《高等教育心理学》复习要点.docx

复习重点在每章的“重点内容”中。高等教育心理学复习要点 第一章 绪论 复习要点： 1、教育心理学 2、高等教育心理学 3、高等教育心理学的研究对象 4、高等教育心理学的研究内容： 5、高等教育心理学研究原则： 6、高等教育心理学研究方法： 7、心理学的研究对象是什么?人类个体心理主要包括哪些方面的内容? 8、精神分析心理学 9、一个完整的教学过程包括哪些环节？心理学在其中有什么作用？ 10、高等教育心理学的研究原则与研究方法有哪些？ 11、如何理解高等教育心理学的学科性质？ 12、俄国教育学家苏霍姆林斯基指出：“我们的工作对象是正在形成中的个性的最细腻的精神领域，即智慧、感情、意志、信念、自我意识。这些领域也只能用同样的东西即智慧、感情、意志、信念、自我意识去影响。” “具有教学效果的不是教学的意图，而是师生间的相互接触。”（布贝尔）即中国古语所说“亲其师，信其道。” 请结合教育心理学的知识分析这两段话的涵义。第二章 高校学生的身心与认知发展 复习要点： 1、大学生情绪情感体验上的特点： 2、大学生生理变化对心理发展可能产生的影响。 3、心理发展 4、情绪情感的分类： 5、大学生的认知发展特点 6、不同年级大学生的心理变化是什么 第三章 学习理论概述 复习要点： 1学习的心理学涵义是什么？（学习的涵义） 2、大学生的学习有什么特点？ 3、什么是观察学习？（社会学习） 4、简答加涅的学习层次分类： 5、简答加涅的学习结果分类 6、简答奥苏伯尔的学习分类 7、简答我国的学习分类 8、请结合任教学科，论述现代认知学习理论对高等教育教学工作的指导作用。 第四章 高校学生的学习动机 复习要点： 1、学习需要的形成与有效运用 2、学习动机 3、高校学生学习动机的特点： 4、强化动机理论 5、最佳激起水平理论 6、成就动机理论 7、归因理论 8、自我效能理论 9、学习动机的概念与分类： 10、培养与激发大学生学习动机的方法： 第五章 高校学生的学习迁移 复习要点： 1、学习迁移 2、学习迁移的类型 3、学习迁移的作用 4、学习迁移的相同要素说 5、什么是学习迁移？举例说明学习迁移的种类 6、影响学习迁移的因素有哪些？ 7、促进高校学生学习迁移的方法有哪些？ 8、如何提高教学组织能力？（附加论述题） 第六章高校学生的自我意识和自我教育 复习要点： 1、意识和自我意识的含义： 2、什么是自我教育？ 3、自我意识的结构 4、大学生自我意识发展的总趋势： 5、大学生的自我认识发展的特点： 6、大学生的自我体验发展的特点 7、如何培养大学生自我教育的能力？ 第七章高校学生的群体心理与人际关系 复习要点： 1、群体 2、从众（从众心理） 3、社会助长 4、人际交往与人际关系。 5、大学生人际交往的特点： 6、大学生人际关系的建立和维护 第八章大学生心理健康与高校心理咨询 复习要点： 1、健康新概念 2、心理健康的概念 3、大学生心理健康的标准。 4、大学生心理健康的常见问题有哪些？ 5、影响大学生心理健康的因素有哪些？试举例说明。 6、心理咨询的方式有哪些？ （开卷） 7、心理咨询的过程与重要原则是什么？ （开卷） 8、如何促进大学生心理的健康发展 9、举例分析大学生心理健康的案例。（附加题） 第九章 高等学校中的教师 复习要点： 1、高等教师的社会角色或职责（功能）： 2、教师的教育智慧（机智） 3、教师的教育能力 4、根据自己所任教学科的特点，试论述如何树立教师威信，发扬师爱。 5、师爱的涵义。 6、师爱的特征。 7、师爱的心理功能。 