物理人教版八年级上册一、温度

一 温度学习目标：理解体温计的工作原理 了解并记住一些生活环境中常见的温度值 会用温度计测量温度学习过程：板块一、课前预习1.温度（1）定义： （2）单位： ，读做 （3）0是指 。（4）100是指 。2.温度计的制作原理：温度计是利用 制成的。3体温计的量程： 分度值： 板块二：合作探究：一、从物理学角度理解温度的含义1、自己动手完成课本47的小实验，谈谈你的体会 。2、温度：表示物体 。二、知道“摄氏温度”的标度方法自主学习：1、自学课本P48“摄氏温度”部分，完成下列问题：摄氏温度是一种常用的表示温度的方法。温度计上有一个字母，它表示 。摄氏度是这样规定的：在标准大气压下，把 的温度规定为0摄氏度， 的温度规定为100摄氏度，分别用0和100表示。0和100之间分成100等份，每一等份叫 。例如人体正常体温为37，读作 。2、课本P48小资料，找出自己熟悉的温度三、温度的测量仪器-温度计自制温度计 自备器材：口服液空瓶（带盖）一只，细塑料吸管一根，红色液体（煤油或水）。 自制温度计，分别放入冷水和热水中观察现象。 交流展示：温度计的原理是 。展示提升： 请同学们仔细观察温度计的结构，彼此交流为什么要做这样的改进。（玻璃泡、玻璃管内径、液体的选择、刻度等）四、温度计的使用自主学习：自学课本P49温度计的使用总结正确使用温度计的方法 （1）使用前：观察温度计的 和 。 （2）使用过程中：温度计的玻璃泡要 被测液体中，不要碰到 。 （3）读数时：温度计的玻璃泡要 ，待示数 后再读数，视线要与温度计中的液柱的 。五、体温计自主学习：自学课本P50体温计部分，完成下列内容1、体温计的量程：；分度值：。、体温计与普通温度计结构的不同之处：。、体温计与普通温度计使用的不同之处：。当堂达标：1、欲测某液体的温度，正确使用步骤是 （用字母代号表示）A.取适当的温度计； B.估计液体的温度； C.温度计的液面不再升高时读取数值； D.让温度计与被测液体接触几分钟； E.取出温度计。2、一只读数为38.5的体温计，如果不经过向下甩动，就先后测量甲、乙、丙、丁四人的体温，而他们的实际体温分别为36.2、37.5、38.9和39.1，经过测量后，下列说法正确的是（ ）A、甲的体温是36.2 B、乙的体温是37.5 C、丙的体温是38.5 D、丁的体温是39.13、0的冰与0的水比较（）A.冰冷； B.水冷； C.水与冰冷热程度一样； D.以上判断都不对.我的收获：作业1给体温计消毒的正确方法是 ( ) A,用自来水加以冲刷 B放在沸水中煮几分钟 C用酒精棉球擦洗 D.用火焰烘烤2如下图所示，其中使用温度计测量液体温度正确的只有 ，其他各方法的错误分别是 ， ， 。3. .如图所示是人们常用的体温计，这种体温计是根据液体的 规律制成的，图中体温计的读数是 。4在一个标准大气压下冰水混合物的温度是0,沸水的温度是 ，北京一月份的平均气温是“-4.7，读作 ,5.如图所示，温度记得读数方法正确的是 （选填“A”、“B”、