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文档简介

秋天到教学设计教学目标： 1、 引导学生从天气、物候几方面了解秋天的特点，激发学生热爱大自然的思想感情。 2、 学会本课生字和新词。 3、 有感情地朗读课文并背诵。 教学重点、难点： 1、 引导学生通过朗读体会秋天是天气转凉的季节，是丰收的季节，是美丽的季节。 2、 “转”“黄”的写法。 教具准备 生字卡片，秋天景象的图片、音乐磁带。 教学时间：二课时 教学过程 第一课时1、 引入 昨天，我们一起学习了山行，知道了这是一首描写秋天景色的古诗，谁能用背诵的方式，再现大诗人杜牧笔下的秋天美景？（抽生背诵） 秋天真美啊！因为秋天的美丽，所以它一直是作家的宠儿，从古到今，描写秋天的诗句比比皆是，今天，我们就来一起学习一首小诗秋天到（齐读课题）。 2、 初读课文（解决字、词） 昨天，老师带着大家一起预习了这首小诗，来，翻开书第一页，让我们再来读一读，看谁把字音读得准、句子读得通。（自读课文） 抽生读，评价 小朋友们句子读通了，字音也读准了，字婴幼儿说他要来考考你们，看看大家能不能读准它的名字。（开火车） 生字婴幼儿见考不倒小朋友们，请来了帮手词语婴幼儿，想让他们为难一下你们，你们会被难住吗？（抽读，评价） 生字婴幼儿、词语婴幼儿见考不到你们，就又藏回了小诗当中，让我们一起再来读一读这首诗，把他们的字音记得更牢。（齐读） 3、 再读课文（整体感知） 秋季包括那几个月？（八、九、十三个月）随着时间的变化，这三个月的景色出现出不同的特点。看一看，你喜欢其中那个月的景色，喜欢它，你就美美的读一读那一小节，想一想：你从中知道了什么？ （生自由朗读） 全班交流、汇报，相机指导朗读（个别示范读、分组赛读等），填写秋季还有香、红、黄，教写“黄”（共的肚子里有个由） 4、 升华情感， 秋天到了，稻子熟了。远远望去，黄澄澄一片，在微风的吹拂下翻着金浪。一片片黄叶从树上飘落下来，像彩蝶飞舞。 秋天到了，许多果实幼稚了。苹果、鸭梨挂满枝头，红色的大枣像颗颗玛瑙。石榴咧开了嘴，柿子挂在树上，像一只只红灯笼。
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