培养幼儿适度的自我控制能力.doc_第1页
培养幼儿适度的自我控制能力.doc_第2页
培养幼儿适度的自我控制能力.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料范本培养幼儿适度的自我控制能力编 辑：_时 间：_在幼儿园我们应积极培养幼儿适度的自我控制能力、为幼儿身心和谐健康发展打下基础。可以从以下几点来培养幼儿适当的自控能力。一、延缓满足法自我控制能力较弱的幼儿、一般表现为冲动、不能克制、只顾眼前的利益。怎样让孩子在延缓满足后增强自我控制能力呢?有一份心里实验给我启发很大。1960年、心理学家瓦特米迦尔、对史丹福大学幼稚园的孩子进行了有名的糖果试验、实验内容是让4岁孩子做下列选择：一个哥哥要去办点事、如果等他回来、你可以拿两块糖果、如果立刻得到只能拿一块糖果。这是一个测试孩子冲动与克制、欲望与克制、追求满足与延迟满足控制能力的难题。延缓满足、即为了得到以后更有价值的东西、愿意延缓立即得到的奖励。在给孩子进行实验练习时、幼儿一日生活的许多环节都能进行锻炼。比如、进餐前休息时、教师有意不在场、谁能安静地等老师回来可以拿到2颗巧克力糖豆。如果不等老师想立刻拿到、就只能得到一颗。从延缓对满足的时间、锻炼孩子的控制能力。二、自我暗示法自我暗示、是自我有意提示自己朝着自定进行操作调控的活动过程。自我暗示法能帮助幼儿自我满足目标的实现、是有意识地进行自控练习。比如、孩子在集体活动中易受外界刺激物的“干扰”、那么为了锻炼孩子的自控力、我们就有意识在活动中制造“干扰”、并告诉孩子、如果不被这些事物影响、继续续活动、那么就会学会今天的手工、学到本领。孩子有了心里准备、有意拒绝“干扰”、为了学到手工、选择自我暗示法、来提高自己的自我控制能力。三、榜样作用法观察一个延缓满足的榜样也能改善儿童自我控制。让幼儿经常观察宁可立即得到小的奖励、而不愿等待大的奖励的儿童、这个儿童也会变得不愿等待。若榜样是个不为小刺激所动、通常选择延缓后得到更丰富奖励的儿童、观察的儿童也学会耐心等待。从幼儿心理的特点上来看、孩子好奇、好模仿、我们就要利用孩子的心理特点对之进行有效教育、多给幼儿观察选择延缓后得到更丰富奖励的榜样、给幼儿一种选择延缓满足的机会、从而发展每一位幼儿的自我控制力。但是、这种自我控制力只是适度、如果有过强的自我控制的儿童、则可能表现为很强的抑制性、没有主见。自我控制力低的幼儿、表现为很容易分心。情绪表现有很
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论