物理人教版八年级上册第五章 1节 透镜

第五章第1节透镜教学设计课题5.1透镜课时1课时教学目标知识与技能1.认识凸透镜和凹透镜，了解透镜的主光轴、光心、焦点、焦距。2.了解凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。过程与方法通过课堂演示实验，培养学生的观察能力，语言表达能力，学习研究问题的常用方法。情感、态度与价值观培养学生学习物理的兴趣和实事求是的科学态度。重点凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用难点凸透镜和凹透镜的折射光路图。教具凸透镜、凹透镜、激光笔、多媒体课件教学方法实验探究法 启发式教学 讲练结合教学过程教师活动学生活动设计意图一、引入新课生活中的物理许多同学可能做过这样的游戏：把一只放大镜正对着太阳，再把一张纸放在他的另一侧，调整放大镜与纸的距离，纸上会出现一个很小、很亮的光斑。这个现象说明太阳光经过放大镜时传播方向有没有改变？为什么会出现这种现象呢？通过本节课的学习，我们将会知道这个问题！二、新课教学（一）凸透镜和凹透镜活动1 学生阅读教材90到91页“凸透镜和凹透镜”，引导学生小结归纳，得出透镜分两种：一种是中间厚，边缘薄，叫凸透镜；一种是中间薄，边缘厚，叫凹透镜。简单讲解主光轴和光心，让学生会在透镜中画出主光轴和光心。强调过光心的光传播方向不变。指导学生练习区分凸透镜、凹透镜：见教材90页图5.1-1。（二）透镜对光的作用活动2 观察演示实验，得出结论；结论：凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用。因此，凸透镜又叫做会聚透镜，凹透镜又叫做发散透镜。引导学生理解会聚：折射光线与入射光线比较，向中间偏折，中间的位置其实就是主光轴。因此，会聚就是折射光线与入射光线比较，靠近主光轴。发散就是折射光线入射光线比较，远离主光轴。（三）焦点和焦距通过实验还可以发现，凸透镜能是跟主光轴平行的光会聚在主光轴上的一点，这个点叫做焦点。焦点到透镜光心的距离叫做焦距。引导学生理解凸透镜有两个焦点，两侧的两个焦距相等。凸透镜的焦距越小，透镜对光的会聚作用越强。活动3 思考92页“想想议议”（四）课堂小结（五）随堂检测：见导学案（六）课后作业课本93页第1、3题学生思考并回答问题学生自学，并完成导学案设置的问题。学生练习观察实现现象，试着总结结论。通过课本插图理解会聚和发散。小组互助讨论，学生抢答问题思考并回答激发学生的学习兴趣通过生活实例，引入新授课。体现物理来源于生活的理念。 通过学生自学，培养分析概括能力。帮助对透镜概念的理解和区别凸透镜和凹透镜体验科学探究的过程，增进交流与合作的意识，培养学生的科学兴趣。培养学生的观察能力和发展学生收集、处理、交流信息的能力。培养学生认真、严谨的科学态度前后呼应，体现从物理回归生活的理念。应用所学知识解决实际问题，提高学生理论联系实际的能力。让学生自己总结既有利于学生记忆，又可以增强学生学习的信心，进一步激发学生的学习兴趣。加深学生对知识的理解，培养学生的归纳总结能力。根据学生的具体情况，努力使不同学习水平的学生都有所收获。学以致用，加深学生对知识的理解。板书设计第1节 透镜一、凸透镜和凹透镜 凸透