城乡学校深度融合促进教育均衡发展模式探索-课题开题报告

城乡学校深度融合促进教育均衡发展模式探索课题开题报告会宁县教场小学 李云霞由白银市会宁县教场小学李云霞同志负责的十二五规划课题城乡学校深度融合促进教育均衡发展模式探索，已于2015年6月开题研究，计划于2017年5月结题。一、研究阶段概述本课题以实践研究为主，辅以文献研究、教育实践、行动研究、归纳总结、理论论证的方法进行研究。共分三个阶段进行研究：第一阶段（2015年6月至2015年8月）课题的理论研究。课题立项后，课题组成员集体组织学习有关教育均衡发展和城乡学校教育工作方面的理论文献，为课题实践作了必要的理论准备。根据课题组成员的特长进行了子课题研究的分工，撰写了开题报告。第二阶段（2015年9月至2017年3月）课题实践研究。课题组成员进行了大量的实践调研，了解了城乡教育存在的差距及产生差距的原因，理性探索促进城乡教育均衡发展的模式，构建“一托管五融合”的城乡教育均衡发展模式。把拟定的“一托管五融合”的城乡教育均衡发展模式在学校进行实践尝试，验证其可行性与实用性。将“一托管五融合”的城乡教育均衡发展模式在管理、人事、经费、教学、师生等全方位的深度融会层面所做的工作认真总结，撰写文章10多篇，发表了7篇。第三阶段（2017年4月）课题总结。回顾研究过程，归纳课题研究形成的基本观点，明确课题研究的思想体系，总结课题研究的成果与缺陷，提出今后的设想。撰写研究报告，申请课题结题鉴定。二、课题组成员介绍课题负责人：李云霞课题组成员：牛卓 梁红玉 李婵 李锦梅 高淑琴 陈川 王秀梅课题组成员均具有较高的研究水平和充足的时间保证，负责人具有较强的组织能力和理论水平。成员基本情况如下：李云霞，女，汉族，现年44岁，汉语言专业专科学历，高级教师。自1993年参加工作以来，主要从事小学语文教学以及担任班主任工作，具有较强的语言组织能力、较强的研究水平和丰富的班主任管理经验。自2011年以来发表省级论文10篇即浅议家庭教育中父母的榜样作用、我校的“红色课堂”、 丰富班级活动 促进自主管理、春风化雨润心田 、让“留守之花”尽情绽放 、时尚德育ABC、时尚德育三例、在班级活动中抓好班级管理、语文课堂瘦身“四部曲”和牵住牛鼻子 打出组合拳 努力实现城乡教育均衡发展，发表国家级论文1篇，即在中国民族教育发表班级管理“四诊”术。作为主持人主持的白银市“十二五”规划课题基于高效课堂建设中小学班级管理的探究与思考和新时期农村留守儿童阳光心理辅导策略研究分别于2014、2015年结题，2011年参与甘肃省教育科研规划课题适应新课程的班主任工作策略的研究的研究，通过甘肃省教育科学规划办鉴定。撰写的德育案例“一个鸡蛋”背后的德育透视和心理案例点燃希望之灯在2014年学前教育及中小学教育教学优秀案例评选活动中荣获省级一等奖、省级三等奖；参与的课题研究报告适应新课程的班主任工作策略的研究荣获甘肃省第九届基础教育科研优秀成果三等奖。2012年至2015年，辅导学生参加“语文报杯”全国小学生作文大赛获一等奖5人次，2012年至2013年辅导学生参加甘肃省青少年科技创新绘画大赛获省一等奖2人次。教学成绩较好，学科全县排名靠前，2008年所带的班级被评为会宁县先进班集体；2009年被评为会宁县优秀班主任，并授予县“园丁奖”称号，2014年被评为会宁县优秀支教教师，并授予县“园丁奖”称号；2013年被评为白银市骨干教师，2016年被甘肃省教育厅评为省骨干教师。一直担任学校班主任及少先队中队辅导员工作，2013年被评为白银市“优秀少先队辅导员”。 2016年正常晋升为高级教师。自2015年该课题立项以来，发表省级论文3篇。同时有充分的时间完成课题研究。现工作单位为会宁县教场小学。牛卓，女，43岁，一级教师，汉语言文学专业本科学历。自毕业以来一直担任小学班主任工作，具有丰富的班主任管理经验。具有较高的研究水平，有充足的研究时间。在班主任工作中有着重大贡献，2005年被会宁县教育局评为“优秀班主任”。现任学校六年级级主任，语文备课组长。2005年参与白银市“十五”规划课题影响教师参与教研教改的因素、对策的研究，通过白银市教育局鉴定。2007年参与甘肃省教育科研规划课题沟通课堂内外、关注学生个体差异语文课外作业设计探讨的研究，通过甘肃省教育科学规划办鉴定。