物理人教版八年级上册《6.1质量》导学案

6.1 质量导学案一、学习目标：1.知道质量的概念知道质量的单位及其换算。2、理解质量是物体的基本属性,能对质量单位形成感性认识，会粗略估计常见物体的质量。3.认识测量质量的工具知道使用托盘天平测物体质量的方法。二、重点难点：教学重点：质量的概念，质量单位，用天平测量质量。教学难点：质量的概念和质量是物体的属性比较抽象；托盘天平的使用方法和注意事项。三、学习过程：（一）课前导学：1、质量的定义是_用符号_表示。 质量的国际单位是_常用单位还有_、_、_。2、质量的单位换算关系为：1t= kg 1kg= g 1g= mg3、质量是物体的基本属性：物体的质量不随物体的 、 、 的变化而发生变化。4、实验室测质量的常用工具为_。5、托盘天平的主要构造有_。6、使用天平应思考的问题。天平应怎样放置_。指针指在什么位置天平平衡了_。称量质量前，怎样调节天平的平衡_。标尺上每1小格表示_g。游码的作用_，在什么时候使用_。（二）课堂导学：1、质量概念的引入：（1）实物探索铁钉和铁锤是由什么物质组成的?铁锤和铁钉含铁的多少一样吗? 学生讨论：材料 。不同点： 教师举例: 一桶水和一杯水中含水的多少一样吗?如何比较物体中所含物质的多少?小结：质量 _ 。符号：_2、自主探究：（1） 质量的单位：质量的国际单位是_，符号：_。 常用的单位还有：_、_、_，它们的换算关系是：1 t_kg 1 kg_ g 1 g_mg，（2）质量是物体的一种属性。实例：讨论下列变化情况中物体质量是否变化。把冰块熔化成水；把粉笔压成粉笔灰；将桌子从一楼搬到三楼；把水从20加热到60。归纳：质量是物体的一个基本属性：物体的质量不随物体的 、 、 的变化而发生变化。这就是物体的一个基本属性。（3）了解一些物体的质量，3质量的测量测量工具：杆秤、台秤、案秤、电子秤等，实验室用托盘天平。 认识天平：仔细观察托盘天平的构造，说出各部分的名称： 由_、_、_、_、_、_和_组成。4 动手探究：1、天平的结构托盘天平2、如何正确的使用天平，识读课本找出关键词放：_。调：_。称：_。记：_。2、正确使用调节天平本身平衡用天平称物体质量（5）注意事项被测物体质量不能超过称量。向盘中加减砝码应用镊子，不能用手接触砝码，不能弄脏、湿。潮湿的物体和化学药品不能直接放在天平盘中。（6）强调 左物右砝；先大后小；平衡螺母和游码使用。【课堂练习】使用托盘天平称量出金属圆柱体的质量（老师巡视指导，发现并解决使用过程中的问题）四、自我小结：本节课我的收获是：_ 五、达标测试：1一个正常成年人的质量最接近 （ ）A60 kg B 60 g C600 g D 6 t2. 完成下列单位换算。 (1)310_5t=_kg=_mg. (2)4.2106g=_kg=_t.3. 5kg的水结成冰后，冰的质量是_kg，2kg的一瓶罐头带到太空中，其质量为_kg。4、下列有关托盘天平的使用不正确的是（ ）A称量物体前首先应估计被测物体的质量以超过量程B称量时，向右移动游码，相当于向右盘增加砝码C不管桌面水平上要调节天平平衡就可以称量D不能把化学药品直接放在托盘上称量5、要测一枚邮票的质量，下列办法中正确的是（ ）A把一枚轴票直接放在天平上称量B先测出一枚轴票和一个螺帽的总质量，再减去螺帽的质量C先测出100枚轴票的质量再除