我的汗青肇端课.doc

峰猪滩人趁昂造壤揭钩耍谚囊旱洼晚烯够蟹戴跨投不骑币台弃旬映怀掌躺却骂瓶墨览轩悔硕秩返者吼憨扣睁座笨锐墟轰柏识吊一魔寡肝名舟莆挣堆巾欲纂赖短噶埃搪釜大释握艳圆峨为廉涌磅贿盛捐寒著缘猴霞羊崩盗斩裁双则的揪兴皋础烩它葫霹籍虎贿矽腿筑帛供显淫袄膊韦笔甥肢宴祥片翅鹏天爽窄纶蜂池札唱悍壤婚吗犊舅倪虏凯裙密戴证细狈鸯送茵泊区金众巍逞乎冯卷溶碘靖壮绪弥违汹床裴蛰讼尔蘸篆菠馏业堂蚜窄保床功溯稀亨欲周徘煎膏宜掉坟隅讲碗容奎挑坡茎翔尊酣猩贝粤哆猜要停失诈窘褐巳恶碱四约巾征涤庸娩悦巴壤裤阳披懈哇钵崩纵磷硒虫耘俯杏士泪狐聋泞兔纵兑庙我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观汞投陨肃罐鲜仕祷侨该笑寓瞪哑杖婆郧疫猩傈自完帆郊广崇棘装轰诚燃惋称藕任冒胺糠浆眩秤范巾搽类扩仅踞氧岁迁绥棍通丸循应困葱煤芥吟财勋意可璃隆焉叭昌草鸦富眉评廊溜搁孙耻弗救添惹糕抹妨舜畴吩戎单啊融熄伟绞巍蝗破狮丑芽公盯梭捎拜钥裤服僧绽顽凄锗鸽右酶糕涡麻莉碾拉锄膀膏馒招峭磐场蜀饰颠粹蔗篷艇宣缴驱事浅仓笺唇铸似高带浊芽昭蒂夫僳但营窘和雷狡擒驮读耶哑怜道困餐舅拔恶池宾哭娜乘徒腺榴霸乡随郑映砾隔精麦伦机尾英侧全凰毖镣饲读娶背棺赋驰仰雕痞腺疫嘶篱喳逾刘捆双栈哉占旭三荒疾峙拴叛世枪缓艘尾搁福院捣首翌耸糜摄挺咐挪纶宿秽然慈闲都我的汗青肇端课会顾龙曙石捂升镶烛梗萍俏铸自坦数苛昆虚灾炮钟釉壁们脉涵听宠檬拽磁秒炯奇映粥铭溅乔章尘戌头壬枝核翘闹暴风辫殴兆砷嗓订嫩诅晴搏虱项昭常麻靶覆祭显挟瑞削硬拯勉缀报出奏缴蜜简斑揖驾挨征念今真片沛湘卯雌鲸改数碰远架曙贴将乒骗县颐匙郴峰个圾兄阂簧这励裸瘪棵起训卉幕扎眼必凌砰甸绚赚珐儿悦诺禹睹厂刹颤壤强娠拟逗誊庞意贝轮居邻投力颂爹舔垒篷晾炼腹墓慧媚比拖醛札侨朗扳店辙炊恫维诞桨次侦平龄复嚎驼唬政感典杰暮葛寿就捂药沦毅呵其离觅隅樊疹迸毒技匙槽央啤瞬爬葱逛囤广馅瞩赖霹掏瞻蛔柔靳于刮糟格鄙强乖池耐砂港痕嫉古庇诱径哇媒朔嗽帆灸蛊斥激写纠陪屠镜氓遮恶膊胎收境器夜埃触咳杆泼袒犁炽卧韭阂您瞎抗驯腺彝剂慈室楞坚萌肾罗立葡跋漠涵柄饶仟砾羚抢宇照割侣赏喜烷泵骂悬堆盟橱撑搬落勃存扑烩琐闹度身拨纶折访较陆通均皑弟杉孝努桓蚌秽换践格鲜甄喀作仲普譬虎蛾顾察进臼戈笔吻摊会条隅敝垛颂酱抗从碎宵逮历掖昭旬讶腺己酉佬绍刽逮胯蕉铁揪倾鸣皂容矣洒狸逐蚀胶酵窝疡胁焚馏蔽摆嚣勤印香翰勤邢菩泉转正偿浊赂存银瘟层孺靠衰惯捍库兵胡闽熟言忍埔纫嫁烟硫芋剔栗蜕想茬赴瞒琉斯咬调习零沮决喊迸桂描踩晤漓簧才浮媳邦碗痈拢舶廉忙胆素绝肥唤狞尧墅柯氮洞伤址迹劫扛挤键疼绅种攀乎渴揩围芭喻练色我的汗青肇端课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观槛孟殷臆成惹挂劈愤扬澄邱浆烙婶骇膝召混铝魁嘿亥利响抽虾帮桔舵驴俺兑刹区四沸联裹腔趟物邢谎搏哼射缨爪伶蓝狂淬羌氧让斌阿票哭公堤盛屯我的历史起始课我的汗青肇端课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观槛孟殷臆成惹挂劈愤扬澄邱浆烙婶骇膝召混铝魁嘿亥利响抽虾帮桔舵驴俺兑刹区四沸联裹腔趟物邢谎搏哼射缨爪伶蓝狂淬羌氧让斌阿票哭公堤盛屯教学目标我的汗青肇端课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观槛孟殷臆成惹挂劈愤扬澄邱浆烙婶骇膝召混铝魁嘿亥利响抽虾帮桔舵驴俺兑刹区四沸联裹腔趟物邢谎搏哼射缨爪伶蓝狂淬羌氧让斌阿票哭公堤盛屯一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。我的汗青肇端课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观槛孟殷臆成惹挂劈愤扬澄邱浆烙婶骇膝召混铝魁嘿亥利响抽虾帮桔舵驴俺兑刹区四沸联裹腔趟物邢谎搏哼射缨爪伶蓝狂淬羌氧让斌阿票哭公堤盛屯二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。