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人教版九年义务教育八年级物理下册第十一章 功和机械能复习课 教学设计 新源县第六中学 赵 云 2017年5月第十一章 功和机械能 复习课教学设计 【教材分析】本章通过功、功率的教学，为学生认识能做了铺垫。由于只要求初中学生初步认识能量概念，所以教科书并未追求能量概念的严密性，而是在功的知识的基础上，直接从功和能的关系引入能量的概念物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量。本章在学生已经深入学习了力的基础上，为学生展开一幅由力而揭开的能量画卷，本章又是学习内能，能量转化和守恒的基础，所以起到了承上启下的作用。本节课是主要讲功和机械能的内容。通过这节课巩固功和机械能的知识为了学习下一章简单机械的内容打下好的基础。【三维目标】1知识与技能：（1）理解机械功的概念，知道做功的必要条件；（2）理解功率的概念，能应用公式进行计算；（3）掌握动能、势能的概念，理解影响动能、势能的因素；（4）提高运用机械能转化与守恒观点分析问题的能力；（5）了解功和能的关系。、2过程与方法通过功和功率的计算、用机械能守恒的观点解释实例等习题复习，培养学生分析问题和运用知识解决问题的能力。3情感态度与价值观通过本章的习题复习，让学生有克服困难的信心和决心，能体验解决问题的喜悦。【重点难点】重点：功和功率的概念；机械功和机械能的概念；动能和势能的相互转化。难点：做功的两个因素；动能和势能的转化。【教学方法】1.归纳法：通过对本章知识的归纳总结，体会知识内容之间的联系，进而系统复习本章知识.2.小组竞赛，加强竞争意识。【设计意图】复习课对于学生来说没有什么新鲜感，所以调动学生的积极性尤为重要，本节课采用小组竞赛的方式，可以最大限度地调动学生的积极性，并且还能加强团队的合作。【教具准备】多媒体课件【教学课时】1课时【教学流程设计】课件导入：由过山车的内容导入课题功和机械能习题复习，（设计意图：即活跃了课堂气氛，又激发学生强烈的求知欲和竞争意识。）【构建知识网络】1.知识结构（用多媒体展示并总结） 2. 学生根据知识网络完善并展示思维导图【小组竞赛】第一轮：个人必答题 规则：1、任意抽取小组成员独立回答问题，其他同学不得提示，如有违规，扣分处理。2、答对1题加10分，答错不扣分。3、在规定的时间内未答题者，不得分。第二轮：抢答题规则：1、各组随机抽取一名同学为代表答题。2、最先亮题板者，答对加10分，答错扣10分。第三轮：小组必答规则：1、全体成员在规定的时间内独立答题。2、答题正确率最高的一组得分。第四轮：风险题规则：1、各组抽2名代表答题，商议选择答题的分值。2、答对者加相应分值，答错者扣除相应分值。【颁奖】1、 为获胜的小组颁奖2、 为到达顶峰的
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