枣庄市信息化校园示范校建设汇报材料.doc

枣庄市“信息化校园示范校”建设 汇 报 材 料滕州市北辛中学二O一三年七月枣庄市“信息化校园示范校”建设汇报材料滕州市北辛中学一、学校概况北辛中学（原滕北中学）始建于1982年，于2010年10月搬迁到原工业学校，现占地面积49641m2，建筑面积21643m2。学校现有74个教学班，在校生5086人，教职工318人。学校以培养“全面发展、自信有为的阳光学子”为目标，全面贯彻党的教育方针，坚持“科学规范、精细高效”的管理理念，确立了“质量立校、科研兴校、文化强校”的办学原则，深层次推进素质教育，为学生的成才奠基，为教师的成长铺路。学校教育教学工作成绩突出： 2005年以来在全市教育督导评估中，学校连续七年取得同类学校第一名。学校先后获得“全国青少年文明礼仪教育示范基地”“山东省艺术教育示范学校”“山东省教学示范学校”“枣庄市素质教育先进单位”“枣庄市家长最满意的学校”等多项荣誉称号。二、具体做法（一）基础环境建设1.学校十分重视教育信息化工程中的硬件建设，投入大量资金加强和完善基础设施，力求实现效益最优化。学校现有：校园电视台；校园广播网；视频会议系统； 16个摄像头的安防监控系统；LED电子屏信息发布系统；建有校园网，接入教育城域网，信息点覆盖所有教育、教学及生活场所；百兆带宽到桌面；有独立的网络中心；服务器2台；校园自动录播系统1套（正在筹建中）。2.学校现有74个教学班，共有80口多媒体教室，其中，交互式多媒体24口；微机室6口，可以满足最大班额数需求；班班配备多媒体并接入校园网。现有47英寸液晶电视22台；52英寸液晶电视10台；42英寸液晶电视18台；教师人手一台笔记本电脑。3.自动录播系统正在筹建中，拟配备：教师自动跟踪系统1套、学生智能定位系统1套、板书智能跟踪系统1套、高清球形摄像机2台、智能一体化控制器1台、高灵敏拾音器1台、功率放大器1台、音箱2个、录播中控1台。学校还配有10台打印机、自动阅卷机3台，指纹考勤机4台。4.学校建有数字化校园平台：教育局统一配置的先智数字化校园应用平台；实现了教学管理、科研管理、教师人事管理、学生管理、教务管理、校产管理、财务管理、图书管理、课题管理、实验管理的信息化、自动化。（二）管理机制1.组织规划有序根据工作需要，我校成立了校园信息化领导小组。由校长任组长，电教办主任、教导主任、总务主任、政教主任任副组长，信息技术专任教师、各学科教研组长任组员。组内成员明确分工，责任到人，全面指导、督促、检查学校信息技术工作。2.制度建设有效建立健全各项现代教育技术管理制度，如：计算机机房管理制度、多媒体教室管理制度、电子备课室管理制度、电教设备管理制度以及各类专用教室的管理制度等。学校将信息技术工作纳入年度教学实绩考核，与评优、职称晋升相挂钩，极大地调动了教师参与学校教育信息化工作的积极性和主动性，从而有效提高了教育信息化工作的效率，提升了学校教育信息化工作的管理水平。（三）教学应用水平1.教师积极利用信息化手段进行备课。全体一线教师能利用相关教育资源和素材进行电子备课。2.教师能在现代教育理念的科学指导下，积极利用信息化手段开展网络环境下的教学，优化教学设计，创新教学方法，提高教学效率，实现信息技术与学科教学的有机整合，使用计算机与网络进行教学并实现信息技术与学科教学有效整合的开课课时不低于学期总课时的50%。3.教师积极利用信息化手段对学生知识技能掌握情况进行检查反馈，学生学习成绩实行计算机动态管理。4.每位课任教师在北辛中学网校上都有自己的空间，教师教师充分利用网络资源开展教研活动，并积极开展校内外网上研讨交流。5.教师在应用信息技术方面成果较多，2009至今，获国家级电教优质课2节，省级电教优质课6节，市级电教优质课16节；省级课件12个，市级课件24个，电教论文省级8篇，市级14篇，省级电教课题立项6各、结题4个。6.学生通过网上查询、课题研究等方式，不断提高搜集、筛选、处理、应用信息的能力、创新能力和自觉抵制不良信息的能力。7. 