九年级历史试卷分析.doc

刘营中学2012-2013年度第一学期期末检测试卷分析单位：刘营中学年级：九年级学科：历史执笔：王丽君对试卷的总体分析本次考试主要是考查学生对九年级下册历史的认知水平，试卷总分100分，以基础知识为考核重点，本试卷测试时间为60分钟，满分为100分，第一大题为单项选择题，23个小题,每题2分,共计46分，第二大题大题共四小题54分，围绕学生对基础知识的掌握程度，重点考察学生对知识的运用能力，注重培养学生的情感、态度、价值观理念 。从试题的难易程度来看，整份试卷呈现从易到难，从感性认识到理性认识的坡度，题型结构合理，有选择题和综合题，没有偏题、怪题，难易适中，分数分布 较为合理，对学生的各种能力都进行了考查，特别是对学生的分析运用能力。 学生答题情况分析1、 总体分析 最高分为95分，最低分为28分，平均分67.7分，优秀率为48%，及格率为63左右。总体成绩可以说还比较理想。2、 逐题得分情况分析 项目题号平均分优秀率最高分最低分难度系数及格率一、单（123）3144%46分16分0.7487%24题1245%1620.6585%25题632%1000.6776%26题831%1420.6356%27题1046%1420.7152%学生答卷中反映的问题1、学生知识点记忆混淆，知识点相互干扰，出现判断失误；2、学生对历史事件的时间界限认识不清晰，出现知识点混淆的错误， 3、学生理解能力不强，不能正确阅读材料并从中分析提炼有效信息，审题不仔细，答非所问。4、学生基础知识掌握不清，另外，学生还存在着错别字很严重的问题。区域总体成绩分析我校一共三个班，其中最高分为95分，最低分为28分，平均分67.7分，优秀率为48%，及格率为63左右。总体成绩可以说还比较理想。但个别同学基础太差，成绩非常不理想，两极分化较严重，可能与平时对这些学生要求不严格有关今后教学建议1、固本强基，狠抓基础知识落实基本知识点的落实：人物、时间、地点、原因、经过和影响等是历史最基本的知识点，必须牢固掌握，反复记忆是最重要的方法，注重对基础知识的传授与训练，因为基础知识是其他能力培养的基础。注重解题方法的传授，尤其是材料解析题。2、加强材料题的思路分析，多角度地思考问题，进行前伸后延。进行有跨度、有联系、有对应的综合复习，采用形象视图、逆向思维等方式，查漏补缺。强调重点事件的时间，深挖知识点，辨析易混淆知识，训练概括能力，传授答题方法和技巧，注重细节。3、加强审题训练，利用课前几分钟的时间，进行有针对性的训练。关键是找好关键词，对基础知识掌握到位。对题干和选项进行深入细致的分析。4、重视读图、识图、填图和析图能力的培养。首先要掌握好基本的课本图；以图读史，以图讲史，建立紧密的图文联系，进而挖掘课本图的隐性知识。对于课本的一些图片，一定要让学生识记、理解、掌握。加强训练，注重巩固，在抓好基础知识教学的同时，还必须落实每一堂课后的作业练习，落实好练习册的习题，反复落实基本知识点，注重巩固。5、转变教学思路，利用课改时机，做好课前预习，导学的准备工作，与学生一起解决实际问题，达到教学相长。总之，历史作为中考学科已经好几年了，要从思想上重视历史学科，但从目前八年级学生对历史重视的程度看还不够