2011年中考化学复习计划.doc

2011年中考化学复习计划通过分析2010年中考试题的特点，结合2011届我们学生的学习状况，我们初中几位化学教师针对今后的总复习教学作了如下的安排：一、时间的安排1、 3月底结束新课。2、 3月底5月初，第一轮复习，以新评价为主，分单元进行复习，这一轮复习主要是抓基础，把新课学习的知识加以巩固。3、 5月初5月底，第二轮复习，这一轮复习以专题为主，让学生构建学科知识网络，通过比较、分析、联想，逐步形成对学科体系的整体知识。4、 6月初中考，进行一定量的综合训练，达到巩固提高，提升能力的目的。二、复习策略1、 依据课本注重基础。虽然中考试题千变万化，但万变不离其宗，对同学们知识能力的考查来源于课本，因此，在复习过程中要充分利用教材，把握相关章节中的知识点，并把知识点连成线，使初中化学知识系统化，结构化，网络化，并在教材基础上进行适当拓宽和加深，绝不可扔掉课本而沉溺于“题海”中。2、 以学生为主体，优化复习方法。学生是教学活动的主体，教师要消除“满堂灌”的教学模式，制定最优化的复习方案。（一）：要以教材为载体，巩固元素及其化合物的基础知识，元素化合物知识在中考试卷中分值最高，是复习中的重中之重。在复习中除根据各物质相互关系形成知识网络进行归纳外，还应多运用化学视角去观察生活，生产和社会中各类有关的化学问题。在复习中应有意识地加强训练这类将化学知识融于社会实际和学生生活实际的背景材料之中的信息处理题，让学生结合具体问题加深对基础知识和基本技能的理解和掌握，学会运用所学知识解决实际化学问题。（二）：通过比较，抓住关键词的方法进行基本概念和原理的复习。复习时应注重对重要概念和原理的内涵和外延上进行反复咀嚼，仔细品味，抓住实质，通过比较能充分认清其间的联系和本质，复习时切忌孤立去理解让学生真已理解概念之间的联系，尤其是一些易混的概念。所以，在复习中应对这些概念仔细分析，找出它们的异同点，并结合有针对性的训练题，在具体情境中加强对概念和原理的灵活运用。（三）：强化实验复习，培养创新能力，化学是以实验为基础的自然科学，化学实验是培养学生创新意识和实践能力的重要途径。近几年中考试题中都加大了实验考查的力度，实验题都没法推陈出新，更加注重实验方案的设计和评价。实验题无论如何变化，都需要基础理论和能力的支撑，复习时要充分利用好课本，构建实验基础知识板块。对于这块的复习，我们先采用分散复习，后采用集中复习。因此不仅要复习单个实验，还要进行实验的组合、变形。3、了解命题指导思想和特点，把握中考方向。如何提高复习效率，在中考中取得好成绩呢？我们认为：首先必须加强考试研究，把握复习备考工作方向。在进入总复习前，我们备课组成员都要一起探讨分析前一年中考试卷特点，琢磨中考化学命题的特点，难易程度，考点的分布，并制定好当年的总复习方案。4、 指导学生的应试技巧，逐渐养成良好的应试心理和应试习惯。这一阶段主要采取“模拟测试加讲评”的方法，其目的主要是提高应试能力，调整良好的心态，使学生在考试时养成先通览后答题，先易后难，先熟后生，立足一次成功的良好答题习惯。5、 总结模拟考试，分析失分原因。每次模拟考试后，都要认真总结得失，特别是要总结不足，使复