豆的圆粒与皱粒d家兔的白毛与黑毛【考点】基因的分离规律的实质及应用【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律【分析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”答题【解答】解：a、人的有耳垂与无耳垂符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，a正确；b、果蝇的红眼与残翅不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，b错误；c、碗豆的圆粒与皱粒符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，c正确；d、家兔的白毛与黑毛符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，d正确故选：b【点评】本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查2人的体细胞中有23对染色体，那么人的精子或卵细胞中的染色体数目是( )a46条b44条c23条d22条【考点】细胞的减数分裂【专题】正推法；减数分裂【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失（4）减数分裂结束后，配子中染色体数目减半【解答】解：一个精原细胞或卵原细胞经过减数分裂产生的精子或卵细胞的过程中，染色体复制一次，细胞连续分裂2次，所得的精子或卵细胞染色体数目减少一半由于人的体细胞中有23对染色体，那么人的精子或卵细胞中的染色体数目是23条故选：c【点评】本题知识点简单，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能根据题干要求准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查3下列哪种变异可以遗传给后代( )a人类的红绿色盲b由于水肥充足，玉米长得穗大粒多c同一品种小麦，生长在阳光充足处的秆粗穗大d原本肤色相近的双胞胎兄弟因工作环境不同，肤色差异很大【考点】生物变异的应用【专题】正推法；基因重组、基因突变和染色体变异【分析】变异包括可遗传变异和不可遗传变异，前者是由于遗传物质改变引起的，后者是环境因素引起的基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换基因重组是指同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合染色体变异是指染色体结构和数目的改变染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少【解答】解：变异包括可遗传的变异和不可遗传的变异，由遗传物质决定的变异是可遗传的变异；由环境因素引起的变异，由于遗传物质没有发生改变，这种变异不能传给下一代，是不可遗传的变异a、人类的红绿色盲是遗传物质改变引起的变异，是遗传物质决定的，因此属于可遗传的变异，a正确；bcd、这些变异都是由环境因素引起的，遗传物质没有发生改变，因此属于不可遗传的变异，bcd错误故选：a【点评】本题考查生物变异的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力4下列各项不属于孟德尔进行遗传研究获得成功的原因是( )a豌豆生长期短，闭花受粉，自然状态下是纯种b豌豆异花授粉是在开花期将母本去雄后套袋c从分析一对相对性状开始，运用统计学方法分析实验结果d科学地设计实验程序，提出假说并进行验证【考点】孟德尔遗传实验【分析】孟德尔获得成功的原因有：1、正确的选用实验材料：豌豆为自花传粉、闭花授粉的植物；2、由单因素到多因素的研究方法：研究一对到多对相对性状的杂交；3、应用统计学方法对实验结果进行分析；4、运用了假说演绎法【解答】解：a、豌豆生长期短，自花传粉，闭花受粉，自然状态下是纯种，a正确；b、豌豆是自花传粉，闭花授粉，为实现亲本杂交，应在开花前将母本去雄后套袋，b错误；c、由单因素到多因素的研究方法：研究一对到多对相对性状的杂交，应用统计学方法对实验结果进行分析，c正确；d、科学地设计实验程序，运用了假说演绎法，d正确故选：b【点评】本题考查孟德尔的科学实验方法，意在考查考生的理解分析能力和知识迁移能力，培养学生热爱科学和为科学献身的精神碗豆是自花闭花授粉的，可避免其他植珠花粉干扰，做杂交实验时则必须对母本去雄，进行人工授粉解释实验现象时，提出的假说是：在生物体的体细胞中，控制同一形状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代通过测交实验进行演绎推理，测交的结果是，子代出现两种基因型，比例为1：1孟德尔在进行豌豆杂交实验时，对不同世代的不同性状的个体数目都进行了记载，并用统计学的方法进行了分析5根据基因的自由组合定律，在正常情况下，基因型为yyrr的豌豆不能产生的配子是( )ayrbyrcyrdyy【考点】基因的自由组合规律的实质及应用；细胞的减数分裂【分析】分离规律的实质是：杂合体