重庆市涪陵第十九中学校七年级语文下册 6.27《斑羚飞渡》导学案（无答案） 新人教版.doc

27 斑羚飞渡学习目标 1.速读课文，理清故事情节。 2.通过本文具体生动的描写，理解文章的主旨。 3.（学生填写） 学习重点 1.速读课文，理清故事情节。 2.通过本文具体生动的描写，理解文章的主旨。 3.（学生填写） 学习难点 1.通过本文具体生动的描写，理解文章的主旨。 2.（学生填写） 学习方法 1. 情节梳理法：梳理全文内容，熟悉故事情节。 2. 重点品读法：重点品读第一对斑羚飞渡的过程和镰刀头羊的表现，理解文章主旨。资料链接 作者沈石溪，原名沈一鸣，1952年生于上海。1969年初中毕业赴云南西双版纳傣族村寨插队落户，有着丰富的生活体验。1975年当兵，历任新闻干事和宣传部长。1980年开始从事儿童文学创作，所著动物小说将故事性和知识性融为一体，充满哲理内涵，风格独特。作品多次获奖。斑羚斑羚，也称青羊、山羊。体长11.2米,形似家养的山羊,但颌(h)下无须，雌雄都有角。四肢细长，跑得快，善于跳跃。耐干渴，角可以入药，有清热、解毒等作用，所以常被人捕杀。 第一学时自习一、给下列加点字注音，并将词语抄写两遍。斑羚（ ） 对峙（ ） 湛蓝（ ） 苍穹（ ） 略胜一筹（ ）甜腻（ ） 磐石（ ） 悲怆（ ） 娴熟（ ） 眼花缭乱（ ） 二、解释下面词语的意思，选择两个词语写成一段话。娴熟：对峙：悲怆： 进退维谷：如梦初醒：略胜一筹： 三、读课文，请用简洁的语言概括课文的主要内容。自疑通过预习，我还有以下疑惑：123 自探 活动一 速读课文，按照提示，给课文分段，并用简洁的语言概括每一部分的内容。飞渡前（1 ）：飞渡中（ ）：飞渡后（ 17 ）： 活动二 文中哪些地方可以看出斑羚群已陷入绝境？陷入绝境中的斑羚群有怎样的表现？自测 根据课文内容填空。由于人类的猎杀，狩猎队在猎狗的帮助下，一群斑羚被追逼到 上，陷入进退维谷的绝境，在种族灭绝的关键时刻，斑羚群在 的领导下，采用 的办法来赢得种族的生存机会，从而铸就了生命的辉煌，让我们感悟到生命的 ，人与动物应该 相处。自结 通过本课时的学习，我有以下收获： 第二学时自习阅读课文，圈点勾画出描写第一对斑羚飞渡的动词和表示时间先后的词语，并试着用这些词语复述课文。自疑通过第一学时的学习，我还有这些疑惑：1.2.3. 自探 活动一 抓住第9自然段动词，用自己的话复述第一对斑羚试跳成功的全过程。 活动二 在这次斑羚飞渡中，镰刀头羊是飞渡的组织者。如果镰刀头羊会说话，那么镰刀头羊的三次叫声是分别说的什么呢？然后概括镰刀头羊的形象。自测 请以“ 的斑羚，我想对你说：”的句式写几句话，表达自己的感受。 自结通过本课时的学习，我有这些收获： 第三学时自习1. 文中多次描写彩虹，画出相关的语句，并抄写在下面。2.课文第1015自然段，描写斑羚群飞渡时，还写到了人的反应，请你在文中勾画出相应的语句，谈谈这样写有什么作用？自疑通过本学时的学习，我还有这些疑惑：1. 2.3. 自探 活动一 文中写斑羚飞渡时，三次写到彩虹，分别理解它的作用。活动二 体会下列句子中加点词语的表达效果。（1）我更没想到，老斑羚们会那么从容的走向死亡。（2）它走了上去，消失在一片灿烂中。 活动三 为什么会发生斑羚飞渡事件？请你给狩猎队写几句你最想说的话。自测赏析下列句子（1）伤心崖是戛洛山上的一座山峰，像被一把利斧从中间剖开，从山底下的流沙河抬头往上看，宛如一线天。隔河对峙的两座山峰相距约六米左右，两座山都是笔直的绝壁。（2）老斑羚就像燃料已