思想品德人教版八年级上册收集资料

世界文化之旅教学设计南部中学 陈裕一、教学目标：知识与技能：懂得世界文化的多样性与丰富性，懂得每一种文化都有它存在的合理性与独特价值；知道文化的多样性和丰富性是通过各具特色的文化习俗表现出来的；认识到不同民族有不同的文化，不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果；学会尊重其他民族和文化，懂得与各国民族人民相互尊重、相互理解、友好相处的道理。过程与方法： 能通过自己的体验去感悟文化的丰富性和不同文化的独特性，能认识到文化差异存在的客观性；培养全面、辩证地看问题的能力；培养学生搜集信息、处理信息、分析及解决问题的能力。情感态度和价值观目标：能学会用欣赏的眼光去看待不同的文化，同时欣赏本民族的文化；养成开放的心胸和态度，以理解和尊重的态度与不同国家和地区的人交往。二、学情分析：随着我国改革开放的深入，中学生和其他文化的距离拉近了，但有些同学迷失在其他文化中，对本民族文化不甚了解或不屑于了解；有些同学对外来文化持有偏见，采取防卫的态度；有些同学在进行跨文化交流时，由于语言问题以及价值观的差异会使得沟通产生困难等。他们需要给予恰当的指导，才能培养具有中国灵魂、世界眼光的新一代中学生。三、教学重点了解文化的多样性和丰富性四、教学难点正确对待文化差异，奏响和谐的乐章五、教学方法图片展示、探究法、点拨法六、教学过程导入：让我们一起欣赏一段视频（展示课件视频）师：可以看到，正是这些各具特色的风景人文，构成了丰富多彩的文化，今天就让我们一起踏上世界之旅领略璀璨的世界风光。（展示课件标题）师：我也为大家带来了一位同伴，掌声欢迎。（展示课件大白1）活动一：七嘴八舌师：谁来介绍一下？学生活动师：除此之外，你们还知道国外有哪些节日吗？学生活动师：从刚刚不同国家不同节日习俗，文化具有什么特点？学生：讨论总结（展示课件：文化具有多样性和丰富性）师：大白感受到了中国的特色文化了吗？（展示课件：大白2）活动二：按图索国师：我们一起追随大白的脚步猜一猜生：回答略。师：不同国家和不同民族的文化都有什么特点？（展示课件不同国家和民族的文化，有着各自的标志和代表人物。）师：四川也不另外，于是我也邀请了大白来四川品尝特色川菜。展示课件：大白3：师：我到底请大白品尝哪些美食呢？（展示课件美食）师：为什么大白觉得这些菜奇怪呢？ （展示课件：菜谱翻译）活动三：共话差异展示课件：二个问题生：回答略。师：如果这些差异不复存在，世界将变得单调而毫无生气。一枝独放不是春，百花齐放春满园。既然我们承认差异的存在，请大家模拟以下场景并表演。其余学生思考（展示课件差异场景）师：对于刚刚的中西方差异（展示课件问题二 持什么态度）学生总结师：正如你们所说，正确对待文化差异（展示课件：正确对待文化差异性）师：说得巧不如做的好，请大家起立，两两一组分别完成这些见面礼仪。（展示课件：在线表演）师：我相信大家在差异中感受到了快乐，那么大白有什么感受呢？（展示课件：大白4）活动四：实践探究师：为了欢迎大白甚至更多的外国人了解中国，请大家介绍南部（展示课件南部）课堂板书设计（展示课件）师总结：面对丰富多彩的文化，我们应采取平等的态度，尊重差异，学会沟通，为世界文化发展架起友好往来的桥梁！（展示课件） 独特性世界 特点 多样性 文化存在差异文化 丰富性 促进 不排斥 发展趋势：多元和谐 正确对待 多沟通七、巩固练习：为了欢迎大白甚至更多的人走进南部，请你作为小主人，课后收集南部的特色地方或美食的资料。 独特性世界 特点 多样性 文化存在差异文化 丰富性 促进 不排斥 发展趋势：多元和谐 正确对待 多沟通八、板书设计九、课后反思：1教学目标明确，重点、难点突出，设计思路优化、合理，层层递进，环环相扣。2在教学方法上注重点拨讨论，让学生充分发表意见，真正把课堂还给学生，