六年级语文下册 第1单元 5《女娲造人》课件3 语文S版.ppt

女娲造人 袁珂 女娲补天 夸父追日 后羿射日 读一读 写一写 女娲缥缈澄清幽光灵敏延绵神通广大莽莽榛榛 二 比较阅读 整体感知故事情节 初步感受想象的作用 将课文与课后的 风俗通 中的短文比较阅读 你更喜欢哪一篇 为什么 比较后筛选 课文中哪些情节更能体现作者的想象力 有感情的读一读 袁珂的 女娲造人 是根据 风俗通 中的两则短文改编的 风俗通 中的短文想象大胆 情节较简单 是故事的骨架 袁珂的 女娲造人 在此基础上 想象更丰富 情节更具体 使得故事血肉丰满 如 女娲造人的动机 造人的过程 人类诞生后的喜悦感 女娲的喜怒哀乐 比较阅读 我的阅读 在 风俗通 里关于 女娲造人 的记载基础上 本文丰富了哪些内容 作者增添了 女娲造人的具体过程 人造出来后欢欣喜悦的场面 女娲的心理活动和喜怒哀乐的情绪 作者的评述 我的比较 给大家提高点要求 能不能用你的口头语言再现这个生动有趣的故事 可以从女娲的角度也可以在旁观者的角度 三 探究阅读 体会神话故事中想象的魅力 美好的故事不能浅尝辄止 让我们共同探讨这则神话中想象的焦点 女娲 女娲是一个 1 故事中哪些内容体现出女娲的 神 性 2 故事中哪些内容体现出女娲的 人 性 我们的探讨 女娲形象 她是神通广大的 神 她有着神奇的创造力 但是她也有人的孤独感 有人的喜怒之情 她会笑 她会假装生气 她甚至会灵机一动 象是一个活泼 充满活力与创造力的孩子 人 的产生 使女娲得到做母亲的自豪和欣慰 晚霞里 星光下 女娲忙碌疲倦 显露出一位母亲勤劳 智慧 伟大的身影 她哪里是神 她分明就是人 她有人的情感 人的心态 人的智慧 人的生活体验 女娲 神性 人性 神通广大 勤劳 聪明 有爱心 有创造力 我们的探讨 结合女娲形象 体会想象的特点 大胆奇特的想象 成就了女娲抟土造人 洒泥成人的神力 而又合情合理的想象 赋予了女娲聪明勤劳 有喜有悲的人性 这样才是女娲的形象 既神奇又符合人类社会的情理 所以想象要大胆奇特 却又不能随心所欲 任意发挥 不受限制 还要合情合理 想象的特点 大胆奇特 合情合理 四 拓展阅读 试运用创造性想象扩写神话 夸父是古代神话传说中的一个巨人 他去追太阳他到达太阳将要落入禺谷之际觉得口干舌燥 他没有找到足够的水 最后口渴而死 嫦娥偷吃了不死药后 飞到月宫 但她孤独寂寞 要求 展开大胆奇特而又合情合理的想象 名人名言 爱因斯坦曾说过 想象力比知识更重要 因为知识是有限的 而想象概括着世界上的进步 推动着进步 并且是知识进化的源泉 盘古开天辟地 女娲 补天 造人 教学目的 1 理解联想与想像手法的运用 2 感受文中所表现的喜悦之情 3 初步了解神话故事的特点 4 热爱生命和生活 教学重点 难点 1 大胆而新奇的想象 2 对人类诞生的喜悦感 作者简介 袁珂 生于1916年 神话学家 四川省新繁县人 论著有 中国古代神话 山海经校注 等 中国古代神话 是中国第一部汉民族古代神话专著 关于神话神话是人类社会幼年时期的产物 是人类早期不自觉的艺术创作 是原始社会最早的艺术形式之一 是古代劳动人民对社会和自然现象的美妙解释和奇特想象 他们把自然力神化 人格化 在幻想中不自觉地进行艺术加工 创造出许多神的故事 这就是神话 神话表现了远古人民对自然力的抗争和提高人类自身能力的渴望 其中的人物形象 大多具有超人的力量 读出红色字的正确读音 女娲 莽莽榛榛 澄 澈掺 合揉 团 w zh n ch ng ch n r u 莽莽榛榛 词语解释 澄澈 绵延 草木丛生的样子 清澈透明 延续不断 探究品味 