《雨点》教学设计

苏教版一年级下册第2课雨点教案 执教教师：魏林波教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、初步认识池塘、小溪、江河、海洋，了解一点水的变化常识，激发学生观察、认识自然现象的兴趣。教学重点：能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文教学难点：初步认识池塘、小溪、江河、海洋的特征，了解一点水的变化常识。教学准备：多媒体课件教学过程：一、激趣导入师：一声春雷不仅唤醒了春笋，而且带来了一群可爱的小天使们，它们从天而降，滋润着大地，也给我们带来了许多快乐，你们猜她们是谁？生：雨点板书：雨点师：听，打雷了，下雨了，雨点宝宝们来了。出示课件：打雷下雨的声音，下雨的图片二、 复习生字师：看这个雨点宝宝给我们带来了谁？下面我要请一个同学先拼读雨点宝宝身上的字，接着组一个词，然后全班跟着齐读一遍。出示雨点形状的生字卡片，指名读、齐读、开火车读、男女生读师：看到同学们这么喜欢它们，更多的雨点宝宝忍不住挣脱了乌云妈妈的怀抱，从天空中落下来。请同学们把语文书翻到第21页，自由读一读课文，想一想雨点宝宝们都落进了哪些地方。请用“”画出来。（黑板上粘贴睡觉、散步、奔跑和跳跃形状的雨点宝宝）板书：落进出示课件：读书要求学生自由读书，师巡视师：看同学们读书读得这么专注，相信大家一定找到雨点宝宝落进的地方了，下面我要请同学来说一说，其他同学认真听，看他有没有找正确了。指名学生回答师板书：池塘 小溪 江河 海洋(提前准备好，直接粘贴于黑板)师：你们能把刚才四个小朋友说的四句话合并成一句话来说吗？学生看图，练习用：雨点落进_、_、_和_。课件出示这句话。全班齐读三、 精读课文讲读第一句：雨点落进池塘了，在池塘里睡觉师：瞧，雨点宝宝来到了池塘里，它会在池塘里干什么呢？请同学们用书上的一个词来回答。板书：睡觉（粘贴卡片）师：同学们看“睡”字，左边一个眼目旁，右边一个垂字，眼睛垂下来就是睡觉。谁来读一读这个词。指名读（点评：读这个词的时候声音要小一点，轻一点，因为睡觉的时候周围是很安静的）全班读师：那第一句话你会读了吗？谁来把第一句话多好。指名学生第一句话。师：小雨点为什么一到池塘就睡觉了？指名学生说一说师：是啊，平静的池水一动不动，小雨点落在里面就不知不觉睡着了，看雨点宝宝在平静的池塘里睡得多舒服啊。出示课件：雨点落进池塘了师：小雨点睡得多香啊，我们不要吵醒她，再轻轻地读一读句子好吗？讲读第二句：雨点落进小溪里，在小溪里散步师：那雨点宝宝现在落进小溪里还能舒舒服服地睡觉吗？（不能）师：小溪和池塘有什么不同呢。（ 小溪比池塘大一点，水流快）师：同学们真的很善于观察。小溪的水缓缓地流着，小雨点就跟着小溪一块流动，就像在散步。板书：散步（粘贴卡片）师：你们散过步吗？散步时心情怎么样?那我现在要请一个同学给大家展示一下散步。师：看他走得多快乐，多悠闲自在呢。落进小溪里的雨点也像你们一样正在自由自在地散步呢。出示课件：雨点落进小溪师：来我们一起读一读讲读第三句：雨点落进江河里，在江河里奔跑师：那么雨点落进江河里、海洋里，它们又会有什么表现呢？我请同学来读一读，看一看你们学懂了吗？指名读第三句话板书：奔跑（粘贴卡片）师：奔跑和散步比起来又有什么不同呢？（奔跑比散步要快得多）师：谁来表演一下奔跑？师：为什么雨点来到了江河里就会奔跑起来呢？ （因为江河里的水流比小溪里快多了，而且还有波浪）师：看，这就是江河。出示课件：江河奔腾的图片师：小雨点就是随着这样湍急奔腾的江河水向前奔跑起来，谁来做奔跑的雨点。指名读、全班读讲读第四句：雨点落进海洋里，在海洋里跳跃师：那雨点落进海洋里，它会干什么呢？板书：跳跃（粘贴卡片）师：看，一望无边的大海翻滚着雪白的浪花，海风吹拂，海浪一个比一个掀得更高，雨点落进了海洋里，也跟着海里的波涛和浪花一起_跳跃_。对，跳起来吧。谁来读指名读、全班读总结：师：小朋友，学完课文，你知道为什么小雨点在不同的地方就会有不同的表现吗？（因为池塘、小溪、江河和海洋的水流不一样。）师：你们都是会读书的孩子。池塘里的水很平静，小雨点就在池塘里（睡觉），小溪里的水流得有些快了，小雨点就在小溪里（散步），江河里的水流得更快了，于是小雨点就（奔跑）起来了，海洋里浪头一浪高过一浪，小雨点也忍不住在浪尖上（跳跃）起来，多开心呀！师：现在我们再把全文美美地读一读。在读之前，我们要先把黑板上的这几个词读一读。我们知道了，池塘、小溪、江河和海洋四个地方的水流是由缓到急，小雨点的动作也是由静态到动态，所以我们在读书的时候，语气应该是由低到高，情绪应该是由平和再到到激昂。谁愿意来试着读一读这些词。 指名读：池塘 小溪 江河 海洋 睡觉 散步 奔跑 跳跃师点评后，全班齐读读课文四、 指导背诵课文师：这么有趣的课文，大家愿意背下来吗？为了更好的记住课文，我们应该先记住雨点都到了哪些地方，并做那里做了什么？看板书联系说话：雨点在_里_。 雨点在_里_。 雨点在_里_。 雨点在_里_。出示课件：联系说话师：下面请同学们看着黑板上的词语，背诵课文。同桌互背、指名背、全班背诵选四个学生背诵表演，其他学生自由背诵。五、 拓展联系师：同学们想想，雨点宝宝除了落进了池塘、小溪、江河和海洋里，它