数学人教版六年级下册正比例意义ppt.ppt

正比例的意义 大家来上学 哪些同学是走路来的 哪些同学是坐汽车来的 1 你们离开家 走得越远 距离就怎么样 2 你们走的越慢 到学校的时间就怎么样 3 岳涛家住在屠甸集镇 金凌帆家住在恒丰村 他们每分钟走的米数相同 谁先到学校 4 祝晨昊 王亚婷分别帮助魏老师去买1 6元一枝的红圆珠笔 祝晨昊花了16元钱 王亚婷花了8元钱 谁买的枝数多 它们是相关联的量吗 1 沈梦烨买 钱江晚报 数量与总价 2 沈张怡同学的体重和身高 3 同样一台织布机 工作时间和工作总量 4 圆的直径和周长 时间 分钟 路程 米 1 2 5 60 早晨7 10 金炜杰同学走在上学的路上 3 相对应的路程和时间的比分别是多少 比值是多少 时间 分 2 3 4 5 120 180 240 300 回答下面的问题 1 表中有哪两种量 它们是相关联的量吗 2 仔细观察 路程是怎样随着时间的变化而变化的 这里的60就表示潘林锋同学步行的速度 时间 分钟 总价 元 1 2 1 6 星期六 祝晨昊同学帮助魏老师买红圆珠笔 数量 枝 2 3 4 5 3 2 4 8 6 4 8 这里的1 6就表示红圆珠笔的单价 观察例1 例2 你发现这两个例题有什么共同的地方吗 路程 米 1 60 时间 分 2 3 4 5 120 180 240 300 总价 元 1 1 6 数量 枝 2 3 4 5 3 2 4 8 6 4 8 1 家到学校的距离是一定的 已行的与未行的成正比例吗 为什么 那么我们判断两个量能否成正比例时 你想提醒大家注意什么 2 每小时生产的零件个数一定 生产零件总数和时间成正比例吗 为什么 那么我们判断两个量能否成正比例时 最重要的依据是什么 3 姚老师的体重与身高成正比例吗 为什么 遇到判断这样两种量能否成正比例的问题 只要看什么就可以一票否决了 这堂课你有哪些收获 你对自己的表现满意吗 满意 比较满意 六0五班的总人数一定 满意的人数和比较满意的人数成正比例吗 为什么 提问时间 你还有什么关于正比例意义的问题要问吗 考考你 1 是不是所有相关联的两种量都能成正比例 2 是不是所有成正比例的两种量都是相关联的量 总价 元 1 2 0 5 1 沈梦烨同学买 钱江晚报 数量 份 2 3 4 5 1 1 5 2 2 5 观察上表 回答下面的问题 5 3 写出二组相对应的总价和份数的比 分别求出比值 这些比值保持一定吗 这个比值表示的意义是什么 1 表中有哪两种量 它们是相关联的量吗 2 总价是怎样随着份数变化而变化的 课堂检测 4 表中的这两种量成正比例吗 为什么 练一练 嘉兴民丰造纸厂的生产情况如下表 根据表回答问题 时间和生产量是两种相关联的量 生产量 时间 每天生产的吨数 一定 所以生产量和时间成正比例 练一练 总价 数量 单价 一定 所以购买苹果的数量和总价成正比例 判断下面每题中的两种量是不是成正比例 并说明理由 1 苹果的单价一定 购买苹果的数量和总价 苹果的数量和总价是两种相关联的量 练一练 路程 时间 速度 一定 所以行驶的路程和时间成正比例 判断下面每题中的两种量是不是成正比例 并说明理由 2 轮船行驶的速度一定 行驶的路程和时间 行驶的路程和时间是两种相关联的量 练一练 织布总米数 时间 每小时织布米数 一定 所以织布总米数和时间成正比例 判断下面每题中的两种量是不是成正比例 并说明理由 3 每小时织布米数一定 织布总米数和时间 织布总米数和时间是两种相关联的量 练一练 所以高举盛跳高的高度和他的身高不成正比例 判断下面每题中的两种量是不是成正比例 并说明理由 4 高举盛跳高的高度和他的身高 跳高的高度和身高不是两种相关联的量 思考 所以正方形的周长和边长成正比例 判断下面每题中的两种量是不是成正比例 并说明理由 正方形的周长和边长 正方形的周长和边长是两种相关联的量 正方形周长 边长 4 一定 思考 所以正方形的面积和边长不成正比例 判断下面每题中的两种量是不是成正比例 并说明理由 正方形的面积和边长 正方形的面积和边长是两种相关联的量 正方形面积 边长 边长 不一定 边长 面积 1 1 比值 1 2 3 4 2 4 9 3 4 16 5 25 5 判断下面各题中的两种量是否成正比例 1 神州6号在轨道上飞行的速度是一定的 飞行的路程与飞行的时间 2 长方形的长是一定的 它的宽与面积 3 被减数一定 减数与差 4 比例尺一定 图上距离与实际距离 5 圆的周长与它的半径 6 圆的半径与它的面积 做一做 判断下面每题中的两