小学数学人教2011课标版一年级5、4、3、2加几.doc_第1页
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文档简介

5、4、3、2加几教学目标：1使学生能够熟练掌握5、4、3、2加几的20以内进位加法的计算方法，正确熟练地进行口算。2培养学生利用9、8、7、6加几的计算方法学习5、4、6、2加几的迁移能力。3渗透统计思想，培养学生良好的计算习惯和认真负责的品质。教学重难点：使学生熟练掌握5、4、3、2加几的计算方法；使学生悟出5、4、3、2加几的最好的计算方法就是交换加数的位置，想大数加小数。教学准备：课件教学过程：一、复习铺垫。（抢答我最棒）9+5= 9+3= 8+5= 7+6= 9+4= 8+4=6+9= 9+2= 7+5=二、合作学习，探究新知。1、快乐合作：5+7= 8+5=（1）、独立用凑十法计算5+7、5+8，你能想出几种不同的计算方法？（2）、同桌互相说一说怎样算又对又快？（3）、和你的伙伴一起把你们的好方法分享给大家。2、同桌交流并汇报。3、用自己喜欢的方法计算。5+6= 5+9= 4+8= 3+9= 小数加大数，换个位置再相加，看做大数加小数。4、儿歌（学生齐读）小数来与大数加，交换加数是妙法，变成大数加小数，拆小数来凑大数。三、巩固应用。1、做一做。 2、口头说得数，再观察每组算式有什么联系？9 5 = 9 4 = 5 9 = 4 9 = 8 3 = 9 2 =3 8 = 2 9 =3、接力赛。7+5= 5+7=9+5= 5+9=9+4= 4+9=8+3= 3+8=9+2= 2+9=4、勇攀高峰。 四、全课总结。这节课，同学们运用了很多方法计算5、4、3、2加几，有凑十法，还有调
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