1.5.2 有理数的除法.doc_第1页
1.5.2 有理数的除法.doc_第2页
1.5.2 有理数的除法.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

许市中学七年级数学导学案使用日期:_ 学案主人:_ 班级:_课题:1.5.2 有理数的除法学习目标1. 1.会求有理数的倒数;2.知道有理数除法的法则,会进行有理数的除法运算;3.培养类比、拓展、观察、归纳、表达、转化等能力。学习重点:知道有理数除法运算法则并会用学 习 程 序方法与措施t学习内容与预见性问题一、练习回顾:二、自学讨论:1、倒数的概念:(1)= (2)=()1; 4()1;0.5()1;思考1:两个数乘积是1,这两个数有什么关系?由此可得倒数概念是: 思考2:0有倒数吗?为什么?思考3:负数有倒数吗?有的话,那么4、的倒数分别是多少?【做一做】求下列各数的倒数:(1);(2)3;(3)0.2; (4)5; (5)5;(6)12、回顾乘除法逆运算关系:(1)如123= 可化为3=12 从而求= (2)类比得出,(-12)(-3)= 可化为(-3)=(-12) 求= 而 (-12)(-3)=( )(3)再尝试 8(4)= 计算:8() 8(4)8( )小组:_ 编号:_ 审核:学习内容与预见性问题t方法与措施根据以上题目,你能说出怎样计算有理数的除法吗?能用含字母的式子表示吗?用字母表示为:a( ) 其中b0归纳:有理数除法是可以转化为有理数乘法的,有理数除法法则是: 除以一个不等于0的数,等于 。0除以任何一个不等于0的数都得 。三、交流提升: 1、计算1区、2区(1) (36)9 (2)()()总结有理数除法运算步骤:2、计算3区1、2题;4区3题;5区4题;6区5题(1)0(8.9); (2)(1) (3) (4)186(-2)(5) 四、浏览巩固五、抽测达标学后反思:许市中学七年级数学教案日期:2012年9 月12日 教出日期: 月 日 课题:1.5.2 有理数的除法教学目标1. 1.会求有理数的倒数;2.知道有理数除法的法则,会进行有理数的除法运算;3.培养类比、拓展、观察、归纳、表达、转化等能力。教 学 程 序 教学笔记t教 学内容与方法一、练习回顾:二、自学讨论:1、倒数的概念:(1)= (2)=()1; 4()1;0.5()1;思考1:两个数乘积是1,这两个数有什么关系?由此可得倒数概念是: 思考2:0有倒数吗?为什么?思考3:负数有倒数吗?有的话,那么4、的倒数分别是多少?【做一做】求下列各数的倒数:(1);(2)3;(3)0.2; (4)5; (5)5;(6)12、回顾乘除法逆运算关系:(1)如123= 可化为3=12 从而求= (2)类比得出,(-12)(-3)= 可化为(-3)=(-12) 求= 而 (-12)(-3)=( )(3)再尝试 8(4)= 计算:8() 8(4)8( )使用人: 审核:教 学内容与方法t教学笔记根据以上题目,你能说出怎样计算有理数的除法吗?能用含字母的式子表示吗?用字母表示为:a( ) 其中b0归纳:有理数除法是可以转化为有理数乘法的,有理数除法法则是: 除以一个不等于0的数,等于 。0除以任何一个不等于0的数都得 。三、交流提升: 1、计算1区、2区(1) (36)9 (2)()()总结有理数除法运算步骤:2、计算3区1、2

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论