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一节语文课的感动 第四节语文课，离下课还有一段时间，食堂飘来了饭菜的香味。一位学生说：“老师提前下课吧？我们好饿！”这一提议立刻得到了几乎所有学生的支持，全班同学激动着，同时用乞求的目光看着我。我意识到：1、课是无法很好地上下去了；2、如果今天开了这个先例，以后的每次第四节课将无法完成教学任务。于是我故意接着说：“是呀，我也好饿呀，早上还没吃呢！”学生立即哄笑起来，嚷着说：“那我们放学吧？”我话锋一转问：“同学们，你们知道我为什么没吃早饭吗？”没容学生乱嚷我就接着说：“唉，养个孩子真难!我的孩子今年才二岁，我还没有多少经济压力，可是我每天起早贪黑、抱他、哄他、教他，甚至还要“枕戈待旦”，“随叫随到”。早晨，他五点钟就醒了，我陪他玩，哄他睡觉，喂他吃饭，可是自己却没时间吃早饭。”学生们这时正在很乐意地听，我又继续说：“真的很羡慕你们现在无忧无虑，有时想想我们的父母把我们养这么大真的是太不容易了，也不知多少餐饿了却来不及吃饭呢！”学生们显然被我带入情境，都在安静的听。我又接着说：“我们有的同学还兄弟姐妹好几个吧？”“我姊妹三个。” “我还有个哥哥。”我注意到学生们没有嚷嚷，而是很认真回答我。我赶紧趁热打铁又接着说：“真佩服你们的父母！我只有一个孩子却已手忙脚乱、顾此失彼、疲惫不堪了，再想想你们的父母却能让你们兄弟姐妹健康长大，衣食无忧，能够让你们安心的坐在这里读书”我用诚意的目光对视了几乎全班同学的目光，看到的也几乎都是“诚意”和“善意”。我知道“说教”的时期到了，于是我话锋一转：“同学们肚子饿了，要求提前下课，这是可以理解的，但是又有谁想到过你们的父母在工作岗位上忙碌了整个上午，现在是不是肚子饿了？能不能提前下班？他们为什么要这么做？”教室里寂静无声，学生们很显然有所触动。我又说：“父母养育儿女是一种责任，儿女孝敬父母也是一种责任。同学们，你们知道你们现在还有哪些应尽的责任吗？”“好好学习！”“孝敬父母！”“尊敬师长！”同学们秩序井然地说着。我看了看时间，马上就要下课了，于是总结说：“同学们说的真好！有句话说得好：责任的承担是成长的开始！那么有责任感的小伙子、姑娘们，下课后，请不要忙着去吃饭，先打个电话给爸爸妈妈，问问他们吃饭了吗？身体好吗？再汇报一下自己正在认真的学习，是一个很有责任感的小青年了！”“下课！”我看到同学们整齐的起立，洪亮地喊了一声“老师再见！”没有了往日的嘈杂和混乱，没有像往常那样来不及似的蜂拥挤向网吧和食堂。今天发生的事情给我的感触很大，原来生活中的情感最能打动人。我想教育就是一种心灵的共鸣，只要我们的真情实感拨动了孩子真善美的心弦，教育也就润
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