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人教版小学语文第十一册第一二单元综合测试卷姓名: 得分: 一、我会读拼音写词语,并解答相应的问题。9% li min l yn cng 我要展示自己啦! qio l zhn zh jin j1、以上音节按音序排列,排在第一位的是 ,排在最后的是 , 整体认读音节是 ,零声母音节是 。2、以上汉字按笔画由多到少顺序排列,“ ”排在第一,“ ”排在最后。二、我能用“ ”画出下列词语中写错的字,并把正确的字写在括号里。8%斤斤乐道( ) 庞然大悟( ) 意味深常( ) 得高望重( )狂风努号( ) 可见一班( ) 百拆不回( ) 波滔起伏( )三、我能辨字辨音组词。6%挟( ) 挠( ) zh( ) si ( )峡( ) 饶( ) 扎 zh( ) 塞 si ( )侠( ) 浇( ) z ( ) s ( )四、我会将下列句子换一种说话,并保持句子意思不变。10%1、我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?(改成感叹句) 2、昨天晚上下了一天的大雨,风呼呼地刮个不停。(我能修改这个病句) 3、从苍苍茫茫的草原走来,我是蓝天下翱翔的雏鹰。(我能仿写一句)从 ,我是 4、我愿意牵着你的手,一起到草虫的村落里去散散步。(我能把它改成反问句) 5、站长笑呵呵地说:“这是我们岛上结的第一个西瓜。今晚,我们开个尝瓜会表示庆祝,大家来分享自己的劳动果实。” (我能转述这句话) 五、回顾所学,我感到收获颇丰。18%(4+2+5+7)1、通过学习,我知道了山中访友是一篇 ,题目中“访”的意思是 ,作者走进山中访的朋友是 、 、 、 、 、 等。2、金秋十月正是菊花盛开时,看着傲霜怒放具有坚贞品格的菊花,我不由的想起唐代诗人元稹写的诗句: , 。3、自古以来,每一位炎黄子孙都将祖国视为自己的母亲,他们爱祖国,唱祖国,即使自己是身处逆境,也不会改变忠贞的报国心, 龚自珍就是这样一个人,他写的诗句:“ , 。”让我欣赏。我还喜欢 写的爱国名言“ 。”4、学了詹天佑这篇课文,我知道了詹天佑是一位 和 的工程师。在修筑 铁路的过程中,他设计了一种“人”字形线路解决了火车爬陡坡的问题,我能将它画下来并加以说明:“人”字形线路示意图:文字说明:六、根据所学,我又想到了许多古代爱国志士,他们的事迹让我永远难忘!5%例 如:岳 飞抗金报国林则徐( ) 文天祥( )郑成功( ) ( )七、我会阅读理解文章啦!19% 别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!我倚( y y )在高高的船栏上,看着船渐渐地离岸了,船和岸之间的水面渐渐地宽了,我看着许多亲友挥着帽子,挥着手,说着:“再见,再见!”我听着鞭炮劈劈啪啪地响着,我的眼眶湿润了,我的眼泪已经滴在眼镜面上,镜面模糊了。我有一种说不出的感动。船慢慢地向前驶着,沿途停着好几只灰色和白色的军舰。不,那不是悬挂着我们的国旗的,那是帝国主义的军舰。 两岸是黄土和青草,再过去是地平线上几座小岛。海水满盈( yn yng )盈的,照在夕阳之下,浪涛像顽皮的小孩儿似的跳跃不定,水面上一片金光。 别了,我爱的中国,我全心爱着的中国! 我不忍离了中国而去,更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国,正以满腔热情工作着,战斗着。我这样不负责任地离开中国,真是一个罪人! 然而,我终将在这大时代中工作的,我终将为中国而努力,而贡献我的身、我的心。我离开中国,为的是求得更好的经验,求得更好的战斗的武器。暂别了,暂( zn zhn )别了,在各方面斗争着的勇士们,我不久将以更勇猛的力量加入到你们当中来!当我归来的时候,我希望这些帝国主义的军舰都不见了,代替他们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海,还没有被我们赶出去,那么,来,勇士们,我将加入你们的队伍,以更勇猛( mng mng )的力量,去驱逐它们,毁灭它们! 这是我的誓言! 别了!我爱的中国,我全心爱着的中国! 1、 我能给短文加个题目。(写在短文前的横线上)1%2、我用“”线画去文中四处不正确的读音。2%3、“悬挂”的“悬”是 结构的字,用音序查字法,应先查字母 用部首查字法,应先查 部;“悬”有三种解释:A、挂念B、抬C、挂。这里应该取 种解释。2%4、我能写出下列词语的近反义词。2%勇 猛(近义词) 湿 润(反义词) 驱 逐(近义词) 贡 献(反义词) 5、我能找出文中的一个比喻句并写下来:3% 在这个比喻句里,是用 比喻 。6、文章第三自然段中作者描写了 、 、 、 、 、 等景物,表达了作者 的思想感情。在全篇文章中最能抒发这种思想感情的语句是 共出现了 次,起到了 的作用。7、下面这个句子我感悟很深,我可以结合课文把它的含义写下来。3%许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新中国。 八、我也要写一篇文章抒发一下自己的感情。25%在最近的学习中老师教会了我如何写演讲稿,我知道写演讲稿的时候先要根据听讲人的身份,写上适当的称呼,然后写演讲的主要内容,还要注
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