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文档简介

围墙里的双眼 每一所学校除了漂亮的校园环境外，还会有那么几堵围墙，围住了美丽的校园，围住了书声琅琅，围住了校园里的童真。作为教师，我们清楚地知道，围墙代表着安全。但就是因为围墙，让我重新认识校园里的一些孩子，因为他们用他们的双眼，去仰望着围墙外的世界。与班上的孩子相处一年多了，班上的每一张面孔我很熟悉，他们的性格我也很了解。只是，他的变化，让我诧异。他长得很小巧，瘦瘦的身材，一张倔气的脸。可正是这样一个小小的身躯，却隐藏着那不为人知的故事。曾经的他，成绩虽算不上优秀，但也还算听话，老师交给的任务也会老老实实地完成。直到这个开学初，我才发现他变了。开学了，无论是孩子还是家长都会积极地来报名。第一天，我们班的孩子都报得差不多了，只有他姗姗来迟。一看见我，他有些慌张。我询问他为什么那么晚来，他不说话，我问他，这个学期要不要好好学习，他也不说话。不是羞涩地不敢面对我，而是将那种慌张演变成了无视，不理不睬。就连在一旁的他的妈妈，他都不理睬了。正当我写报名表时，他妈妈在一旁告诫他在学校要听话，他之子不语。最后，我说到：“这个学期，不要总是想着回家，要好好学习。”他妈妈也附和着。也许是我这句话触动了他内心的想法，他用不屑的语气说道：“我不想！”然后，转身就走。面对他这样的表现，我感到疑惑，也让我自己在心中深深地反思。开学后，他还是来了。这让我很开心，我终于可以好好地重新认识他了。开学后的他，表现平平。懒惰和调皮是我对他新的认识。直到一天，他被抓到爬围墙了。看着他站在众人的面前站在，我有些气恼，当时真想冲过去说他一顿。但是，我忍住了。课后，我找来了他聊天。我问他为什么爬围墙？他理直气壮地说：“我没有笔了！”这样的回答，点燃了我心中的怒火。为什么没有笔这样的小事都能让他们冒着危险去翻越围墙？为什么不可以告诉老师呢？我有些生气。最后，我耐心地问了他的情况，并给他讲了些道理，给了他一些惩罚。我知道他父母离异，爷爷奶奶又是十分的溺爱。难道这就足以让他去爬围墙？我在思考着围墙外和围墙内的种种区别。其实，每一个学期，爬围墙的人都是有的。我们关心的只是他们怎么爬的，时间，地点。我们是否该想想那围墙里的双眼，为什么会如此地渴望出去？我想，围墙围住的是孩子的安全，同时也围住了孩子们对外面世界的渴望。他们缺少父母的关爱，他们缺少发现新事物的计划，他们缺少对这个世界美好事物的欣赏。亲爱的家长们，你们是不是将你们的爱转化为行动，多关心还是的学习和生活，多了解他在学习的一举一动呢？亲爱的老师们，我们是不是该让孩子们除了感受校园的美好之外，还应该带着孩子们去感受一下围墙外的生活？那美丽的田野，那清脆的山林亲爱的同学们，你们是不是可以将你们的想法告诉老师，将你们好奇，
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