二年级《往返迎面接力》.doc

往返迎面接力第一课时教学设计一、教学内容：往返迎面接力二、设计理念：依据课程标准的基本理念，贯彻落实健康第一的教学思想，让学生学会生存、学会健体，掌握一些基本的健身方法。采用灵活多样、合理有效的教学方法，激发学生的运动兴趣。在教学中以学生为主体，使学生带着愉悦的心情，浓厚的兴趣，积极主动地完成学习目标，发展学生敢于动脑，大胆实践的能力，培养学生的参与意识和创新精神。三、教学目标：1、知识目标：初步学会迎面接力跑的基本方法。2、能力目标：发展学生的灵敏、快速奔跑能力和协调能力。3、情感目标：体验体育活动中的快乐，能克服一定困难完成体育活动，形成坚强的意志品质。四、学情分析本课是小学二年级的内容。本课以迎面接力跑为教学内容，让学生在模拟的情景中，去体验参与运动带来的乐趣，培养学生的实践能力和创新思维。同时本课教学注重学生思想教学，使学生在快快乐乐的学习体验过程中，交流合作、师生互动，玩中学、学中乐，轻轻松松地完成教学目标，发展学生的个性和智力，培养学生的实践能力、创新思维和身体的基本活动能力 。五、重难点重点：掌握迎面接力传接棒的方法 难点：动作协调、连贯六、教学课时 ：一课时七、教学过程课的设计安排导入：常规教学；激发（创设情景） 学习：开展游戏竞赛（游戏）；发展: 传递劳动工具接力（迎面接力赛）；调整放松：小结及保健教学。八、教学准备器材：接力棒10根 实心球2个 水平： 一 授课班级： 授课教师：蔡海都 指导教师：包妙德 上课人数：39教学内容1、往返迎面接力2、游戏教学目标1、知识目标：初步学会迎面接力跑的基本方法。2、能力目标：发展学生的灵敏、快速奔跑能力和协调能力。3、情感目标：体验体育活动中的快乐，能克服一定困难完成体育活动，形成坚强的意志品质。重点难点重点：掌握迎面接力传接棒的方法难点：动作协调、连贯课的结构课 的 内 容指导与练习法组织与要求时间次数开始部分一、 整队。课堂常规1体委整队，报告人数2师生问好，宣布课的内容及任务。3检查服装，安排见习生。二、徒手操1扩胸运动2体侧运动3 体转运动4 踢腿运动5 正弓步压腿6 侧弓步压腿7 手腕踝关节绕环三、游戏：听数抱团教师讲解游戏方法及规则：方法：学生绕圈跑，注意听老师报的数字，例如：老师是报5，学生迅速和周围的同学以5人手拉手蹲下为安全，如果没有找到5个同伴蹲下来的同学或反映太慢的同学为失败，要接受相关奖励。2651 教师提前到场地并检查场地器械。2 接受体育委员报数，向学生问好。3、 教师语言提示导入本课内容。要求：快、静、齐教师观看学生练习，并能指出学生练习过程中的不足1、 培养竞争意识和责任感2、 不同数字组合发展快速反应能力。组织队形：一、组织： 学生成一路纵队慢跑。基本部 分 一、 往返迎面接力教学1.动作示范讲解2.分组短距离练习交接棒 3、迎面接力赛教师讲解游戏方法及规则：方法：学生分成人数相等的四队，每队再分成甲乙两组，成纵队相对站立于两边的起跑线。令后，各队甲组排头迅速向乙组跑去，将接力棒交给乙组排头，自己站至乙组排尾，乙组排头用同样的方法传给甲组。依次类推，以不犯规或少犯规又先跑完的队为胜。二、游戏：赶小猪教师讲解游戏方法及规则：方法：将全班学生分成人数相同的4对，每队分甲乙，各队成一路纵队站于起点线后。游戏开始，各队第一位学生手持接力棒将实心球向前赶至乙，依次进行，直至全队获胜。22教与学的方法：1、教师示范引导学生学习学习动作并强调传递棒的方法。2、组织学生进行分组练习教与学的方法：1、教师边示范边引导学生学习学习动作并强调传递棒的方法和比赛规则。2、教育学生在规定的路线中进行，避免互相冲撞。3、请两位同学进行演示。4、小组之间开展比赛。每次活动结束后进行小结、鼓励。教与学的方法：1、教师讲解示范游戏的规则方法。2、组织学生进行游戏1 组织学生分成10个小组，每四个学生为一个单位进行练习3、接力赛组织：学生分成两个小组进行比赛 结束部分1、 集合2、 放松练习3、 布置作业4、收器材5教师示范语言提示：少用力、放松1、 安全且遵守规则2、 进一步巩固放松摆臂、摆腿组织队形：场地器材接力棒10个实心球4个运动