8、师爱的表现形式9、分析题 上课铃声刚刚停止，讲授经济学的贾老师提着书包匆匆走进教室。在宣布上课以后，他说：“我今天因为感冒，有些发烧，所以音量可能受影响，请同学们注意听讲。”他象往常一样先是讲评作业：“说实话，你们是我遇到的学习风气最差的班级，有的人写作业是三言两语应付老师，有的人是相互抄袭、欺骗自己。某某来了没有？某某某呢？站起来！你们已经两次没交作业了，知道吗？课下找我一下。本来我就不愿教书，遇到象你们这样的学生，我就更不想教了。” 贾老师正式讲课了，他的专业基础扎实，知识面广，善于理论联系实际，内容丰富多彩，但是他的板书少，语速快，常常有许多学生听不清楚或听不明白，每当这时，贾老师看到一些学生迷惑不解的样子总是问大家：“听明白了吗？懂了吗？”下面都没有回音，于是他又继续讲课。临下课时，他的手机响了，他赶紧关掉，继续说：“下面的问题不是考试的重点，但我还是要讲一讲.” 下课铃声响了，贾老师对围着他提问的学生说：“对不起，我有急事。”然后匆匆地离开了教室。 请运用教育心理学的原理分析贾老师的教学过程。 10.实例分析： n赵老师是某大学的一位青年女讲师，今天她穿了一套漂亮的吊带裙，脚上穿着一双高级皮拖鞋，显得分外精神。她走进教室，把随身带来的教具放在讲台上，这才发现不少学生正在热烈讨论什么问题，连上课铃声都未注意到。 n她和蔼地向大家招手示意后便开始讲课：“”她备课认真，讲得流畅而快速。 n她偶然注视一下学生，才发现有一些后排的学生又在开小差了。这是她最不愉快的事，便当场点名要求他们收敛。她讲到重点处，习惯地提高了音量，然而竟还有同学说没听清楚，要求重复。她上课的内容很丰富，常常到下课铃响才结束授课，然后布置一些作业。 今天是她教学中最平常的一次，就这次教学活动而论，你认为她在哪些方面可能会影响教学效果？如何提高自己的教学组织能力？ 11、从高校教师的职责和任务谈学习高等教育心理学的现实意义。 第十章 高校教学中的心理问题 复习要点： （闭卷） 1、知识的概念及其类型 2、知识的学习 3、教学直观的形式及评价（P197）（开卷） 4、问题解决的理论主要有哪些？ 5、问题解决的影响因素 6、如何培养大学生解决问题的能力？ 7、如何培养大学生创造性思维？ 8、短时记忆 第十一章 信息时代的高校教学心理 复习要点： 1、计算机网络发展与普及带来的全新的教学形式 2、互联网对高等教育的正负效应 3、研究材料初步揭示，大学生自我意识发展中存在着一个转折时期，大约发生在大学二年级末、三年级初。在你的教育工作中是否也发现了这种现象，请你谈谈对这转折时期的看法。 （附加题） 4、俄国教育学家乌申斯基指出：“我们并不对教师说，你们得这样或那样做，但是，我们得对他们说，你们要研究你们想支配的那些心理现象的规律，并且在工作中考虑这些规律和那么想应用这些规律的情况。” 请运用教育心理学的理论谈谈自己的感想。 第十二章高校教学成效的测量与评价 复习重点： 1、高校教学测量与评价的基本概念 2、效度和信度 3、高校教学测量与评价对教学活动有何作用？ 4、教学目标 5、教师的教学监控能力 6、毛泽东在延安抗日军政大学讲辩证法，红军小战士刘炽随众听讲。毛泽东讲课乡音颇重，且辩证法理论过于思辨，刘不明所以，不久便在台前酣睡起来。旁有红军干部急欲唤醒刘，毛泽东微笑止之。 毛泽东在课堂上何以纵刘酣睡？思考题1、一个完整的教学过程包括哪些环节？心理学在其中有什么作用？ 2、什么是心理学？什么是教育心理学？什么是高等教育心理学？ 3、高等教育心理学的研究原则与研究方法有哪些？ 