复述课文 对照 风俗通 中关于女娲的记载 找出课文丰富了哪些内容 哪里最见出作者的想像力 不知道什么时候 出现了一个神通广大的女神 叫做女娲 据说 她一天当中能够变化七十次 有一天 大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上 看看周围的景象 感到非常孤独 她觉得在这天地之间 应该添一点什么东西进去 让它生气蓬勃起来才好 夸张 女娲造人的原因 走啊走的 她走得有些疲倦了 偶然在一个池子旁边蹲下来 澄澈的池水照见了她的面容和身影 她笑 池水里的影子也向着她笑 她假装生气 池水里的影子也向着她生气 她忽然灵机一动 世间各种各样的生物都有了 单单没有像自己一样的生物 那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢 动作描写 神态描写 心理描写 想着 她就顺手从池边掘起一团黄泥 掺合了水 在手里揉团着 揉团着 揉团成了第一个娃娃模样的小东西 她把这个小东西放到地面上 说也奇怪 这个泥捏的小家伙 刚一接触地面 就活了起来 并且开口就喊 妈妈 接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼 表示他获得生命的欢乐 女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物 又听见 妈妈 的喊声 不由得满心欢喜 眉开眼笑 动作描写 心理 神态描写 她工作着 工作着 一直工作到晚霞布满天空 星星和月亮射出幽光 夜深了 她只把头枕在山崖上 略睡一睡 第二天 天刚微明 她又赶紧起来继续工作 找出从时间上表现女娲造人相当艰苦的短语 找出从行动上表现女娲造人相当艰苦的句子 15 最后 她想出了一个绝妙的创造人类的方法 她从崖壁上拉下一条枯藤 伸入一个泥潭里 搅成了浑黄的泥浆 向地面这么一挥洒 泥点溅落的地方 就出现了许多小小的叫着跳着的人儿 和先前用黄泥捏成的小人儿 模样一般无二 18 后来她终于想出了一个办法 就是把那些小人儿分为男女 让男人和女人配合起来 叫他们自己去创造后代 这样 人类就世世代代绵延下来 并且一天比一天加多了 聪明智慧 想着 她就顺手从池边掘起一团黄泥 掺合了水 在手里揉团着 揉团着 揉团成了第一个娃娃模样的小东西 她把这个小东西放到地面上 说也奇怪 这个泥捏的小家伙 刚一接触地面 就活了起来 并且开口就喊 妈妈 接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼 表示他获得生命的欢乐 女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物 又听见 妈妈 的喊声 不由得满心欢喜 眉开眼笑 人类诞生的喜悦感 人类创造成功的喜悦感 大自然充满生机 有了温馨 有了爱 有了创造 人类自身对获得生命的欢呼 人类生命的可贵 珍爱生命 热爱生活 想像是神话故事中的亮点 没有想象就没有神话 神话故事中的想像体现了远古时代人们那种强烈的探求欲望 马克思在谈到希腊艺术时曾指出 任何神话都是用想像和借助想像以征服自然力 支配自然力 把自然力加以形象化 在中国有女娲造人美丽神话 在西方有上帝造人的宗教神话 人类的起源到底是什么 要依赖科学的解释 女娲造人 体现了人类可贵的创造力和探求精神 也使我们感受到生而为人的自豪 今天 我们面对的广大世界 依然有许多未知领域 等待我们去探求 去追索 去感受那种创造成功的喜悦 风俗通 中关于女娲的记载 通常说天地开辟以后 还