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文档简介

固体压强复习一、设计意图压强的教学对于初中学生来说是一个难点，因为其概念较为抽象，大部分学生在初二下学期学习时会感到困难，对固体压强处理的不够好，不会灵活应用固体压强的特点来解决实际问题，希望通过本节课的教学，帮助学生建立起压强的知识体系、框架，掌握解决问题的方法，教学中采用对比法和归纳法，师生讨论的方法等。二、复习目标1. 正确理解压强，知道固体压强等于压力与受力面积的比值。2. 正确理解公式p=f/s，知道其适用范围，会用p=f/s及其变形公式解决一些问题。3. 培养学生分析问题、解决问题的能力。4. 掌握探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验，以及这个实验的实验方法、实验过程和实验结论。三、复习重点和难点重点：压强的概念 对固体压强中受力面积的理解， 压力的作用效果与压力、受力面积的关系； 难点：压强概念的建立 固体压强知识的应用四、教具与学具 气球与钉板、削好的铅笔、等五、课前准备 要求学生准备好八下的物理书和笔记本，在课前已经自己对压强概念有大致的了解，知道探究实验所用的物理方法等。六：教学过程一：压力 1：定义：（ ）作用在物体表面上的力 2：压力方向：总是（ ）于物体表面，并指向被压物体。 3：压力和重力相同吗？二：压强 1：物理意义：表示压力（ ）的物理量，压力的（ ）越明显，物体受到的压强越大。 2 ：计算公式：p= - 适用范围 ？ 3：国际单位：1帕=- 中学生站在地面上，对地面的压强是10000帕，物理意义是：（ ） 4：增大压强的方法：在压力一定时，（ ）受力面积，受力面积一定时，（ ）压力，还可同时增大（ ）和减小（ ），举例说明。 5：减小压强的方法：在压力一定时，（ ）受力面积，受力面积一定时，（ ）压力，还可同时增大（ ）和减小（ ），举例说明。 1 关于压力，下列说法正确的是：（ ）A : 压力的方向总是竖直向下的B: 压力的大小和重力的大小总是相等的。C: 压力的作用点在受压物体上2: 平放在水平地面上的砖，沿竖直方向截去一半。则余下的半块与原来的整块相比（ ） A:对地面的压强不变 B: 对地面的压力不变C:对地面的压强变为原来的一半3 ：下列措施中，为了增大压强的是：（ ）A:书包带尽量做
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