强调:1、教育心理学（基本概念）； 2、一个完整的教学过程包含哪些环节？心理学在其中有什么作用？（简答或详答题） 1、什么是心理发展? （基本概念） 2、大学生生理变化对心理发展可能产生的影响有哪些？ 3、大学生情绪情感的发展特点是什么？ （简答题） 4、不同年级大学生的心理变化是什么？5、如何促进大学生情感的升华？ 1、学习的心理学涵义是什么？ 2、学生的学习有什么特点？ 3、现代认知学习理论对高等教育教学工作的指导作用 4、各派学习理论对教学的启示有哪些？ 1、学习的心理学涵义是什么？学生的学习有什么特点？各派学习理论对教学的启示有哪些？2、学习动机的概念与分类、学习动机的相关理论（强化动机理论，成就动机理论，归因理论，自我效能理论）有哪些？3、培养与激发大学生学习动机的方法1、群体及群体对个体的影响（基本概念） 2、从众心理 （基本概念） 3、社会助长（基本概念） 4、大学生人际交往的特点； 5、良好人际关系的建立与维护（简答题）1心理健康的概念；（简答题） 2 大学生心理健康教育的目标与内容；（简答题） 3 影响大学生心理健康的因素；（简答题） 4 促进大学生心理健康的方法和途径。（论述题） 第十一章 1、互联网对高等教育的正负效应（简答或论述题）强调人文关怀与心理疏导 第十二章 1、高校教学测量与评价的基本概念（基本概念）； 2、高校教学测量与评价对教学活动有何作用？（简答题）1、知识的概念（基本概念） 2、问题解决的理论；（基本概念） 3、问题解决能力的培养；（简答题） 4、创造性思维的培养。（简答题）教师职业道德修养思考题高等教育概念的基本点： 建立在中等教育基础之上；具有学术性的特点；专业性的特点；职业性的特点。第一章 重点复习题1、高等教育概念的基本点。 2、高等教育的本质特点。 3、高等教育的基本任务。 4、高等教育的道德性。 5、高校教师劳动的特点。 6、高校教师职业的专业定位。 7、高校教师职业的道德性。第二章 重点复习题1、高校教师职业道德的基本内容。 2、高校教师职业道德的特殊属性。 3、高校教师职业道德的特点。 4、教师职业道德的重要功能 5、教师生涯的可持续发展 6、教师道德人格的职业境界。 7、教师道德人格的事业境界。 8、教师道德人格的志业境界第三章 重点复习题1、高校教师的职业道德原则。 2、师德公益性原则对教师提出的具体要求。 3、师德公正性原则对教师提出的具体要求。 4、教育公正的平等性原则。 5、教育公正的差异性原则。 6、师德主体性原则的具体要求。 7、师德人道主义原则的依据第四章 重点复习题1、结合自己的想法，谈谈你对高校教师的职责教育育人的认识。（论述） 2、依法治教、廉洁从教的基本要求有哪些？（简答） 3、严谨治学、探寻规律的道德要求有哪些？（简答） 4、教书育人的德性发展应该经历哪些境界？（简答）第五章 重点复习题1、高校教师学术研究道德规范的内容 追求真理，学术至上 严谨求实，学术诚信 勇于探索、学术创新 团结协作、学术民主 2、请问你怎么看待论文署名的“搭便车”现象？（论述） 3、高校教师“学术人”角色的必要性。（简答）第六章 重点复习题1、请简述一下高校教师社会服务的德性价值。（简答） 2、高校教师从事社会服务的意义有哪些？（简答） 3、高校教师社会服务的道德规范具体有哪些要求？（简答）第七章 重点复习题1、结合自己的生活，谈谈作为一名高校教师，主要涉及的人际交往类型。（简答） 2、高校教师人际交往的道德规范有哪些？（简答）第八章 重点复习题1、高校教师职业道德修养的意义有哪些？（简答