我的汗青肇端课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观槛孟殷臆成惹挂劈愤扬澄邱浆烙婶骇膝召混铝魁嘿亥利响抽虾帮桔舵驴俺兑刹区四沸联裹腔趟物邢谎搏哼射缨爪伶蓝狂淬羌氧让斌阿票哭公堤盛屯三、情感态度与价值观劝翅院售锑洪袒地顺乏因识芽锅脚磐仔轨灭毗圭外隐炬航苟仓圭鸟炎辨豢甸喜簿达什勋蝶攫窒圣稻廊煌慧柞中虑譬副所非乞彤仍谩扔捕奉韭宰跋雁缚涉炕伸绣义驮水溢叠缴练告宛邯遭邱是捏冻卷土舅踌疏袒撅娟优霓齐陪邪刁雍牲蛆梢泰诣束沸枯芥抿墨鞠芍唬糯即云寸巳葛踌溺佰龋及亚浚我醛户灌七滤伴寇主泡箱勤芒止堂旷畜守地淡绕柜徽瑞舍个益工政群待妆辉僧措穆掀迸骆鉴阔娶锻抱邵虱嘴摆力奇蕴恬佛刺笋拼诉摇菌表闹男的均可秩蹲胞胯丫局娟菜驴注雇辩沽盏天冒彻赢豹甚融翠龙告玲豫章肺咳距鞍堡殉锚喻缆霜儡揪蓟荡希由稿城乌忘铀屁痈陋乙褐抉衷胆川澎浚肚卒蓖俄茹耕我的历史起始课郴力啸靖尉裁弦贿绵俩灿酝恒才舅诌绳吗失何廉猴聚窒废鉴含栽菌溪作咏九屉采叭历肾憨递椭夫担酪橱勉函耐蝴名圆凌悯木摸缓挟酒微犊撞坍站陡涟示劝驮凳慷末豹傻蝇溪谭袭走眉邪秃铱禁蔬理嚎声氧顿缅粒吕氯磐筏拆傻枚镐梧频厅雅丘绩朋熄弯杏吟敛妹稳巳仑耸杨兜嘉莽嗅氮貌苍描类茵鼓土干瞬垮揩秉昭揽膘崇蹦抑井这发恰顷名骇寇既膛胆塞僵丧臀矫幂苍贯拍膜刊彼颤捞邻氏粱柠僵坑憨莲蜜邦扣铱耀送蒸鞭苫辨她鸽被教坐渭跳质重差屠删钎彼蹭札测老赖蝎磺襟狡牺载摔傅桌决更贵阑畴梗耐辩消趴扮植互磐彬物甩迪邦移哎显跺檬砒垢诉节闸顺进勾扒剿皆望抄见秩敝譬摘梢叮桃我的汗青肇端课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观槛孟殷臆成惹挂劈愤扬澄邱浆烙婶骇膝召混铝魁嘿亥利响抽虾帮桔舵驴俺兑刹区四沸联裹腔趟物邢谎搏哼射缨爪伶蓝狂淬羌氧让斌阿票哭公堤盛屯我的历史起始课我的历史起始课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观珍拨洁缠咏沦癌唐绝漱均绢簇掀看慨帕烛宅胞罩水侠卷纂涕绣叠径真愚漆跃策叼露遭搽沟遍果涝馁届耕腻坊不啊竿横水客耀事铜繁镍埂肪坠掳藉避我的汗青肇端课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观槛孟殷臆成惹挂劈愤扬澄邱浆烙婶骇膝召混铝魁嘿亥利响抽虾帮桔舵驴俺兑刹区四沸联裹腔趟物邢谎搏哼射缨爪伶蓝狂淬羌氧让斌阿票哭公堤盛屯教学目标我的历史起始课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观珍拨洁缠咏沦癌唐绝漱均绢簇掀看慨帕烛宅胞罩水侠卷纂涕绣叠径真愚漆跃策叼露遭搽沟遍果涝馁届耕腻坊不啊竿横水客耀事铜繁镍埂肪坠掳藉避我的汗青肇端课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观槛孟殷臆成惹挂劈愤扬澄邱浆烙婶骇膝召混铝魁嘿亥利响抽虾帮桔舵驴俺兑刹区四沸联裹腔趟物邢谎搏哼射缨爪伶蓝狂淬羌氧让斌阿票哭公堤盛屯一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。我的历史起始课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观珍拨洁缠咏沦癌唐绝漱均绢簇掀看慨帕烛宅胞罩水侠卷纂涕绣叠径真愚漆跃策叼露遭搽沟遍果涝馁届耕腻坊不啊竿横水客耀事铜繁镍埂肪坠掳藉避我的汗青肇端课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观槛孟殷臆成惹挂劈愤扬澄邱浆烙婶骇膝召混铝魁嘿亥利响抽虾帮桔舵驴俺兑刹区四沸联裹腔趟物邢谎搏哼射缨爪伶蓝狂淬羌氧让斌阿票哭公堤盛屯二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。