并于2008获第七届甘肃省教育厅基础教育科研优秀成果三等奖。2011年参与甘肃省教育科研规划课题适应新课程的班主任工作策略的研究的研究，通过甘肃省教育科学规划办鉴定。并于2013年获第九届甘肃省教育厅基础教育科研优秀成果三等奖。2014年参与白银市“十二五”规划课题基于高效课堂建设中小学班级管理的探究与思考的研究，通过白银市教育局鉴定。2009年被白银市教育局评为“白银市第五届青年教学能手”。2013年被白银市教育局评为白银市骨干教师。2016年被甘肃省教育厅评为甘肃省骨干教师。自参加该课题的研究以来发表省级论文3篇。现工作单位会宁县教场小学。余永成 , 2002年参加工作 , 本科学历, 一级教师 , 中川乡中心小学 。撰写的新课改下小学数学高效课堂模式探索发表在2015年课程教育研究杂志上，参与的白银市教育科学“十二五”规划课题小学数学高效课堂与有效教学模式研究通过市级鉴定。2011年在全县优质课竞赛中荣获小学行政组二等奖。2011年被评为优秀教师“县园丁”奖。李婵，现年41岁，1996年参加工作，大专学历，小学高级教师， 2003年11月获市级第二届青年教学能手，2004年12月获市级骨干教师，2005年9月被评为市园丁。2002年11月课题创新教育与小学数学教学改革获市级第四届科研优秀成果一等奖，2007年4月课题现代信息技术与小学数学课程整合的研究与实践通过省级鉴定，2014年8月课题基于高效课堂建设中小学班级管理的探究与思考通过市级鉴定,2016年10月课题小学数学高效课堂的有效性通过市级鉴定。2003年4月获市级数学优质课三等奖，2003年获县级数学优质课一等奖，2003年12月获县级新课改实验课堂数学教学二等奖。论文引导学生主动参与课堂教学发表于甘肃教育督导2005年第二期，论文小学数学课堂教学提问的艺术发表于2010年8月新课程杂志，论文让学生成为课堂的主人发表于2014年3月小学数学教学参考。论文小学数学好、高效课堂与有效教学模式的研究发表于2015年第二期都市家教。2009年11月0的认识案例与反思获省级三等奖，2010年12月买文具的教学案例与反思获省级三等奖，2013年 月让心灵迎着阳光走的心理健康教育案例获省级二等奖。1998年9月论文切实加强语言能力的培养获市级二等奖，2001年11月论文遵循认知规律，探索创新教育获市级三等奖，2002年论文辨析身边事，晓知天下理获市级一等奖2011年7月在庆祝建党90周年全国小学生作文书画大赛中获辅导银奖，并获“全国基础教学明星”称号，2013年5月第十五届中“小学语文报杯”中获指导教师一等奖。2013年9月第十三届PHE国际中小学幼儿美术书法大赛中辅导的平安祖国获三等奖。李锦梅，女，生于1973年8月，1995年6月毕业于兰州师范高等专科学校体育系，大专学历，2009年12月晋升为一级教师。2010年全市小学体育优质课竞赛荣获二等奖，2014年7月县优质课竞赛中荣获综合组二等奖，体育教学论文体育教师也要注重语言艺术发表在学周刊上。高淑琴，一级教师。1989年毕业于甘肃省临洮师范学校，后经自考取得西北师范大学小教管理专业大专学历，现在会宁县教场小学从事音乐教学工作。本人在1999曾获得会宁县骨干教师，2003年获白银市青年教学能手。2002年在全市小学音乐录像课教学评优活动中荣获一等奖,在2010年全市小学艺术优质课竞赛中荣获二等奖.2002年浅谈低年级音乐课堂教学中的愉快教学在全市小学音乐论文交流评奖中荣获二等奖。2002年浅谈低年级音乐课堂教学中的“三化”被编入现代中小学素质教育文萃。2016小学音乐节奏训练的方式方法研究在考试周刊中出版发行。三、课题组成员分工李云霞，担任课题负责人，负责课题总体规划，组织课题研究，审定课题材料，撰写课题开题报告、研究总报告，承担子课题构建“一托管五融合”的城乡教育均衡发展模式和“一托管”与“五融合”的城乡教育均衡发展工作策略的研究。牛卓，为研究报告的撰写提供材料，整理课题组成员发表的系列论文，撰写第一阶段的研究报告，承担子课题当前城乡教育存在巨大差距的原因剖析和城乡学校深度融合促进教育均衡发展模式的理性探索的研究。梁红玉，为研究报告的撰写提供材料，撰写第二阶段的研究报告，承担子课题当前城乡教育普遍存在的现象及问题的研究。李婵，帮助撰写第一阶段研究报