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2017 2018学年度第一学期教学工作计划学校：木棉湾实验学校科目： 美术 班级： 七年级（1）、（2）、（3） 任课教师： 周翠婷 一、 学生基本情况分析（包括各班人数，上一学期平均分、及格率、优良率、最高分、最低分、及40分以下人数）：作为刚刚步入新学习环境的新生，虽然他们经过一学期的学习和学校生活，当时他们对新的学习环境还不是很适应。由于是初一学生，因此他们学习美术的积极性很高，积极参与活动的主动性较好，但是学生年龄小、知识少，因此学生的视野狭窄，对美术的认识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的知识结构。二、教材分析（包括各章（单元）教学内容，教学目的要求，教学重难点及教学中应注意的问题等的分析）：本学期拟定十八课时的课程。结合当前社会经济与科技的发展和美术教学的实际，坚持面向全体学生的发展，展示丰富美观的图像世界，同时参入“美术、人文、科技”交融的创新教育理念，既增强美术教科书使用的适宜性，又深入体现美术基础教育对学生素质和能力的全面培养。感受“欣赏评述”、“造型表现”、“设计应用”、“综合探索”这四个美术学习领域给你带来的活动乐趣和成长体验。 第一单元艺术与科技交融的美：主要通过欣赏活动，让学生对美术的定义、功能与分类有基本的认识，能够积极表达对美术作品的理解，懂得美术与人类社会生活密切相关。 第二单元校园采风：通过对人物面部五官比例和表情特征、人体全身比例和动态、人物活动场景的构图安排以及服装设计等知识和技能的学习理解，基本掌握其相关的步骤方法，并能进行简单的人物活动场景速写和学生装的设计练习。让学生在共同的绘画设计练习和创作展示活动中，感受合作的快乐，体验成功的喜悦。 第三单元多彩的团队美术活动：通过对平面设计领域中版面设计和美术组创意设计和板报编排设计的实践练习，了解和运用造型要素及形式原来，认识设计的审美功能和应用价值，感受设计与生活的密切联系，激发参与校园文化生活的热情。 第四单元我们的“动漫天地”：通过对校园环境写生、想象中未来校园规划设计等方面的教学，掌握相关的知识和技能，加深学生对校园的了解，激发学生热爱生活、热爱学校的情感和发现美、创造美的愿望。 第五单元科技模型与美术：通过对几类生活日用品的欣赏和评述活动，使学生认识设计的任务、价值和目标，启发学生积极关注生活中一些日常用品，初步了解现代生活用品设计的基本原则以及 以人为本 的设计理念。第六单元历史不会忘记他们：通过欣赏、访问、摄影、绘画等活动来陶冶学生的爱国主义情操，培养科学精神、审美情趣。初步了解艺术与生活、生活与创造的关系，获得群体人物画的基本知识。周次日期教 学 内 容授课时 数备 注1古代艺术与科技结合的启示12现代艺术与科技融合的魅力134校园风景256校园新伙伴27传情达意的贺卡189中国象棋的趣味造型210科学、艺术考察活动的策划11112幽默
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