内，等位基因在减数分裂生成配子时随同源染色体的分开而分离，进入两个不同的配子，独立的随配子遗传给后代自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的，在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合【解答】解：根据基因的自由组合定律，在正常情况下，基因型为yyrr的豌豆能产生的配子是yr、yr、yr、yr，abc正确，d错误故选：d【点评】本题考查了基因的自由组合定律的实质、分离规律的实质，意在考察考生对于两个基本概念的理解和应用，难度不大6下列有关概念的叙述错误的是( )a等位基因是指同源染色体上决定1对相对性状的基因b同源染色体是指形状大小相同的2条染色体c性状分离是指杂种后代中出现不同亲本性状的现象d表现型是指生物个体实际表现出来的性状【考点】同源染色体与非同源染色体的区别与联系；性状的显、隐性关系及基因型、表现型【分析】1、等位基因是指在一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因2、同源染色体是指减数分裂中配对的两条染色体，形态、大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方3、性状分离是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象【解答】解：a、等位基因是指同源染色体上决定一对相对性状的基因，a正确；b、形态大小相同的2条染色体不一定是同源染色体，如姐妹染色单体分开后形成的两条染色体，b错误；c、性状分离是指杂种后代中出现不同亲本性状的现象，c正确；d、表现型是指生物个体实际表现出来的性状，d正确故选：b【点评】本题考查相关概念，要求考生识记等位基因、同源染色体、性状分离和表现型的概念，能根据概念准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查7与自然突变相比，诱发突变( )a对生物的生存是有利的b可以引起性状的定向变异c产生的性状都是显性性状d突变率比自然突变的高【考点】基因突变的特征【分析】有关基因突变，考生需要注意以下几方面：1、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换2、基因突变的类型：自发突变和人工诱变3、基因突变的特点：基因突变具有普遍性、低频性（个体的基因突变率低，但种群中个体数，其突变率较高）、随机性、不定向性、多害少利性4、基因突变是点突变，在光学显微镜下观察不到，在染色体变异在显微镜下可以观察到5、基因突变的意义：基因突变是新基因产生的途径；基因突变能为生物进化提供原材料；基因突变是生物变异的根本来源【解答】解：a、突变具有多害少利性，因此诱发突变对生物的生存不一定是有利的，a错误；b、突变具有不定向性，b错误；c、诱发突变产生的生物性状不一定是显性性状，也可能是隐性性状，c错误；d、诱发突变的突变率比自然突变的突变率高，d正确故选：d【点评】本题考查基因突变的相关知识，要求考生识记基因突变的概念、时期、特点、类型等，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查8如果两只白绵羊交配后，生了一白一黑两只小绵羊若用a表示显性基因，a表示隐性基因，则所生小白绵羊的基因组成是( )aaa或aabaa或aacaadaa【考点】基因的分离规律的实质及应用【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律【分析】根据题意分析可知：两只白绵羊交配后，生了一白一黑两只小绵羊，说明发生了性状分离，因而可判断亲代白绵羊都是杂合体【解答】解：两只白绵羊交配后，生了一白一黑两只小绵羊，发生了性状分离，说明白色为显性性状，黑色为隐性性状，亲代白绵羊都是杂合体aa因此，所生小白绵羊的基因组成是aa或aa故选：b【点评】本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力9下列关于显性性状和隐形性状的描述，正确的是( )a生物体所表现出来的性状都是显性性状b出现频率高的性状是显性性状，出现频率低的性状是隐性性状c相对性状有显性和隐性之分d隐形性状只有在子二代中才能表现出来【考点】基因的分离规律的实质及应用【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律【分析】生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因是控制隐性性状的基因当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状【解答】解：a、生物体所表现出来的性状有的是显性性状如双眼皮，有的是隐性性状如单眼皮，a错误；b、性状的显隐表现取决于亲本传给子代的基因组合，未必出现频率高的就是显性性状，b错误；c、同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状相对性状分为显性性状和隐性性状，