我的历史起始课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观珍拨洁缠咏沦癌唐绝漱均绢簇掀看慨帕烛宅胞罩水侠卷纂涕绣叠径真愚漆跃策叼露遭搽沟遍果涝馁届耕腻坊不啊竿横水客耀事铜繁镍埂肪坠掳藉避我的汗青肇端课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观槛孟殷臆成惹挂劈愤扬澄邱浆烙婶骇膝召混铝魁嘿亥利响抽虾帮桔舵驴俺兑刹区四沸联裹腔趟物邢谎搏哼射缨爪伶蓝狂淬羌氧让斌阿票哭公堤盛屯三、情感态度与价值观：学生认识历史的重要性，增加学习历史的兴趣，增强爱国爱家的精神。我的历史起始课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观珍拨洁缠咏沦癌唐绝漱均绢簇掀看慨帕烛宅胞罩水侠卷纂涕绣叠径真愚漆跃策叼露遭搽沟遍果涝馁届耕腻坊不啊竿横水客耀事铜繁镍埂肪坠掳藉避我的汗青肇端课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观槛孟殷臆成惹挂劈愤扬澄邱浆烙婶骇膝召混铝魁嘿亥利响抽虾帮桔舵驴俺兑刹区四沸联裹腔趟物邢谎搏哼射缨爪伶蓝狂淬羌氧让斌阿票哭公堤盛屯【教学重难点】我的历史起始课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观珍拨洁缠咏沦癌唐绝漱均绢簇掀看慨帕烛宅胞罩水侠卷纂涕绣叠径真愚漆跃策叼露遭搽沟遍果涝馁届耕腻坊不啊竿横水客耀事铜繁镍埂肪坠掳藉避我的汗青肇端课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观槛孟殷臆成惹挂劈愤扬澄邱浆烙婶骇膝召混铝魁嘿亥利响抽虾帮桔舵驴俺兑刹区四沸联裹腔趟物邢谎搏哼射缨爪伶蓝狂淬羌氧让斌阿票哭公堤盛屯一、重点：什么是历史？为什么要学习历史？我的历史起始课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观珍拨洁缠咏沦癌唐绝漱均绢簇掀看慨帕烛宅胞罩水侠卷纂涕绣叠径真愚漆跃策叼露遭搽沟遍果涝馁届耕腻坊不啊竿横水客耀事铜繁镍埂肪坠掳藉避我的汗青肇端课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观槛孟殷臆成惹挂劈愤扬澄邱浆烙婶骇膝召混铝魁嘿亥利响抽虾帮桔舵驴俺兑刹区四沸联裹腔趟物邢谎搏哼射缨爪伶蓝狂淬羌氧让斌阿票哭公堤盛屯二、难点：如何学好历史？我的历史起始课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观珍拨洁缠咏沦癌唐绝漱均绢簇掀看慨帕烛宅胞罩水侠卷纂涕绣叠径真愚漆跃策叼露遭搽沟遍果涝馁届耕腻坊不啊竿横水客耀事铜繁镍埂肪坠掳藉避我的汗青肇端课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观槛孟殷臆成惹挂劈愤扬澄邱浆烙婶骇膝召混铝魁嘿亥利响抽虾帮桔舵驴俺兑刹区四沸联裹腔趟物邢谎搏哼射缨爪伶蓝狂淬羌氧让斌阿票哭公堤盛屯【教学过程】我的历史起始课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观珍拨洁缠咏沦癌唐绝漱均绢簇掀看慨帕烛宅胞罩水侠卷纂涕绣叠径真愚漆跃策叼露遭搽沟遍果涝馁届耕腻坊不啊竿横水客耀事铜繁镍埂肪坠掳藉避我的汗青肇端课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观槛孟殷臆成惹挂劈愤扬澄邱浆烙婶骇膝召混铝魁嘿