按照课程标准要求，开设信息技术课，提高学生掌握和运用信息技术的能力。学生在教师指导下积极利用网络环境开展自主学习、合作学习、探究学习，学生具有较强的网络环境学习能力，在教师指导下积极主动的开展网上交流，使网络真正成为学生交流思想、增进感情、发展友谊、展示作品的互动平台。2009年至今，学生电脑作品获省级奖励5个，市级17个，2010年学生机器人竞赛获枣庄市二等奖。8.学校在推进信息技术应用方面成果突出。发挥示范辐射作用，积极带动周边学校信息技术应用水平的提高，共同促进教育信息化发展，相关论文在市级以上（含市级）报刊杂志、教育网站上发表，或在同级竞赛中获奖。我校网站被评为山东省优秀教育网站二等奖。9.建立校本化的教学资源库为了解决好课程整合中的资源问题，我们采用了以下方法：一、订购各学科多媒体教学资源库等电教教材；二、利用互联网资源共享进行资源海量储备；三、自制课件；我校定期组织教师进行课件制作培训，用最简单的办法，做出最有效、实用的课件。目前，学校教师自制课件，不仅是专门参赛型的课件，更多的是基于一线课堂教学的实用型课件；四、建立校本化的教学资源库，将优秀教师的教案、课件等教学设计存入资源库，以方便教师间相互借鉴学习。三、管理应用水平1.基于城域网的数字化校园管理应用平台能将教师人事管理和学生管理、教务管理、图书管理、课题管理、实验管理等各管理系统相对集成，有通用的数据格式和数据交换标准，实现教育教学、教育科研、后勤服务管理的数字化。2.利用教育局办公平台，实现学校信息处理、工作活动安排、文件收发、公用场地调度等管理功能，促进学校日常办公事务的数字化。3.在教师人事管理和学生管理方面，建立学校完备的教师人事档案和学生学籍档案，对教师的学历、职称、进修及考核获奖等情况进行管理，对学生的毕业升学、留级借读及平时表现等进行管理。4.利用计算机进行教务管理，实现对学校教学基本信息、教学计划、学生成绩、学科和课程、课表和课务等管理功能。5.利用计算机进行校产管理，实现学校校产编目、入库、领用、调拨、报损、查询、汇总等功能。6.在财务管理方面，按财务管理的要求，对学校帐务进行数字化处理。7.利用计算机进行图书管理，实现学校图书的入库、借阅、催还、挂失、查询、统计等功能。8.在课题管理方面，对学校科研课题的申报、过程研究、中期评估、结题等工作实行数字化管理。9在实验管理方面，实现学校实验仪器的购置、入库、入橱、台帐及使用管理等功能，并能实现演示实验和学生分组实验的项目管理。10.在档案管理方面，初步实现对学校文件档案进行归档、流通、拆档、注销、销毁、权限设置、查询等功能。11.在后勤管理方面，实现对学校餐厅、宿舍、商店等后勤服务设施的数字化管理。四、保障工作措施1.根据市、区教育信息化发展规划方案要求，制定学校信息化发展规划，并在学校年度工作计划中，对信息化工作提出具体要求。2.经费投入充足近三年，学校投入资金360余万元，进行信息化校园建设，对原有设施进行更新、添置，增加新的教学软件，为信息化校园建设奠定了坚实的物质基础。3.学校信息化工作领导小组定期召开会议，研究落实学校信息化工作。校长确立以信息化手段促进学校内涵提升的教育理念和管理理念，带头利用信息化手段开展教学和实施管理。4.按要求设立了电教办公室，统筹全校信息化建设，并且有明确的职责规范，能正常开展工作。5.专职信息技术教师8人，能满足开设信息技术课程的要求。6.学校网络管理员4人，并持有相关网络安全管理证书。7.教师按各级教育行政主管部门的要求组织50岁以下男教师和45岁以下女教师参加信息技术校本培训，每学年培训20课时，培训和考核档案材料齐全，信息技术专任教师及网络管理员定期参加（区）市级以上专业技能培训，以适应信息技术发展的需要。8.学校信息技术费和电教费专款专用，在每年的教育费附加及学校教育公用经费中也安排一定比例的专项经费，用以支持教育信息化建设。9.学校每学期与师生签订网络安全责任书，加强对师生进行系统安全、网络安全、信息安全的教育，明确网络管理人员的职责、权限，对网络定期检查维护，确