化学人教版九年级下册单质化合物之间的关系题型应用

复习 物质的推断 泉塘中学 戴兰芬教学目的：1.知道解答推断题的基本思路和方法 2.培养学生综合运用知识的能力和思维能力教学重点：1.解决连线型推断题的解题思路和方法 2.寻找解题的突破口教学难点：如何利用所学知识进行推理教学过程：一 导入教师：1.什么是推断题？物质的推断是指通过已知的实验现象或相互转化关系，根据物质的特征加以分析推理，从而确定物质的名称或成分的过程。2.推断题形式 ：现象推断题、图示转变推断题3.物质推断的一般方法：（1.）一点击破，顺逆推断 抓住“突破口”，直接得出结论，然后用顺向或逆向或由两边向中间或中间向两边推断，逐一导出其它结论。（2.）相遇组合，对比推断 （3.）提出假设，讨论推断4.基本思路：找出显性条件和隐性条件，抓特点即物质特性特殊现象、特殊反应，再确定推断方法，然后综合整理得出结论，代入验证。5.关键：找准突破口学生阅读或抢答：有可能的突破口（1.）以物质特征颜色为突破口：固体：多数固体物质是白色。红褐色沉淀Fe(OH)3、蓝色沉淀Cu(OH)2。红色固体：Cu、红磷P、Fe2O3、HgO；黑色固体：木炭C、氧化铜CuO、二氧化锰MnO2、四氧化三铁Fe3O4、铁粉等；紫黑色固体KMnO4。溶液：Cu2蓝色、Fe3黄色、Fe2浅绿色 含酸的石蕊试液红色、含碱的酚酞 试液红色、含碱的石蕊试液蓝色燃烧火焰：H2、CO、CH4蓝色；S(空气中 淡蓝色、氧气中蓝紫色）；产生火星的（Fe）；发白光的（C、Mg）（2.）以物质特征状态为突破口：常见固体单质：Fe、Cu、C、S；气体单质：O2、H2、N2无色气体：O2、H2、N2、CO、CO2、CH4、SO2常温下呈液态的物质有：H2O（3.）以物质特征反应条件为突破口：点燃（O2参加）；通电（H2O参加）；催化剂（KClO3和H2O2分解）；高温（CaCO3分解、CO还原Fe2O3)；加热（KClO3和KMnO4分解，H2还原CuO、Fe2O3）（4.）以物质特征现象为突破口能使澄清石灰水变浑浊的气体是CO2能使黑色CuO变红（Fe2O3红变黑）的气体是H2、CO能使带火星的木条复燃的气体是O2；能使燃着的木条熄灭的是N2或CO2；能使白色无水CuSO4变蓝的气体是水蒸气不溶于稀硝酸的白色沉淀是AgCl、BaSO4（5.）以化学反应的基本类型为突破口a常见的能发生分解反应的物质：KClO3、H2O2、KMnO4、H2O、CaCO3b常见的能发生置换反应的物质还原性单质（C、H2）金属氧化物金属酸 金属盐溶液（6）.以物质用途为突破口食品干燥剂的CaO 双吸剂铁粉治疗胃酸过多症Al(OH)3、 NaHCO3能改良酸性土壤、制农药波尔多液熟石灰能做补钙剂的碳酸钙 能做洗涤剂的纯碱（7）.以物质的俗名为突破口NaOH火碱、烧碱、苛性钠 CaO生石灰Na2CO3纯碱、苏打 NaHCO3小苏打固体CO2 干冰 Ca(OH)2熟石灰、消石灰 （8.）以元素或物质之最为突破口最常用的溶剂是水最简单的有机物是甲烷自然界中最硬的物质是金刚石地壳中含量最多的元素是O ，含量最多的金属元素是Al人体中含量最多的元素是 O ，含量最多的物质是水空气中含量最多的元素是氮 ，最多的物质是氮气相对分子质量最小的氧化物是水 ，氧元素质量分数最大的氧化物是双氧水相对分子质量最小、密度最小的气体是氢气形成化合物最多的元素是C质子数最少的元素是H二 例题讲解BACGHFED高温H2OCONa2CO3H2SO4例题1：AH是初中化学常见的物质，其中E为黑色固体，H为蓝色沉淀，这些物质的相互转化关系如图所示，其中部分生成物和反应条件已省略。（1）写出下列物质的化学式：A G H ；（2）化学反应常伴有能量变化，物质B与水反应时会 （“吸收”或“放出”）热量。（3）写出D F的化学方程式（4）写出E C的化学方程式要求学生画出题目所有的已知条件再找出突破口：蓝色沉淀和高温条件例:2：A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质，且它们都含有一种相同的元素。下图是各物质间的转化关系图，其中A为食盐的主要成分，D、E的溶液都有颜色，其它物质的溶液均为无色，、为置换反应，其它均为复分解反应。（1）写出下列物质的化学式：A D （2）C属于 （填氧化物、酸、盐）类物质。（3）写出的化学方程式 。 B氢氧化钡ACDE小组共同解决：首先，画出题目的所有已知条件突破口：A是食盐的主要成分，D、E的溶液都有颜色三 学生练习四 小结通过本节