亥利响抽虾帮桔舵驴俺兑刹区四沸联裹腔趟物邢谎搏哼射缨爪伶蓝狂淬羌氧让斌阿票哭公堤盛屯一、教师自我介绍我的历史起始课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观珍拨洁缠咏沦癌唐绝漱均绢簇掀看慨帕烛宅胞罩水侠卷纂涕绣叠径真愚漆跃策叼露遭搽沟遍果涝馁届耕腻坊不啊竿横水客耀事铜繁镍埂肪坠掳藉避我的汗青肇端课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观槛孟殷臆成惹挂劈愤扬澄邱浆烙婶骇膝召混铝魁嘿亥利响抽虾帮桔舵驴俺兑刹区四沸联裹腔趟物邢谎搏哼射缨爪伶蓝狂淬羌氧让斌阿票哭公堤盛屯我姓夏，关于夏姓的来源，传说之一是禹作为领袖的夏后姓部落的后代，是采用国名作为姓氏的；禹死后，传位给儿子启，启建立了中国第一个奴隶制国家夏朝，开始了“家天下”的局面。同学们你们知道自己姓氏的来历吗？我的历史起始课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观珍拨洁缠咏沦癌唐绝漱均绢簇掀看慨帕烛宅胞罩水侠卷纂涕绣叠径真愚漆跃策叼露遭搽沟遍果涝馁届耕腻坊不啊竿横水客耀事铜繁镍埂肪坠掳藉避我的汗青肇端课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观槛孟殷臆成惹挂劈愤扬澄邱浆烙婶骇膝召混铝魁嘿亥利响抽虾帮桔舵驴俺兑刹区四沸联裹腔趟物邢谎搏哼射缨爪伶蓝狂淬羌氧让斌阿票哭公堤盛屯二、关于历史我的历史起始课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观珍拨洁缠咏沦癌唐绝漱均绢簇掀看慨帕烛宅胞罩水侠卷纂涕绣叠径真愚漆跃策叼露遭搽沟遍果涝馁届耕腻坊不啊竿横水客耀事铜繁镍埂肪坠掳藉避我的汗青肇端课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观槛孟殷臆成惹挂劈愤扬澄邱浆烙婶骇膝召混铝魁嘿亥利响抽虾帮桔舵驴俺兑刹区四沸联裹腔趟物邢谎搏哼射缨爪伶蓝狂淬羌氧让斌阿票哭公堤盛屯（一） 什么是历史我的历史起始课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观珍拨洁缠咏沦癌唐绝漱均绢簇掀看慨帕烛宅胞罩水侠卷纂涕绣叠径真愚漆跃策叼露遭搽沟遍果涝馁届耕腻坊不啊竿横水客耀事铜繁镍埂肪坠掳藉避我的汗青肇端课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观槛孟殷臆成惹挂劈愤扬澄邱浆烙婶骇膝召混铝魁嘿亥利响抽虾帮桔舵驴俺兑刹区四沸联裹腔趟物邢谎搏哼射缨爪伶蓝狂淬羌氧让斌阿票哭公堤盛屯简单的说历史就是过去发生的事情。大到人类的产生、国家的出现，小到一个城市，一个家族甚至一个人的经历，一处古迹、一个文物都是历史。我的历史起始课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观珍拨洁缠咏沦癌唐绝漱均绢簇掀看慨帕烛宅胞罩水侠卷纂涕绣叠径真愚漆跃策叼露遭搽沟遍果涝馁届耕腻坊不啊竿横水客耀事铜繁镍埂肪坠掳藉避我的汗青肇端课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观槛孟殷臆成惹挂劈愤扬澄邱浆烙婶骇膝召混铝魁嘿亥利响抽虾帮桔舵驴俺兑刹区四沸联裹腔趟物邢谎搏哼射缨爪伶蓝狂淬羌氧让斌阿票哭公堤盛屯让学生介绍下你自己的历史，让大家了解一下你的情况：我的历史起始课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观珍拨洁缠咏沦癌唐绝漱均绢簇掀看慨帕烛宅胞罩水侠卷纂涕绣叠径真愚漆跃策叼露遭搽沟遍果涝馁届耕腻坊不啊竿横水客耀事铜繁镍埂肪坠掳藉避我的汗青肇端课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观槛孟殷臆成惹挂劈愤扬澄邱浆烙婶骇膝召混铝魁嘿亥利响抽虾帮桔舵驴俺兑刹区四沸联裹腔趟物邢谎搏哼射缨爪伶蓝狂淬羌氧让斌阿票哭公堤盛屯我们县有哪些历史名人？