1、统计（1）_第1页
1、统计（1）_第2页
1、统计（1）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

六年级数学（下）课堂导学案年 级六学科数学课型复习课授课教师设计时间总课时62授课时间学习内容统计学习目标1、 引导学生加深对统计的认识，进一步认识统计表，掌握整理数据和编制统计表的方法，会进行简单统计。2、 使学生初步掌握把原始数据分类整理的统计方法，明确统计图的种类和特点，能根据情境选择恰当的统计图。学习重点会收集,整理和分析数据,根据实际要求求平均数和设计统计图。学习难点掌握绘制统计表的方法。学习准备多媒体。 集体备课二度备课导学过程自主尝试：1、我们班同学最喜欢的电视节目是什么？2、我们班同学的零花钱的支出情况。 在以上两个问题中选择一个展开调查，并把数据记录下来。合作探究：1、对你收集的数据进行整理。 学生小组合作整理收集的数据，并对数据进行简单分析。2、我们应该用哪些统计图来整理这些数据比较好呢？并说说各类统计图有什么特点？导学过程3、通过整理这些数据，你从中发现了什么？4、什么是平均数？如何求平均数？汇报点评：1、我们可以根据不同的情况来用不同的统计图来整理数据。2、条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自有什么特点？3、说说生活中应用平均数的例子巩固练习：完成课本第103-105页练习题。板书设计 统计平均数：一组数据的总和除以这组数据个数所得到的商叫这组数据的平均数
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论