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6、 树和喜鹊龙马镇中心小学 王玉兰 2017年3月6日教学目标：1、 学会认读“只、窝”等12个生字，认识两个偏旁“子”“”，学习4个多音字，能说AABB式的词语。2、 借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。3、 理解课文内容。明白同学之间应该友爱相处，生活中有了朋友才会充满快乐的道理。教学重点：认读生字，认识两个偏旁，学习多音字，能说AABB式的词语，借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：明白同学之间应该友爱相处，生活中有了朋友才会充满快乐的道理。教学准备：PPT课件教学过程：1、 猜谜语导入，揭题1、猜谜（头黑肚白尾巴长，站在树上叫喳喳。因为常来报吉祥，人们看见都爱它。）谜底：喜鹊（出示课件1）2、今天我们就来学习一篇关于喜鹊的文章树和喜鹊3、结合图片介绍喜鹊4、出示课题：6、树和喜鹊（出示课件2）二、自读课文，借助拼音把课文读通顺。1、出示生字卡片，检查认读。（出示课件3）2、认读生字：丷 子Zh w g dn zhng du ln j zho h jng l只 窝 孤 单 种 都 邻 居 招 呼 静 乐3、 认识“子”“丷”两个偏旁 zh zhng du l 4、 学习多音字 只zh 种zhng 都d 乐yu5、 认读词语（强调招呼的“呼”应该读轻声）（出示课件4）喜鹊 从前 孤单 招呼 后来 邻居 快乐 叽叽喳喳 安安静静（邻是前鼻韵，静是后鼻韵）6、 认读并积累AABB式的词语（出示课件5）AABB 叽叽喳喳 安安静静 明明白白 开开心心3、 品读词句，感悟内涵1、 轻声朗读课文 第1、2自然段，想想“孤单”的意思？为什么树和喜鹊都很孤单（因为它们都没有朋友）有感情的朗读第1、2自然段（读出孤单的心情）（出示课件6）抽生读、齐读。2、 从什么时候开始树和喜鹊都不孤单了？（树有了邻居，喜鹊也有了邻居。）出示第3、4自然段朗读（男女生比赛读）（出示课件7、8）3、 喜鹊和他的邻居们是如何相处的？（出示第5自然段，男女生比赛读、表演读）出示课件9）4、 树和他的邻居做了些什么呢？（、）（出示课件10）5、 树和喜鹊为什么变快乐了？（因为它们有了邻居，有了朋友）（出示课件11）4、 拓展延伸1、 有了朋友真快乐，让我们一起来唱一唱找朋友这首歌吧！（出示课件12）2、 学了这篇课文，我们应该懂得：（人和人应该友爱相
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