六年级下册语文第十二周周练.doc

六年级下册语文第十二周周练班级：_姓名：_卷首语：亲爱的同学们,扬起你自信的风帆.运用你智慧的钥匙.沉着、冷静、多思.你一定会有一份沉甸甸的收获！【积累与运用】 40分1、读拼音写词语.（6分）kng bin wi y xi jn( ) 慨 （ ）论 （ ）一 抵（ ） （ ）作 （ ）俏（ ）复 （ ）别 （ ）幕 监（ ） 威（ ） （ ）马2、给带点字选择正确的读音.并打“”(3分)一幢（zhug dng） 矿藏(cng zng) 潜入（qin qin）回眸（mu m） 匮乏（ku gu） 喧腾（xin xun）3、辩子组词：（7分）编（ ）幅（ ）碍（ ）概（ ）猛（ ）硫（ ）楷（ ）蝙（ ）蝠（ ）得（ ）慨（ ）锰（ ）流（ ）谐（ ）4、选词填空.2分典型典范（1）马克思和恩格斯是世界上为了崇高事业共同合作的（）.他们合作最真诚.合作时间最长.对世界的贡献最大.（2）赵本山在他表演的前期小品中.穿的是（）的北方农民服装.5、在括号里加上合适的关联词.2分(1)（ ）上百位乐师.数十种不同的乐器合作得这样完美和谐.（ ）.可以说交响乐团是合作的典范.(2) 海洋是个聚宝盆.人类（ ）保护海洋.珍惜海洋资源.海洋（ ）会乐于作出它的贡献.6、我会创作.1+2分（1）什么是合作呢？顾名思义.互相配合.共同把事情办好.什么是宽容呢？顾名思义.宽容就是_.(2)你是学生.就要和同学一起学习.一起游戏.共同完成学业；你是工人.就要和同事一起做工.共同完成工厂的生产任务；你是军人.就要和战友一起生活.一起训练.共同保卫我们的祖国；你是_._；你是_._.7、句子训练营.6分（1）不合作就很难有什么成就.（改为反问句）._（2）陆地这么大.陆地还占不到地球总面积的三分之一.（用关联词合并为一句话）_（3）说话不礼貌的人是不文明的行为.（修改病句）（4）李敏对同学们说：“老师今天有事.叫我们自习.”（改为转述句）（6）太阳升起来.比喻句：_拟人句：_8、 课文传真.9分 (1)不入虎穴._.欲知山中事._._.近山识鸟音.户枢不蠹._.满招损._._.闻过则喜.兼听则明._.（2）夜晚的实验一文.讲的是意大利科学家斯帕拉捷. 通过夜间实验.了解了 _ 在夜间飞行.捕捉食物.是靠_来_ .确认目标的！（3）“成功的合作.不仅要有_.要尽力做好份内的事情.而且还要心中想着别人.心中想着集体.有_.”我觉得现代人除了要学会合作.还要学会_.学会_.学会_.（4）从斯帕拉捷一次又一次的实验中.我感受到他是一个_的人.还有一些科学家也具有这样的精神.如：_、_.9、口语交际：（2分）面对未来.我们一定有许多大胆的猜测和奇妙的幻想.把你的奇思妙想说出来.让大家一起分享.【阅读与探究】40分（一）海洋世纪的希望节选 19分你知道吗？当飞上太空的宇航员回眸我们的地球时.他们发现.地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”. 色的海洋.波涛汹涌.无边无际.自从人类社会诞生以来.人与海洋的关系就非常密切.海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐.但是.海洋发起脾气来.也会无情地（ ）船只.（ ）海堤.（ ）沿海的城镇.给人类带来可怕的灾难. 千百年来.人们热爱海洋.又敬畏海洋.在喜怒无常的海洋面前.人们只能 “望洋兴叹”. 1、写出下列词语的近反义词.（3分） 近：诞生（ ） 便利（ ） 回眸（ ） 反：密切（ ） 慷慨（ ） 丰富（ ）2、把下面的词语正确填写到短文中的横线上.（3分）毁灭 掀翻 冲垮3、按要求写词语：4分描写海水浪大：_、_、_、_ 描写海面宽广：_、_ 、_ 、_4、摘抄能够概括这段文字主要内容的一句话：2分_5、海洋的“喜”表现在_ _ _ _ _ 海洋的“怒”表现在_ _ _ _ （2分）6、“海洋-21世纪的希望”中破折号的作用是_ .1分7、“望洋兴叹”出自_ 意思是：_2分写出“望洋兴叹”的两个近义词：_ 、_(1分)用“望洋兴叹”造句._.（1分） （二）人类的老师 （20.5分）科学家研究了蝙蝠飞行的秘密.从中得到启示.发明了雷达.可以说.蝙蝠是人类的“老师”.其实.自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种？人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天.科学家认真研究了鸟类飞行的原理.终于在1903年发明了飞机.30年以后.由于飞机速度的不断提高.经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象.造成机毁人亡的惨祸.过了好久好久.人类才找到了防止这类事故的方法.其实蜻蜓早就解决了这个问题.原来.每只蜻蜓的翅膀末端.都有一块比周围略大一些的厚斑点.这就是防止翅膀颤抖的关键.要是早知道这一点.科学家可以少花多少精力啊！现在.飞机设计师吸取了这一教训.注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法.造出了许多具有各种优良性能的新式飞机.从前.在大海中航行的轮船.虽然头是尖尖的.但总是开不快.而有圆圆的大头的鲸.却常常轻而易举地超过海轮.这是什么原因呢？科学家们.仔细研究了鲸.发现它的外形是一种极为理想的“流线体”.而“流线体”在水中受到的阻力是最小的.后来工程师模仿鲸的形体.改进了船体的设计.大大提高了轮船航行的速度.一个人握住一个鸡蛋使劲地捏.可是无论怎样用力.也不能把鸡蛋捏碎.薄薄的鸡蛋壳怎么这样坚固呢？科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题.终于发现薄薄的蛋壳之所以能够承受这么大的压力.是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分.建筑师根据这种“薄壳结构”的特点中.设计出许多既轻便又省料的建筑物.人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑.屋顶都是这种“薄壳结构”.此外.人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车.模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克广大生物界真是人类的好“老师”啊！1、给加点字选择正确的读音.在后面的括号里打“”.并用另一种读音组一个词.4分模仿 m ()m () 薄壳b ( ) bo ()2、联系上下文.理解词语意思.4分轻而易举：_“流线体”：_3、按要求改变句型.6分工程师改进了船体的设计.改为“把”字句：_ 改为“被”字句：_ 自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种？改为陈述句：_广大生物界真是人类的好“老师”啊！改为反问句：_4、概括第3自然段的段意.2分_ 5、科学家从蜻蜓、鲸、鸡蛋的哪一方面得到启示.解决了实际生活中的哪些问题？3分_6、举两例来说说你知道的本文内容以外的人类的“老师”.2分_ 【习作乐园】30分以下两题中任选一题：（