师德师风活动演讲稿(周).doc

师德师风活动演讲稿师德师风活动演讲稿细微之处见教师职业道德周永祥教师的本职工作是教育教学，即教书育人，教书的事许多老师很在行、很专业；然而部分教师却忽视了育人的问题，要育好人，教师本身必须具有良好的公民道德及职业道德，一些教师一提到教育、提到思想、提到道德，就认为很空洞、很抽象、很宏观，找不到切入点，找不到教育载体因而忽视了对人的教育这一个影响人一身的重要环节。道德是人们在社会活动中自觉遵守的行为准则，职业道德是人们在从事本行活动中需要遵守的行为准则和规范，带有强制性和自觉性，职业道德包容公民道德。道德，教师职业道德并不空洞、抽象，它具体表现在我们的社会及行业活动中的每一个细微之处，是具体活动的细节中语言或动作的表现，非常具体，非常实在，对周围的人非常具有影响力和感染力。那么教师如何才能养成良好的道德及教师职业道德呢？首先要理解道德的涵义，中国是世界文明古国，五千年的文明史，其中的道德文明精髓传承几千年的发展。教师要吸取传统美德中的营养，要理解道德对社会发展、对国家发展的重要意义。自觉践行公民对道德，养成良好的社会公德；其次要理解职业道德的重要性和必要性，要在所从事的职业活动中展现自身的职业道德。作为教育行业的道德是爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，是从国家层面对教师职业的要求，同时也是个人层面践行社会核心价值观的体现。爱国守法，要求教师热爱祖国，热爱人民，拥护共产党的领导，拥护社会主义，贯彻执行党的教育方针，遵守国家的法律法规，认真履行教师权利义务，不有违背国家方针政策的言行。爱岗敬业，要求教师忠诚于人民的教育事业，志存高远、勤奋敬业、甘为人梯、乐于奉献，对工作高度负责，认真备课上课，批改作业及辅导学生学业。关爱学生，要求教师关爱全体学生，尊重学生的人格，平等公正对待每一个学生，严慈相济，做学生的良师益友，保护学生安全，关心学生身心健康，维护学生合法权益，不讽刺、挖苦、体罚学生。教书育人：要求教师遵循教育规律实施素质教育，循循善诱、诲人不倦，因材施教，培养学生良好品行，激发学生创新意识，促进学生全面发展。为人师表：要求教师具有高尚情操，知荣明耻，严于律已、以身作则，衣作得体、言语规范、举止文明，关心集体、团结协作、尊重同事、家长、作风正派廉洁。终身学习：要求教师从尚科学、拓宽知识视野，更新知识结构、潜心专研业务、探索创新、提高自己的业务水平。教师只有在自己的职业生涯中牢记职业道德，并在职业活动各个环节细节中不断践行、不断积累，使之内化为教师本人的品德，才能养成良好的职业道德。教师如何把良好的职业道德传递给学生，让学生终身受益呢？作为教师都是经过若干学校、若干老师的培养才走到今天的教师岗位。但我们回过头来去回想一下自己的学生时代，感受最深、印象最深的是教过自己的老师，而不是学校。然而，给自己留下深刻印象、对自己深刻影响的廖廖无几，现在想起象是某些曾经的老师有没有影响学生的东西传递给学生，而有些教师的一个动作、一句关心体贴的话语。自己受到教师表扬、肯定的场景，教师某些精彩的授课细节虽已过去了几十年，现在想起就象昨天刚发生刚发生的一样。同学集会，大多谈及学生时代教师给自己留下的印象及影响。由此可见教师对学生人生观的影响的重要性。教师良好道德的传承，一是要深入了解学生、理解学生，懂得学生的希望、需要。在学生面前展现教师的职业道德，让学生自觉吸收；二是要放下架子，放下辈份，亲近学生，做学生的益友，在朋友式的关系中把道德传递给学生；三是营造氛围，制造环境，特意安排，在有计划的环境中把道德传递给