如何在画图中添加文字.doc

如何在画图中添加文字科目：信息技术课题：添加文字更精彩授课教师：钱爽年级：三年级课时：1课时（30分钟）指导教师：刘彦生教学目标：知识技能：通过学习，使学生正确掌握绘图板的操作方法，知道添加文字的作用，掌握在图片中添加文字的方法，并能通过改变字体、字号以及字体颜色的操作来美化图片。能力目标：培养学生的实践能力和审美创新意识，在操作中不断学生丰富求新的思想和协作创新能力，进一步激发学生的学习热情。情感目标：培养学生善于与他人合作精神，鼓励学生的创新意识，激发学生动手动脑能力教学重点：“文字”工具的使用方法。教学难点：“文字工具栏”命令和汉字的输入及美化。板书设计添加文字更精彩一、使用文字工具添加文字 二、美化文字1、输入文字 字体 字号排版其他 文字立体效果 教 学 过 程教师活动学生活动设计意图一、 预习展示，目标定向：（2分钟）1、 同学们，老师这里有一张电子贺卡，你们看，漂不漂亮啊？那你想不想也做一张电子贺卡送给你的爸爸妈妈啊？老师这里准备了一些图片，那么电子贺卡都需要什么啊？2、 真棒！老师这里有一些漂亮的图片，如果我们想在图片上添加文字，该怎么做呢？今天我们就一起来学习如何为图画添加文字。（板书课题）板书：在图画中输入文字学生：漂亮学生：想学生：图片、文字学生思考调动学生的学习积极性，激发学生求知欲望。二、 新授：任务（一）使用“文字”工具添加文字。（板书）学习任务：1、打开“祝福贺卡”图画，给它加上文字。 启动“画图”软件，打开“祝福贺卡”这幅图画。（带领学生一起操作）（2分钟）（屏幕广播）：教师边操作边讲解（3分钟） 在我们的“画图”窗口中有一个“文字”工具，同学们能在工具箱中找到它吗？利用这个“文字”工具可以给图画添上文字，使画面图文并茂。 单击工具箱中的“文字”工具按钮。 在画图区合适的位置沿对角线拖动，形成一个文字框。同时窗口中还会出现一个文字工具栏。学生认真观察教师的操作过程通过观看教师的操作，了解操作过程。激发学生的动手欲望。教 学 过 程教师活动学生活动设计意图“文字工具栏”是用来修饰文字的，我们一会来学习。同学们注意，在没有完成修饰文字前不要单机虚线框以外任何地方。 输入文字“祝爸爸妈妈身体健康”讲解换行要按回车键（Enter） 调整虚线框（包括：移动虚线框需拖动虚线框四周）（退出屏幕广播）【练一练】（4分钟）学生上机在图画中输入文字“祝：爸爸妈妈身体健康”教师巡堂指导，发现问题及时解决。奖励小贴图给操作迅速遵守纪律的学生。大家请坐好，双手离开鼠标（避免切屏时学生单击虚线框外）（屏幕广播）教师边演示边讲解（4分钟）任务（二）修饰文字教师：我们刚才输入文字时，看到了文字工具栏，我们在修饰已输入的文字时，要用到文字工具栏。有时窗口中的文字工具栏没有了，怎样把它找出来呢？老师有一个好办法。单击“查看”菜单文字工具栏，文字工具栏马上出现了。（打开预先输入“贺卡”图画，演示文字的修饰。） 改变字体教师：单击文字工具栏中的字体框，弹出一个字体列表，我们的中华文化博大精深，有很多的字体，我们可以从学生操作，相互讨论。学生上机练习。认真观察教师的操作方法。互助互学，增强团结意识。锻炼动手能力。通过观察教师的操作，掌握操作方法。教 学 过 程教师活动学生活动设计意图中可以选择一种字体，现在我们选择“方正舒体”。 改变字的大小教师：单击文字工具栏中的字号框，弹出一个字号列表供你选择字号的大小。字号越大字越大。现在我们把文字的字号设置成“18”再试一试“72”号比较一下效果。 改变文字效果教师：文字工具上还有几个用来改变文字效果教师讲解竖直排版效果（学生自主探究尝试粗体、斜体、下划线）的按钮。我们来看一下竖直排版按钮，单击这个按钮，它会变成凹下去的样子，文字被竖直排版。再单击一次，按钮恢复原状，笔画又恢复成原来的排版。 改变文字的颜色教师：用鼠标左键单击调色板中的某种颜色，文字就立即变成这种颜色。（给学生操作一次选中文字，一次不选中文字，意在强调改变颜色不需要选中文字）（教师讲解注意事项：虚线框）2、学生练习：（退出屏幕广播）（5钟）打开“贺卡”图画，输入文字，选择合适的字体、字号、颜色，修饰出合适的效果。教师巡回指导。展示几个学生的作品。让其他学生发表意见，指出作品的优点和不足。任务（三）添加立体效果图（屏幕广播）教师边演示边讲解（3分钟）同学们，老师这有一张更漂亮的贺卡，你们观察，和我们刚刚学习的有什么区别？这个是立体效果的文字，你们想不想学习也做一张这样的贺卡？1、接下来我们就一起来学习，添加立体效果的文字使用刚刚输入的一种颜色文字（如红色）；输入另一种颜色文字（如黄色）；将选中的图形，拖移到红色的字上； （此时黄色的字挡住红色的字）单击工具栏中的透明样式教师：文字工具有“透明”和“不透明”两样式，这两种样式有什么区别呢？“不透明样式”：输入的文字会挡住后面的图。“透明样式”：输入的文字不会挡住后面的图。单击选定框的外部，取消选定框，结束操作。2、学生练习：（退出屏幕广播）（5钟）打开“贺卡”图画，输入文字，选择合适的字体、字号、颜色。教师巡回指导。展示几个学生的作品。让其他学生发表意见，指出作品的优点和不足。（老师随堂给做得又快又好的同学发小星星）学生认真观看，按钮按下去的变化。学生上机练习。自主探究其他修饰文字的效果学生思考有两个颜色，更加的漂亮，有立体效果学生上机操作，发挥自己的创意学生认真观看，评价同学作品的优缺点掌握基本操作技能。激发学生兴趣培养学生观察能力，审