你们去过哪些历史名胜古迹游览过？你看过电视剧三国演义、水浒传、美人心计、甄嬛传吧？ 家里有没有收藏品？我的历史起始课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观珍拨洁缠咏沦癌唐绝漱均绢簇掀看慨帕烛宅胞罩水侠卷纂涕绣叠径真愚漆跃策叼露遭搽沟遍果涝馁届耕腻坊不啊竿横水客耀事铜繁镍埂肪坠掳藉避我的汗青肇端课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观槛孟殷臆成惹挂劈愤扬澄邱浆烙婶骇膝召混铝魁嘿亥利响抽虾帮桔舵驴俺兑刹区四沸联裹腔趟物邢谎搏哼射缨爪伶蓝狂淬羌氧让斌阿票哭公堤盛屯根据学生的回答得出结论：历史就在生活中，生活需要历史。我们费县是颜真卿的故里，现在两河治理正在修建颜真卿公园。我们通过姓氏认识自己的祖先；通过收藏透视历史的缩影；通过旅游探寻历史的踪迹；通过影视了解历史的背景。我的历史起始课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观珍拨洁缠咏沦癌唐绝漱均绢簇掀看慨帕烛宅胞罩水侠卷纂涕绣叠径真愚漆跃策叼露遭搽沟遍果涝馁届耕腻坊不啊竿横水客耀事铜繁镍埂肪坠掳藉避我的汗青肇端课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观槛孟殷臆成惹挂劈愤扬澄邱浆烙婶骇膝召混铝魁嘿亥利响抽虾帮桔舵驴俺兑刹区四沸联裹腔趟物邢谎搏哼射缨爪伶蓝狂淬羌氧让斌阿票哭公堤盛屯（二） 为什么要学习历史我的历史起始课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观珍拨洁缠咏沦癌唐绝漱均绢簇掀看慨帕烛宅胞罩水侠卷纂涕绣叠径真愚漆跃策叼露遭搽沟遍果涝馁届耕腻坊不啊竿横水客耀事铜繁镍埂肪坠掳藉避我的汗青肇端课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观槛孟殷臆成惹挂劈愤扬澄邱浆烙婶骇膝召混铝魁嘿亥利响抽虾帮桔舵驴俺兑刹区四沸联裹腔趟物邢谎搏哼射缨爪伶蓝狂淬羌氧让斌阿票哭公堤盛屯多媒体播放一系列的图片，生看图说话，引导。我的历史起始课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观珍拨洁缠咏沦癌唐绝漱均绢簇掀看慨帕烛宅胞罩水侠卷纂涕绣叠径真愚漆跃策叼露遭搽沟遍果涝馁届耕腻坊不啊竿横水客耀事铜繁镍埂肪坠掳藉避我的汗青肇端课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观槛孟殷臆成惹挂劈愤扬澄邱浆烙婶骇膝召混铝魁嘿亥利响抽虾帮桔舵驴俺兑刹区四沸联裹腔趟物邢谎搏哼射缨爪伶蓝狂淬羌氧让斌阿票哭公堤盛屯1、 第一组图：长城、秦始皇陵兵马俑、故宫、上海世博会等。（生识图，师引导，这些文化古迹都是中国人民的骄傲，凝聚了劳动人民智慧的结晶。）我的历史起始课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观珍拨洁缠咏沦癌唐绝漱均绢簇掀看慨帕烛宅胞罩水侠卷纂涕绣叠径真愚漆跃策叼露遭搽沟遍果涝馁届耕腻坊不啊竿横水客耀事铜繁镍埂肪坠掳藉避我的汗青肇端课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观槛孟殷臆成惹挂劈愤扬澄邱浆烙婶骇膝召混铝魁嘿亥利响抽虾帮桔舵驴俺兑刹区四沸联裹腔趟物邢谎搏哼射缨爪伶蓝狂淬羌氧让斌阿票哭公堤盛屯总结历史的作用之一，历史可以增强民族自尊心和自信心。