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第七、八单元检测1 。 (1) (2) (3) (4)( )个( )是( )。( )个十和( ) ( )个( )是( )。 ( )个十和( ) 个一是( )。 个一是( )。2 。 (1) (2) ( )( )( ) ( )( )( ) ( )( )( ) ( )( )( ) ( )( )( ) ( )( )( ) ( )( )( ) ( )( )( )3 。我有1个十和8个一。( ) 我是18后面的一个数。( )我是20前面的一个数。( ) 我是14与12中间的数。( )4 。 _ _ _5. 。12151619 6“” “”、“”“”，“( )” 。919 10414 2013 10102 1417 2010816( )6 15( )10 10( )17 8( )18 2( )12 ( )10197. 。312 133 611194 165 175125 411 2138117 1547 162320106 1862 14568 。(12:00 9:00) (10:30 11:30) (12:00 3：00)(6:00 9:30) (12:00 1:00) (8:30 6:30)9 。1123 556 13105 17721992 282 5110 46010 。 ？只( )( )( )( ) 14条( )( )( )( )参考答案1(1)1 3 13 (2)2 一 2 (3)1 5 15 (4)2 十 202(1)14317 17314 31417 17143 (2)12214 14212 21214 14122318 19 19 13412时 4时半 10时510 11 13 14 17 18 206 10 5 7 10 10 9715 16 17 15 11 12 17 15 15 12 18 17 4 14 1389:00 10:30 3:00 9:30 1:00 8:309略10(1)52310 (2)14437数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生
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