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第3课时分式一级训练1若分式有意义，则x应满足的条件是()Ax1 Bx2 Cx1，且x2 D以上结果都不对2(2012年安徽)化简的结果是()Ax1 Bx1 Cx Dx3在括号内填入适当的代数式，使下列等式成立：(1)；(2).4(2011年北京)若分式的值为0，则x的值等于_5约分：_；_.6已知，则_.7当x_时，分式的值为零. 8(2012年广东湛江)计算：.9(2012年广东肇庆)先化简，再求值：，其中x4.10(2011年湖南邵阳)已知1，求x1的值11(2012年广东珠海)先化简，再求值：(x1)，其中x.12(2011年广东肇庆)先化简，再求值：，其中a3. 二级训练13(2012年浙江义乌)下列计算错误的是()A. B. C.1 D.14(2010年广东清远)先化简，再求值：，其中x3，y3.15(2010年福建晋江)先化简，再求值：，其中x2.16(2011年湖南常德)先化简，再求值：，其中x2.三级训练17已知x23x10，求x2的值18先化简，再求值：，其中x满足x2x10.第3课时分式【分层训练】1C2.D3.(1)4xab(2)ab4.85.6.7.18解：.9解：原式x1.当x4时，原式3.10解：1，x11.故原式213.11.12.113.A14解：原式xy.当x3，y3时，原式2 .15解法一：原式2(x2)当x2时，原式2(22)2 .解法二：原式3(x1)(x1)3x3x12x4.当x2时，原式2(2)42 .16解：原式.当x2时，原式2.17解：由x23x10，知x0，两边同除以x，得x
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