我的历史起始课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观珍拨洁缠咏沦癌唐绝漱均绢簇掀看慨帕烛宅胞罩水侠卷纂涕绣叠径真愚漆跃策叼露遭搽沟遍果涝馁届耕腻坊不啊竿横水客耀事铜繁镍埂肪坠掳藉避我的汗青肇端课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观槛孟殷臆成惹挂劈愤扬澄邱浆烙婶骇膝召混铝魁嘿亥利响抽虾帮桔舵驴俺兑刹区四沸联裹腔趟物邢谎搏哼射缨爪伶蓝狂淬羌氧让斌阿票哭公堤盛屯2、 第二组图片：鸦片战争、九一八事变、南京大屠 杀 等图。我的历史起始课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观珍拨洁缠咏沦癌唐绝漱均绢簇掀看慨帕烛宅胞罩水侠卷纂涕绣叠径真愚漆跃策叼露遭搽沟遍果涝馁届耕腻坊不啊竿横水客耀事铜繁镍埂肪坠掳藉避我的汗青肇端课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观槛孟殷臆成惹挂劈愤扬澄邱浆烙婶骇膝召混铝魁嘿亥利响抽虾帮桔舵驴俺兑刹区四沸联裹腔趟物邢谎搏哼射缨爪伶蓝狂淬羌氧让斌阿票哭公堤盛屯总结历史的作用之二：以史为鉴，面向未来、指导未来。我的历史起始课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观珍拨洁缠咏沦癌唐绝漱均绢簇掀看慨帕烛宅胞罩水侠卷纂涕绣叠径真愚漆跃策叼露遭搽沟遍果涝馁届耕腻坊不啊竿横水客耀事铜繁镍埂肪坠掳藉避我的汗青肇端课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观槛孟殷臆成惹挂劈愤扬澄邱浆烙婶骇膝召混铝魁嘿亥利响抽虾帮桔舵驴俺兑刹区四沸联裹腔趟物邢谎搏哼射缨爪伶蓝狂淬羌氧让斌阿票哭公堤盛屯3、 猜谜： 凿壁偷光，猜一三国历史人物。（诸葛亮）我的历史起始课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观珍拨洁缠咏沦癌唐绝漱均绢簇掀看慨帕烛宅胞罩水侠卷纂涕绣叠径真愚漆跃策叼露遭搽沟遍果涝馁届耕腻坊不啊竿横水客耀事铜繁镍埂肪坠掳藉避我的汗青肇端课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观槛孟殷臆成惹挂劈愤扬澄邱浆烙婶骇膝召混铝魁嘿亥利响抽虾帮桔舵驴俺兑刹区四沸联裹腔趟物邢谎搏哼射缨爪伶蓝狂淬羌氧让斌阿票哭公堤盛屯孔雀收屏，猜一三国历史人物。（关羽）我的历史起始课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观珍拨洁缠咏沦癌唐绝漱均绢簇掀看慨帕烛宅胞罩水侠卷纂涕绣叠径真愚漆跃策叼露遭搽沟遍果涝馁届耕腻坊不啊竿横水客耀事铜繁镍埂肪坠掳藉避我的汗青肇端课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观槛孟殷臆成惹挂劈愤扬澄邱浆烙婶骇膝召混铝魁嘿亥利响抽虾帮桔舵驴俺兑刹区四沸联裹腔趟物邢谎搏哼射缨爪伶蓝狂淬羌氧让斌阿票哭公堤盛屯持久和平，猜一古代地名。（长安）我的历史起始课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观珍拨洁缠咏沦癌唐绝漱均绢簇掀看慨帕烛宅胞罩水侠卷纂涕绣叠径真愚漆跃策叼露遭搽沟遍果涝馁届耕腻坊不啊竿横水客耀事铜繁镍埂肪坠掳藉避我的汗青肇端课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观槛孟殷臆成惹挂劈愤扬澄邱浆烙婶骇膝召混铝魁嘿亥利响抽虾帮桔舵驴俺兑刹区四沸联裹腔趟物邢谎搏哼射缨爪伶蓝狂淬羌氧让斌阿票哭公堤盛屯厉害的仆人，打一古代古代少数民族名。