沪科版七下数学学案B层8.1幂的运算(3)_第1页
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文档简介

课题：8.1 幂的运算（3）第三课时 积的乘方主备人：王刚喜 审核人： 杨明 使用时间：2011年3月 日 年级 班 姓名： 学习目标：1经历探索积的乘方的运算法则的过程，进一步体会幂的意义2理解积的乘方运算法则，能解决一些实际问题3. 在探究积的乘方的运算法则的过程中，发展推理能力和有条理的表达能力学习重点：积的乘方运算法则及其应用学习难点：正确区别幂的乘方与积的乘方的异同。一、学前准备【回顾】1、计算下列各式：（1） （2） （3）（4） （5）（6）（7） （8） （9）（10） （11）2、下列各式正确的是（ ）（A） （B） （C）（D）【预习】1.看课本P48P492.积的乘方性质： 公式（符号语言）： 二、探究活动【情境导入】1.问题思考：一个正方体的边长是5102cm ,则它的体积是多少? 2.问题解决： 解：【填一填】算式运算过程结果观察上表，积的乘方有什么规律？ =你能否用语言表述上述结论？ 积的乘方性质 积的乘方等于各因式乘方的积 【例题分析】1、 例1.计算（1） （2） （3） （4） （5） （6）（7） （8）例2已知， ，求。例3计算：【课堂自测】1 计算下列各题：（1） （2）（3）（4）2计算下列各题：（1） （2）（3） （4）（5） （6）3已知 求的值。三、自我测试1计算：=_； =_； =_ .2计算：=_； （4）=_； （5）= .3已知，则= .4若，则用的代数式表示为 .5下列计算中正确的是（ ）；A BC D6已知，则的值为（ ）；A10 B13 C25 D367已知，则的值为（ ）.A2 B4 C6 D88计算： （1）； （2）.四、应用与拓展1. 已知，试比较a、b、c的大小日期：_年_月_日 心情：_本节课你有哪些收
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