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，如人的单眼皮是隐性性状和双眼皮是显性性状，c正确；d、当控制性状的一对基因都是隐性时，隐性基因控制的性状就会表现出来，如父母都是双眼皮aa，子女可能有单眼皮因此隐性性状在子一代中也能表现出来，d错误故选：c【点评】本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力解答此类题目的关键是基因的显性与隐性以及它们与性状表现之间的关系10果蝇的下列细胞中，只含一个染色体组的是( )a受精卵b体细胞c精原细胞d精子【考点】细胞的减数分裂【分析】1、染色体组是指细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息2、减数分裂的实质：染色体复制一次，细胞连续分裂两次，结果新细胞中染色体数减半【解答】解：a、果蝇受精卵中含有2个染色体组，a错误；b、果蝇体细胞中含有2个染色体组，b错误；c、果蝇精原细胞就是特殊的体细胞，含有2个染色体组，c错误；d、果蝇的精子是减数分裂形成的，只含有1个染色体组，d正确故选：d【点评】本题以果蝇为素材，考查染色体组、细胞的减数分裂，要求考生识记染色体组的概念，明确果蝇体细胞中含有2个染色体组；识记细胞减数分裂的过程及特点，明确减数分裂形成的配子只含有1个染色体组11减数分裂过程中，姐妹染色单体的分离发生在( )a减数分裂间期b形成四分体时c减数第一次分裂d减数第二次分裂【考点】细胞的减数分裂【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）【解答】解：减数第二次分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并在纺锤丝的牵引下均匀地移向两极故选：d【点评】本题知识点简单，考查细胞的减数分裂，只要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查12产生镰刀型细胞贫血症的根本原因是( )a血液中的红细胞易变形破裂b血红蛋白中一个氨基酸不正常c信使rna中一个碱基发生了改变d基因中一个碱基对发生了改变【考点】基因突变的特征；基因突变的原因【分析】基因突变是指dna中碱基对的增添、缺失或替换，从而导致基因结构的改变 基因突变的典型实例是镰刀型细胞贫血症，因此镰刀型细胞贫血症产生的根本原因是基因突变（碱基对的改变），直接原因是血红蛋白结构异常【解答】解：a、血液中的红细胞容易变形破裂不是镰刀型细胞贫血症产生的根本原因，a错误；b、血红蛋白中的一个氨基酸不正常是镰刀型细胞贫血症产生的直接原因，b错误；c、信使rna中的一个碱基发生了改变不是镰刀型细胞贫血症产生的根本原因，c错误；d、镰刀型细胞贫血症产生的根本原因是控制血红蛋白合成的基因中的一个碱基对发生了改变，d正确故选：d【点评】本题考查基因突变的特征，要求考生识记基因突变的概念、特点及相关实例，能正确区分镰刀型细胞贫血症产生的根本原因和直接原因，进而准确判断各选项，选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查13在遗传信息的传递过程中，以dna的一条链为模板合成信使rna的过程称为( )a逆转录b转录c复制d翻译【考点】遗传信息的转录和翻译【分析】1、基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程，其中转录是以dna的一条链为模板合成rna的过程，翻译是以mrna为模板合成蛋白质的过程2、中心法则：（1）遗传信息可以从dna流向dna，即dna的复制；（2）遗传信息可以从dna流向rna，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译后来中心法则又补充了遗传信息从rna流向rna以及从rna流向dna两条途径【解答】解：在遗传信息的传递过程中，以dna的一条链为模板合成信使rna的过程称为转录故选：b【点评】本题知识点简单，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的概念即可正确答题，属于考纲识记层次的考查对于此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识14能引起基因突变的化学因素是( )a紫外线bx射线c射线d亚硝酸【考点】诱发基因突变的因素【专题】正推法；基因重组、基因突变和染色体变异【分析】基因突变指dna分子中发生碱基对的替换、增添、缺失，而引起基因结构的改变易诱发生物发生基因突变并提高突变频率的因素可分为三类：物理因素、化学因素和生物因素例如，紫外线、x射线及其他辐射能损伤细胞内的dna；亚硝酸、碱基类似物等能改变核酸的碱基；某些病毒的遗传物质能影响宿主细胞的dna等【解答】解：a、紫外线照射属于物理因素，a错误；b、x射线属于物理因素，b错误；c、射线属于物理因素，c错误；d、亚硝酸盐属于化学因素，d正确故选：d【点评】本题考查诱导基因突变的因素，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