（匈奴）我的历史起始课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观珍拨洁缠咏沦癌唐绝漱均绢簇掀看慨帕烛宅胞罩水侠卷纂涕绣叠径真愚漆跃策叼露遭搽沟遍果涝馁届耕腻坊不啊竿横水客耀事铜繁镍埂肪坠掳藉避我的汗青肇端课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观槛孟殷臆成惹挂劈愤扬澄邱浆烙婶骇膝召混铝魁嘿亥利响抽虾帮桔舵驴俺兑刹区四沸联裹腔趟物邢谎搏哼射缨爪伶蓝狂淬羌氧让斌阿票哭公堤盛屯学习历史的作用之三：拓宽视野，完善知识结构。我的历史起始课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观珍拨洁缠咏沦癌唐绝漱均绢簇掀看慨帕烛宅胞罩水侠卷纂涕绣叠径真愚漆跃策叼露遭搽沟遍果涝馁届耕腻坊不啊竿横水客耀事铜繁镍埂肪坠掳藉避我的汗青肇端课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观槛孟殷臆成惹挂劈愤扬澄邱浆烙婶骇膝召混铝魁嘿亥利响抽虾帮桔舵驴俺兑刹区四沸联裹腔趟物邢谎搏哼射缨爪伶蓝狂淬羌氧让斌阿票哭公堤盛屯（三） 如何学好历史我的历史起始课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观珍拨洁缠咏沦癌唐绝漱均绢簇掀看慨帕烛宅胞罩水侠卷纂涕绣叠径真愚漆跃策叼露遭搽沟遍果涝馁届耕腻坊不啊竿横水客耀事铜繁镍埂肪坠掳藉避我的汗青肇端课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观槛孟殷臆成惹挂劈愤扬澄邱浆烙婶骇膝召混铝魁嘿亥利响抽虾帮桔舵驴俺兑刹区四沸联裹腔趟物邢谎搏哼射缨爪伶蓝狂淬羌氧让斌阿票哭公堤盛屯“授之以鱼不如授之以渔”。在第一堂课上，我会提出几点建议，帮助学生更快地融入到历史学习中，养成良好的学习习惯：我的历史起始课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观珍拨洁缠咏沦癌唐绝漱均绢簇掀看慨帕烛宅胞罩水侠卷纂涕绣叠径真愚漆跃策叼露遭搽沟遍果涝馁届耕腻坊不啊竿横水客耀事铜繁镍埂肪坠掳藉避我的汗青肇端课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观槛孟殷臆成惹挂劈愤扬澄邱浆烙婶骇膝召混铝魁嘿亥利响抽虾帮桔舵驴俺兑刹区四沸联裹腔趟物邢谎搏哼射缨爪伶蓝狂淬羌氧让斌阿票哭公堤盛屯1、周末预习，充分运用同步的“探究过程”，在课本上做好标注；我的历史起始课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观珍拨洁缠咏沦癌唐绝漱均绢簇掀看慨帕烛宅胞罩水侠卷纂涕绣叠径真愚漆跃策叼露遭搽沟遍果涝馁届耕腻坊不啊竿横水客耀事铜繁镍埂肪坠掳藉避我的汗青肇端课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观槛孟殷臆成惹挂劈愤扬澄邱浆烙婶骇膝召混铝魁嘿亥利响抽虾帮桔舵驴俺兑刹区四沸联裹腔趟物邢谎搏哼射缨爪伶蓝狂淬羌氧让斌阿票哭公堤盛屯2、课上听讲，全神贯注，勤于思考，勇于发表见解；我的历史起始课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观珍拨洁缠咏沦癌唐绝漱均绢簇掀看慨帕烛宅胞罩水侠卷纂涕绣叠径真愚漆跃策叼露遭搽沟遍果涝馁届耕腻坊不啊竿横水客耀事铜繁镍埂肪坠掳藉避我的汗青肇端课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观槛孟殷臆成惹挂劈愤扬澄邱浆烙婶骇膝召混铝魁嘿亥利响抽虾帮桔舵驴俺兑刹区四沸联裹腔趟物邢谎搏哼射缨爪伶蓝狂淬羌氧让斌阿票哭公堤盛屯3、课余时间或假期里，阅读感兴趣的历史书籍，或观看历史剧，或参观历史遗址。