看菊花教学设计(2).doc_第1页
看菊花教学设计(2).doc_第2页
看菊花教学设计(2).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

看菊花教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵第二、三两个自然段。 2、通过朗读，理解文中新词和课文内容，知道菊花不仅外表好看，而且不怕寒冷。 3、通过参观、调查、看书等途径，了解菊花的品种多，颜色美，耐寒。能简单说出，并能发挥想象画出一两种类型的菊花。教学重点： 感情朗读课文，背诵第二、三两个自然段，知道菊花不仅外表好看，而且不怕寒冷。教具准备： 课件，朗读带。教学流程： 一、检查学生课外参观，调查或查看书本的结果。 1、小朋友们，你们看到过菊花吗？菊花好看吗？通过看、问、查大家了解到了那些有关菊花的知识？说给大家听听好吗？ 2、学生交流见闻，学生评论自己带来的鲜菊花的颜色、形状 3、师边介绍边打开课件，演示十多种菊花图。菊花原产中国，后来传至国外成为世界著名话卉。它的品种多达数千种，可以分为5类30型。请看屏幕。） 4、我们再来看看文中的小主人看到的菊花美在哪儿？（导入课文）。二、赏读课文，读中理解新词和课文内容。1、自由朗读课文。明确要求，先各自读一遍，找出课文中写菊花美的句子，再同桌互听读一次，读出菊花的美。2、指名朗读写菊花美的句子，教师随时指导。 3、引导学生说出“美丽极了”就是十分好看，非常好看。 4、菊花怎样好看呢？（引读） 菊花的颜色好看吗？（生接着读：黄的、白的、淡绿的、紫红的） 菊花开得多吗？（生：一朵朵、一丛丛、一片片） 课件演示一朵、一丛、一片菊花直观理解词义。 多种形式反复读句子。谁愿意带着大家进入公园，好好的看看那漂亮的菊花呢？（指名读、教师范读、自由读、男女声读、齐读） 师生分别扮演寒风、菊花，做迎着风开放的动作，助解句义。 过渡：看到这么漂亮的菊花，爸爸高兴吗？他怎么说的？ 6、指名读爸爸的话。 四人小组讨论：从爸爸的话中，知道了什么。 7、提问：“花谢”是怎么一回事呀？（相机出示句子“大家都很喜爱它” ） 引读 看菊花的人怎样喜爱它？ （出示句子“舍不得离去。” ） 人们为什么这样喜爱它呢？（出示句子“他们正迎着深秋的寒风开发呢” ） 各自练读自己喜欢的句子或段落。 8、指名分角色朗读课文，三、尝试背诵。 1、出示填空题，自由练习，尝试背诵。 2、检查背诵。四、讨论交流。我们到了公园，看到那么漂亮的菊花，心里想了些什么？听了爸爸的话，又有什么感觉？五、知识拓展画出想象中最美的菊花。 课件再次展示菊花图，激发学生想象。 激发引导：看了这些菊花，你想说些什么呢？我们用自己手中的彩笔，请把自己想象中最漂亮的菊花画出来，展示给老师和同学们欣赏。 学生画画。 作品展示。（幻灯打出学生的画）
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论