力要求学生能区分物理因素、化学因素和生物因素15下列关于dna、基因和染色体关系的叙述，错误的是( )a一条染色体上有许多dna分子b一条dna分子上包含有许多基因c基因是dna上控制生物性状的片段d成对的基因位于成对的染色体上【考点】基因与dna的关系【专题】正推法；基因【分析】1、染色体的主要成分是dna和蛋白质，染色体是dna的主要载体；2、基因是有遗传效应的dna片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，dna和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸3、基因在染色体上，且一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列【解答】解：a、一条染色体上一般只有1个dna分子，复制后含2个dna分子，a错误；b、一条dna分子上包含有许多基因，b正确；c、基因是有遗传效应的dna片段，是dna上控制生物性状的片段，c正确；d、等位基因位于同源染色体上，故成对的基因位于成对的染色体上，d正确故选：a【点评】本题考查基因、dna和染色体的关系，要求考生识记基因的概念，明确基因是有遗传效应的dna片段；识记染色体的主要成分，明确基因与染色体之间的关系，能结合所学的知识准确判断各选项16如图为某人的一个体细胞及其染色体组成示意图，据图判断下列叙述不正确的是( )a染色体存在于细胞核内b体细胞中染色体是成对存在的c此人的体细胞染色体组成为22条+xxd图中的122为常染色体，a为性染色体【考点】染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体【专题】正推法；基因重组、基因突变和染色体变异【分析】（1）染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和dna组成，是遗传物质基因的载体；正常人的体细胞染色体数目为23对，并有一定的形态和结构；染色体在体细胞内成对存在，基因位于染色体上，因此基因也是成对存在的（2）人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是xy，女性的性染色体是xx图中的第23对染色体是xx，因此该图是女性染色体组成示意图【解答】解：a、染色体是细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质，a正确b、在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半，b正确c、此人的第23对染色体是xx，为女性，因此其体细胞染色体组成为22对+xx，c错误d、男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体；女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为xx染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为x染色体，较小一条称为y染色体图中的122为常染色体，a（xx）为性染色体，d正确故选：c【点评】本题考查细胞染色体组成的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力明确染色体的概念、男女两性染色体的组成是解答该题的关键17遗传病不仅会给家庭造成极大不幸，还会降低整个中华民族的人口素质下列预防遗传病的措施，不合理的是( )a进行婚前检查b开展遗传咨询c禁止近亲结婚d加强体育锻炼【考点】人类遗传病的监测和预防【专题】正推法；人类遗传病【分析】遗传病的监测和预防的手段主要包括遗传咨询和产前诊断产前诊断是指在胎儿出生前，医生用专门的检测手段，如羊水检查、b超检查、孕妇血细胞检查以及基因诊断等手段，确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病【解答】解：近亲带有相同隐性致病基因的可能性较大，近亲结婚，婚后所生的孩子患有遗传病的可能性较大，还能导致胎儿畸形，孩子智力下降，并患有许多先天性疾病我们应该采取禁止近亲结婚、婚前检查、遗传咨询等积极的措施，预防遗传病的发生预防遗传病发生的最有效的措施是禁止近亲结婚加强体育锻炼不是预防遗传病的措施故选：d【点评】本题考查预防遗传病的措施，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力18某细胞中有两对基因，分别位于两对染色体上，下列图解中正确的是( )abcd【考点】细胞的减数分裂【专题】模式图；减数分裂【分析】等位基因是指在一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因据此答题【解答】解：a、等位基因应该位于同源染色体的相同位置上，该图中a和a基因的位置不对，a错误；b、等位基因应该位于同源染色体的相同位置上，该图中a和a、b和b基因的位置都不对，b错误；c、等位基因应该位于同源染色体的相同位置上，该图中a和a、b和b基因的位置都正确，c正确；d、等位基因应