万用电“表”（欧姆定律章末复习计算专题）.docx

课题：万用电“表”第十七章欧姆定律章末复习教学目标：1.进一步熟练串、并联电路的电流、电压、电阻规律。2.学会用“表格法”辅助解决电学计算和电表变化问题。3.通过表格法，掌握解决问题的方法，体验成功的喜悦。教学重点：用“表格法”辅助解决电学计算和电表变化问题的普遍方法。难点预测：将显性的和隐性的已知条件准确填入表格。教学准备：微视频、ppt、导学案、评分表合作学习法：专家指导法、坐庄法、接力棒法教学过程：1、 目标导学1. 课前抽测：串、并联电路的电流、电压、电阻的特征串联并联电流电压电阻特征 合作学习法：专家指导法（请每组派一名同学到下一组督查，统计得分）2.引入新课 2、 利用万用电“表”解决简单的电学计算题R1 R2 R I1 0.2AI2 I U12VU2 U 4.5V1.典例一：如图，已知电源电压为4.5V，测得R1的电流为0.2A，电压为2V，求R2的电流、电压和电阻。 师边讲边示范，重点：1.如何把已知量放进表格相应位置，2.由已知量求出未知量，3.根据表格完成计算步骤，4.如何验算。 讲完后提问：1.这个表怎么用？2.走投无路时，为师给了一个什么锦囊妙计？（串联电流相等，并联电压相等）3.这个表还有个什么特殊功能？（验算）R1 R2 R I1 I2 I U1U2 U 2.对应训练一：如图所示的电路，R120，R210，通过L1的电流为02A，求电流表A1和A2的示数各多大？ 生独立完成对应训练一后，师抽一个同学将作业投影并讲解。最后请专家组成员统计该组得分，反馈发现的问题。3、 利用万用电“表”解决动态电路问题1.典例二：如图,电源电压保持不变,R1=12，R2=8 ，1） 开关S2闭合，S1、S3断开时，电流表示数为0.3A，求电压表示数。2） 开关S2断开，S1、S3同时闭合时，两表的示数又分别为多少？ 等效电路图一 等效电路图二R1 12R2 8 R R1 12R2 8 RI1 I2I 0.3AI1 I2 I U1 U2 U U1 U2 U 师边讲解边示范，重点：1.电路识别，2.求出电源电压并运用到表二。 讲完后提问：1.跟简单电路比，动态电路有什么不同？（会变身）2.如何化解？（变几次身，画几个等效电路图，列几个表）3.为师的锦囊妙计是什么？（电源电压、定值电阻阻值不变）2. 对应训练二：如图，定值电阻R1和一个标有“20，0.5A”的滑动变阻器R2串联，当电压表示数为2V时，电流表示数为0.2A。当滑动变阻器的滑片移到最右端时，电流表示数为0.15A，求R1的阻值和电源电压。你还能求出哪些物理量？ 等效电路图二 等效电路图一R2R1R2R1 R2R1R2R1R2R1R1 R2 R R1 R2 RI1 I2I I1 I2 I U1 U2 U U1 U2 U 做完之后共同体讨论（合作学习法：坐庄法。一个同学主讲，另两个听，有不同意见时讨论）。抽一个共同体上黑板板演。最后请专家组成员统计该组得分，反馈发现的问题。3. 对应训练三：利用万用电“表”解决动态电路中电表变化问题R1 不变R2 变小R I1 I2 I U1U2 U 不变在研究“电流和电压的关系”时，小明错将电压表并在了滑动变阻器两端，如图，当滑片向下移动时，电压表示数将如何变化？师：还有一种题，它是没有数字的计算题，我们也可以用这个表格来搞定。这里的已知条件我们就用不变、变大、变小来表示。同样找到三个已知量（边讲边板） 讲完提问：这里的锦囊妙计又是什么？（竖着不行，就横着来）（分析定值电阻、滑动变阻器的电流、电压变化特征）5、 小结同学们，你今天学会了什么？我们用接力棒法来小结。（合作学习法：接力棒法。每人讲一点，后面的同学不能重复）师小结：我们今天学习了用表格法辅助解决“简单的电学计算题，动态电路的电学计算题，以及分析电表示数变化问题”，期间为师给了三个锦囊妙计，这个