高中数学课时跟踪检测五输入语句输出语句和赋值语句新人教A版.docx

课时跟踪检测（五） 输入语句、输出语句和赋值语句层级一学业水平达标1下列关于“赋值语句”的叙述正确的是()A3.6x是赋值语句B利用赋值语句可以进行代数式的化简C赋值语句中的“”与数学中的“”意义相同D赋值语句的作用是先计算出赋值号右边表达式的值，然后把该值赋给赋值号左边的变量，使该变量的值等于表达式的值解析：选DA项错，赋值语句左边只能是变量，不能是表达式，也不能是常数；B项错，赋值语句不可以进行代数式的化简，如yx21(x1)(x1)，在赋值语句里化简不可能实现；C项错，赋值语句中的“”与数学中的“”意义不相同，如在数学中xx1是错误的，而在赋值语句中xx1是有意义的；D项正确2下列语句中，正确的个数是()输入语句：INPUTa2；赋值语句：xx5；输出语句：PRINTM2.A0B1C2 D3解析：选B输入语句只能给变量赋值，不能给表达式a2赋值，所以错误；中xx5表示变量x减去5后再将值赋给x，即完成xx5后，x比原来的值小5，所以正确；输出语句不能输出赋值语句，所以错误3下列语句中，能实现将两个数A9，B15交换，使得A15，B9的一组是()A BC D解析：选D要交换两个变量的值，需先将一个变量的值赋给一个中间变量以实现交换4下列程序执行后结果为3，则输入的x值为_解析：由题意得x223，解方程得x1或x1.答案：1层级二应试能力达标1下列程序的运行结果是()A3 B6C10 D20解析：选C由于a2，b3，c4，运行程序可得，ab3，bac7，cba10，a10.故选C.2如图所示，如果下面程序中输入的r，f(r)是用来求圆内接正方形边长a的一个函数，则输出的结果为() A4 B6.28C2.28 D3.14解析：选C由程序可知，S1表示的是半径为r的圆的面积；S2表示的是边长为a的正方形的面积，由图可知该正方形是圆的内接正方形，所以其边长ar；S表示圆的面积与正方形的面积之差，即图中阴影部分的面积SS1S2.由已知r，故ar2，所以S13.14()26.28，S2a2224，故SS1S26.2842.28.3“x5()x5x5B.C D解析：选B赋值号与等号意义不一样，故错误；赋值语句中左边是变量，右边是表达式，所以正确，错误；xx2的意思就是将前面x的值加上2赋给x，故也正确4执行下列算法语句后的结果(xMODy表示整数x除以整数y的余数)为()(运行时从键盘上输入16和5)AA80，B1，C401BA80，B3，C403CA80，B3.2，C403.2DA80，B3.2，C404解析：选A第一句输入x16，y5，第二句A16580，第三句B取16除以5的余数，B1，第三句C8051401，故选A.5下列给变量赋值的语句中，5a，a2a，ab4，a2.解析：错，因为赋值语句的左右两边不能对换，赋值语句是将赋值号右边表达式的值赋给赋值号左边的变量；错，赋值语句左边是一个变量，而不是代数式；错，因为赋值语句不能把一个值同时赋给两个变量；项正确答案：6下列语句执行完后，A，B的值各为_解析：A2，B22，即B4，AAB，即A246，BAB，即B6410.答案：6,107读如下两个程序完成下列问题程序 程序(1)程序的运行结果为_；(2)若程序与程序运行结果相同，则程序输入的值为_解析：(1)中，xx22，xx3235，故输出x的值是5.(2)的功能是求yx26x10的函数值，由题意中y5，x26x105，即x1或5.输入的值为1或5.答案：(1)5(2)1或58已知函数f(x)x23x1，编写一个程序来计算f(4)的值解：程序如下：9某