该位于同源染色体的相同位置上，该图中a和a、b和b基因的位置都不对，d错误故选：c，【点评】解答此类题目的关键是理解等位基因位于同源染色体的相同位置上19对基因型为aabb（符合基因的自由组合定律）的个体进行测交，其后代的基因型种类有( )a4种b3种c2种d1种【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】1、测交是指杂交产生的子一代个体与隐性个体交配的方式，用以测验子代个体基因型2、逐对分析法：首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘【解答】解：对基因型为aabb（符合基因的自由组合定律）的个体进行测交，即aabbaabb，采用逐对分析法计算可知，其后代的基因组种类有22=4种故选：a【点评】本题考查测交方法检测子一代的基因型，要求考生识记测交的概念，明确与待测个体杂交的个体为隐性个体；掌握基因自由组合定律的实质，能运用逐对分析法解题，属于考纲识记层次的考查20某生物的体细胞含有42条染色体，在减数第一次分裂前期，细胞内含有的染色单体、染色体和 dna分子数依次是( )a42、84、84b84、42、84c84、42、42d42、42、84【考点】减数分裂过程中染色体和dna的规律性变化【分析】考生要从减数分裂过程中染色体、dna、染色单体数目变化的规律性解答本题题中提出“减数第一次分裂前期”，考生要抓住本时期染色体数目不变，但是完成了染色体复制【解答】解：在减数分裂过程中经过染色体的复制以后，形成的染色单体，并且一条染色体上有两条染色单体，两个dna分子因此在减数第一次分裂前期，细胞的染色体数目不变，为42条，但是染色单体和dna分子具有84个故选：b【点评】本题难度不大，着重考查了减数分裂过程中染色体、dna、染色单体数目变化情况，属于考纲中识记、理解层次的要求，要求考生具有一定的识记能力和理解能力21肺炎双球菌的转化实验中，使r型细菌转化为s型细菌的转化因子是( )as型细菌的dnab荚膜cr型细菌的dnad蛋白质【考点】肺炎双球菌转化实验【分析】r型和s型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有荚膜（菌落表现光滑）由肺炎双球菌转化实验可知，只有s型菌有毒，会导致小鼠死亡，s型菌的dna才会是r型菌转化为s型菌肺炎双球菌体内转化实验：r型细菌小鼠存活；s型细菌小鼠死亡；加热杀死的s型细菌小鼠存活；加热杀死的s型细菌+r型细菌小鼠死亡明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：a、加热杀死的s型细菌+r型细菌小鼠死亡，说明s型细菌的dna能使r型细菌转化为s型细菌的转化因子，a正确；b、s型细菌的荚膜+r型细菌小鼠存活，说明s型细菌的荚膜不能使r型细菌转化为s型细菌的转化因子，b错误；c、r型细菌的dna控制合成的性状是r型细菌的性状，不可能转化为s型细菌，c错误；d、s型细菌的蛋白质+r型细菌小鼠存活，说明s型细菌的蛋白质不能使r型细菌转化为s型细菌的转化因子，d错误故选：a【点评】本题考查肺炎双球菌转化实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力22决定自然界中生物多样性和特异性的根本原因是生物体内( )a蛋白质分子的多样性和特异性bdna分子的多样性和特异性c氨基酸种类的多样性和特异性d化学元素和化合物的多样性和特异性【考点】dna分子的多样性和特异性【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性【解答】解：a、蛋白质分子的多样性和特异性是生物多样性的直接原因，a错误；b、dna分子的多样性和特异性是生物多样性的根本原因，b正确；c、氨基酸种类的多样性和特异性是决定蛋白质多样性的原因之一，c错误；d、化学元素和化合物的多样性和特异性不是决定生物多样性的原因，d错误故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵，明确生物多样性的实质是基因的多样性23一个dna分子复制完毕后，新形成的dna子链( )a是dna母链的片段b与dna母链之一相同c与dna母链相同，但u取代td与dna母链完全不同【考点】dna分子的复制【分析】dna复制是以亲代dna分子为模板合成子代dna分子的过程dna复制条件：模板（dna的双链）、能量（atp水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；dna复制特点：半保留复制明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：a、由于dna复制是以亲代dna分子为模板合成子代dna分子的过程，所以dna复制完毕后，得到的dna子链不可能是dna母链的片段，a错误；b、由于dna复制是半保留复制，因此复制完毕，新形成的dna子链与dna模板链互补，与母链之一相同，b正确；c、u是尿嘧啶，只存在于rna分子中，dna分子中没有，c错误；d、由于复制是以dna的双链为模板，遵循碱基互补配对原则，所以新形成的dna