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文档简介

青岛理工大学琴岛学院课程设计报告课题名称：机械原理课程设计 学 院：机电工程系专业班级：机械设计制造及其自动化班学 号：学 生：指导老师： 青岛理工大学琴岛学院教务处年月日 学 生 指导老师 课题名称 机械原理课程设计 实训时间 设计地点 设计目的 机械原理课程设计是使学生较全面、系统掌握机械原理课程的基本原理和方法的重要环节，是培养学生“初步具有确定机械运动方案，分析和设计机械的能力”及“开发创新能力”的一种手段。其目的是：1)以机械系统运动方案设计与拟定为结合点，把机械原理课程中分散于各章的理论和方法融会贯通起来，进一步巩固和加深学生所学的理论知识；2)通过拟定机械运动方案的训练，使学生初步具有机构选型与组合和确定运动方案的能力；3)使学生在了解机械运动的变换与传递及力传递的过程中，对机械的运动、动力分析与设计有一个较完整的概念；4)进一步提高学生运算、绘图、运用计算机和技术资料的能力；5)通过编写说明书，培养学生表达、归纳、总结和独立思考与分析的能力。以机械原理课程的学习为基础，进一步巩固和加深所学的基本理论、基本概念和基本知识，培养学生分析和解决与本课程有关的具体机械所涉及的实际问题的能力，使学生熟悉机械系统设计的步骤及方法。 设计内容（包括设计过程、主要收获、存在问题、解决措施、建议）一：设计过程：将一个班级分为3组，每组13人左右，一组选择一个备选方案进行如下分析工作：扭头刨床导杆机构的运动分析，动态静力分析;（1）绘制机构运动简图（两个位置）；（2）速度分析，加速的分析（两个位置）；（3）机构受力分析（两个位置求平衡力矩M）；（4）绘制绘制运动线图s-t,v-t,a-t,M-t。二. 要求：1.独立完成以下文件：0号图纸一张（运动分析、动态静力分析、运动循环图）；手工或电脑绘图的要求：（1）符合一般制图要求（标题栏见附图）；（2）仔细填写参数表；（3）图面清洁，线条均匀；2.设计说明书一份。（打印，要求字迹工整）设计说明书包含内容：（1）设计题目（包括设计条件、要求和全部原始数据）；（2）设计方法及原理；（3）设计所需数学模型、数学公式以及计算过程；（4）方案比较与评价；（5）主要参考资料目录；（6）主要收获与建议三： 主要收获：通过这次课程设计中对牛头刨床的运动和动力分析，我深刻理解了对平面机构的结构分析，用矢量方程图解法作机构的速度及加速度的图解分析过程以及不考虑摩擦时机构的力分析，巩固了所学知识。同时体验到了团结协作的力量。四：（1）存在问题：在画加速度多边形时发现和4构件上的A点和4构件上的B点的切向加速度方向是相反的，这显然是不可能的。经认真检查，发现是画第二个加速度图时B点的切向加速度的方向出错了。（2）解决措施： 从新画出第二个加速度图，从新计算各个数值。五： 建议： 无论是画速度多边形，加速度多边形还是力多边形都要认真审查方向问题，否则很容易出现错误，从而导致大量的修改工作，既浪费时
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