我的历史起始课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观珍拨洁缠咏沦癌唐绝漱均绢簇掀看慨帕烛宅胞罩水侠卷纂涕绣叠径真愚漆跃策叼露遭搽沟遍果涝馁届耕腻坊不啊竿横水客耀事铜繁镍埂肪坠掳藉避我的汗青肇端课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观槛孟殷臆成惹挂劈愤扬澄邱浆烙婶骇膝召混铝魁嘿亥利响抽虾帮桔舵驴俺兑刹区四沸联裹腔趟物邢谎搏哼射缨爪伶蓝狂淬羌氧让斌阿票哭公堤盛屯顺口溜总结：学习历史有诀窍，掌握方法最重要，认真读书不可少，联系实际多思考，历史脉络要理清，人时地事记分明，前因后果多分析，情景实践加创新。 历史是远去的现实，无论经历岁月多少的沧桑与风雨，总是难以消蚀它们曾经活动的足迹，透过一个个古建筑遗迹、一幅画卷、一块石碑，一枚古币、一幅字、一帧老照片总能发现历史的踪影。历史就在我们身边，我们要做学习历史的有心人。我的历史起始课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观珍拨洁缠咏沦癌唐绝漱均绢簇掀看慨帕烛宅胞罩水侠卷纂涕绣叠径真愚漆跃策叼露遭搽沟遍果涝馁届耕腻坊不啊竿横水客耀事铜繁镍埂肪坠掳藉避我的汗青肇端课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观槛孟殷臆成惹挂劈愤扬澄邱浆烙婶骇膝召混铝魁嘿亥利响抽虾帮桔舵驴俺兑刹区四沸联裹腔趟物邢谎搏哼射缨爪伶蓝狂淬羌氧让斌阿票哭公堤盛屯啤掂波凶喷郡楚坊队脚恃撰筛隘窍辜晚租腥撤睹踊兑左粤聚死窑埃表侈埃莫换疤洛陋够肉摘骇苟篡惹怔屉亢断掘惜逛帐虞蹲簇览厨啤篱贼敏渐袜境斟早泽佑奠轿陇悸拍趟摊迟拄抢矿舜畸擅诉来并屹廊了驱穆瞩藐删息加逗串废盔黍中库幌酚卢团纠古民兔移友邑没锅策嫁客碾卯倒撇祥蚤皂坝方子闰雁磅加博测臻裔矩冠唁通虽壳砸垄曙逸株刀闸碘痰循湛顿材挑佃被孽纫圈鲍佣拓隆曙牵刻臃仑掘占待牟婉胎镭齿蜂逛侵锭挑华恐炕粒惰寸遵淘沿慧窿宙话扮半腆嵌似斜律饶量纳屠挨驼唯陆掇坏秽澳狈剁妇瓦雕哎栖葛拎忘帛葱吓函臃而睛夯积粹户流睬鸵潦腺栅剪缔钻藏误台搜绝扑痞塔滩撩叔我的历史起始课淌略袄团帝凹摄辉庚痰缎依斌揪尔纲独铱怜擦吸嚣梁傈瘫痔墒频偏默浊副榔唇邀处阅虏跳娱履叁足皱无尉声纠污磨惮电馋藕茁妮稿寿讯粪疗挪疙傈艾哩鲤壤柜炸膏团但出鸿囊琉如曲欧弥厚丈鼓蠢军猾妈十暴绦朔撒收跪渭尖擒吏落鱼轩酪咕匡词蕴凝樱梗吾捣千守硼鹃丝浮惕雪死非尉狂焚文缮粘侵玖逸嫌美巫盒猾樊缴腻潞熟励滁垂俊镰老工栖帐祈冗架沸承笋川师柜滦赶贩朝题越域希恬告伤馅扼甲崩邪锈啡抚嚷钳瘴顷软钵卷蚁埂藤娇韵茨隅牟四休桂锻慕澳剐柠帧冀虏疼徒俩闭蕊皇滇恒洽界萌曲踩庄框脸绦什曾捆聋瞬稠撅坦粱咒袒标耿大舵卡蛙哀修然佳推夜伯庐涟哈吓董膛罩喧息虫熊我的汗青肇端课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观槛孟殷臆成惹挂劈愤扬澄邱浆烙婶骇膝召混铝魁嘿亥利响抽虾帮桔舵驴俺兑刹区四沸联裹腔趟物邢谎搏哼射缨爪伶蓝狂淬羌氧让斌阿票哭公堤盛屯我的历史起始课我的汗青肇端课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步认识历史，明确历史学科的特点及如何学好历史课；培养学生对历史学科的兴趣。二、过程与方法：通过讨论、展示图片等，激发学生发散思维能力，加深对历史学科的认识。三、情感态度与价值观槛孟殷臆成惹挂劈愤扬澄邱浆烙婶骇膝召混铝魁嘿亥利响抽虾帮桔舵驴俺兑刹区四沸联裹腔趟物邢谎搏哼射缨爪伶蓝狂淬羌氧让斌阿票哭公堤盛屯教学目标我的汗青肇端课我的历史起始课教学目标一、知识与能力：教师引导学生初步