子链与dna模板链互补，与母链之一相同，d错误故选：b【点评】本题考查dna分子复制的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力24下列关于真核细胞中dna分子复制的叙述，正确的是( )a是一种半保留复制b主要在细胞质中完成c以dna分子的一条链为模板ddna分子完成解旋后才开始碱基配对【考点】dna分子的复制【分析】dna分子复制：（1）复制时间：有丝分裂和减数第一次分裂的间期； （2）条件：模板（dna的双链）、能量（atp水解提供）、酶（解旋酶和dna聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；（3）特点：边解旋边复制（4）方式：半保留复制；（5）结果：一个dna复制形成两个dna （6）意义：通过复制，使亲代的遗传信息传递给子代，使前后代保持一定的连续性【解答】解：a、dna分子复制方式为半保留复制，a正确；b、dna主要分布在细胞核中，所以复制主要在细胞核中完成，b错误；c、dna分子复制以dna的两条链分别为模板，c错误；d、dna分子复制的过程是边解旋边复制，d错误故选：a【点评】本题考查dna分子复制的相关知识，要求考生识记dna分子复制的过程、条件、特点及方式等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查25人的卷舌和不卷舌是由一对等位基因（r和r）控制的某人不能卷舌，其父母都能卷舌，其父母的基因型是( )arr、rrbrr、rrcrr、rrdrr、rr【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】根据题意分析可知：人的卷舌和不卷舌是由一对等位基因控制的，遵循基因的分离定律由于某人不能卷舌，其父母都能卷舌，说明不能卷舌是隐性性状，能卷舌是显性性状据此答题【解答】解：根据父母都能卷舌而后代不能卷舌，说明发生了性状分离，可判断能卷舌对不能卷舌为显性因此，不能卷舌的基因型为rr，其父母都能卷舌的基因型都为rr故选：c【点评】本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力26一只杂合的黑毛家兔产生200万个精子，这些精子中含隐性基因（白色基因）的约有( )a25万b50万c100万d200万【考点】精子的形成过程【分析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代【解答】解：家兔的黑色对白色为显性（用a、a表示），则杂合的家兔的基因型为aa，能产生两种精子，其基因型及比例为a：a=1：1一只杂合的黑毛家兔产生200万个精子，则这些精子中含隐性基因（白色基因）的约有100万个故选：c【点评】本题考查细胞的减数分裂和基因分离定律的实质，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，明确一个精原细胞减数分裂形成4个精子；掌握基因分离定律的实质，能结合两者答题27以dna的一条链“atc”为模板，经复制后的子链是( )atagbuagctacdtug【考点】dna分子的复制【分析】dna复制是以亲代dna分子为模板合成子代dna分子的过程 dna复制条件：模板（dna的双链）、能量（atp水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；dna复制过程：边解旋边复制；dna复制特点：半保留复制【解答】解：在dna复制过程中，以亲代dna分子为模板，以游离的脱氧核苷酸为原料，在酶和能量的作用下，遵循碱基互补配对原则，合成子代dna分子由于模板链为atc，根据碱基互补配对原则，a与t配对，c与g配对，所以经复制后的子链是tag故选：a【点评】本题考查dna复制的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力28下列碱基组合中，可表示密码子的是( )acatbgtactacdaug【考点】遗传信息的转录和翻译【专题】正推法；遗传信息的转录和翻译【分析】有关密码子，考生可从以下几方面把握：1、概念：密码子是mrna上相邻的3个碱基；2、种类：64种，其中有3种是终止密码子，不编码氨基酸；3、特点：（1）一种密码子只能编码一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码；（2）密码子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遗传密码【解答】解：密码子是mrna上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基，不可能含有碱基t，因此cat、gta、tac肯定不是密码子；aug可表示密码子故选：d【点评】本题考查遗传信息的转录和翻译，重点考查密码子的相关知识，要求考生识记密码子的概念，明确密码子在mrna上，不可能含有碱基t，再根据题干要求做出准确的判断即可29若双链dna分子一条链a：t：c：g=1：2：3：4，则另一条链相应的碱基比是( )a1：2：3：4b4：3：2：1c2：1