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文档简介

二年级（上）数学第2课（第一单元）导学稿执笔人：王亚丽 审核人员：毛永娥 2014年9月4日集 体 备 课备注栏【课 题】：秋游【教材分析】： 本节是在学生已经掌握了100以内数的“加、减法”的基础上进行教学的，主要内容是100以内数的连减。教材通过秋游这个情境引出问题，让学生在情境中提出问题，并说一说图中的意思，根据图意提出问题，让学生在独立思考的基础上进行小组合作、交流，进而解决问题。在解决问题的过程中，学生通过对比发现解决问题具有多种方法，从而感受解决数学问题的方法并非一种的数学思想。【学习目标】： 1、能够从情境图中提取数学信息，知道同一个问题可以用不同的方法解决。 2、探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法，经历与他人交流算法的过程，体验计算方法的多样化。 3、感受数学与日常生活的密切联系，在学习活动中获得成功的体验。【教学重难点】： 重点：探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法，经历与他人交流算法的过程，体验计算方法的多样化。 教学难点：运用100以内数的连减运算的计算方法解决实际问题。【教学准备】： 情景图。【课时划分】： 1课时.【教学过程】：1、 预习检测： 竖式计算：24+16+27= 49+17+32= 15+26+44= 33+29+25= 二、合作探究： （1）、导学设疑。 1、出示主题图，指导学生认真观察，说图意。 2、说一说从图中你知道了哪些数学信息？ 3、两队都上船后船上还有多少个空座位？ （2）展示点拨。 1、学生独立思考，列出算式。 2、组织交流，说一说自己是怎样列式的？ 方法一：90-45-25=20（人） 方法二：45+25=70（人） 90-70=20（人） 9 0 4 5 4 5 9 0 -4 5 -2 5 +2 5 - 7 0 - - - - 4 5 2 0 7 0 2 0 3、70人乘车返回学校，第一辆车上有38人，第二辆车上有24人，还有多少人没上车？ 38+24=62（人） 70-62=8（人） （3）拓展反馈。 1、计算下面各题。 85-49+27= 57+42-69= 64+25-39= 82-45+38= 2、看谁算的又对又快。 38+42-36= 52-43+77= 91-38-25= 97-36+43= 46+26+34= 73-49+35= 三、小结点评： 1、100以内的加减混合运算在计算时要按照从左到右的顺序进行，计算时要认真、仔细。 2、这节课你的表现怎么样？自己评价一下吧，在以后的学习过程中，你应该怎样表现呢？【板书设计】： 秋 游 方法一：90-45-25=20（人） 方法二：45+25=70（人） 90-70=20（人） 9 0 4 5 4 5
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