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教学资料范本浅谈怎样培养幼儿的良好习惯编 辑：_时 间：_1978年.75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。记者访问一位白发苍苍的学者：“您在哪所大学.哪所实验室里学到了您认为最重要的东西呢？”这位学者的回答出人意料.他说：“是在幼儿园。”“在幼儿园学到些什么呢？”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事要表示歉意；午饭后要休息；学习要多思考.要仔细观察大自然。从根本上.我学到的全部东西就是这些。”这位学者的回答代表了与会科学家的普遍看法。把科学家们的普遍看法概括起来.就是他们认为终生所学到的最主要的东西.是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。英国唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖、科学归纳法的奠基人培根.一生成就斐然。他在谈到习惯时深有感触的说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量.它可以主宰人的一生.因此.人从幼年期就应该通过教育培养一种良好的习惯。”我国教育家叶圣陶也说过.教育就是培养习惯。那么.我们如何培养幼儿的良好习惯呢？一、让墙壁说话.环境育人幼儿园常规教育是幼儿德行养成的重要途径.其目的是使幼儿在日常生活中养成良好的行为习惯和初步的独立生活能力.为日后更为复杂的社会性发展打下良好的基础。根据幼儿的认知特点和心理需求.我尝试在环境中蕴含常规教育.让墙壁说话.环境育人.以促进幼儿良好习惯的养成。在活动室墙面上.我设计了一些卡通图片.巧妙地把“见到老师问声好”“上课专心听讲”“玩具摆放整齐”“别人休息不打扰”“你先请我后来”“小弟弟摔倒了扶起来”等等内容融入其中。与之对应的是一面“鼓励墙”.以我进步了为题.强化幼儿进步。“鼓励墙”上是一棵大大的成长树.树上有一朵朵的七色花.每个孩子都有属于自己的小花.并配有自己的照片。我准备了七种颜色的贴纸.红色代表关心他人.助人为乐；橙色代表讲文明.有礼貌；黄色代表勇敢、坚强；绿色代表讲卫生；蓝色代表勤劳、爱劳动；紫色代表团结友爱；玫红代表遵守纪律。每天离园前幼儿根据自己当天的表现选择相应的贴纸贴在自己的花上。这样通过针对性的鼓
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