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文档简介
3 2 1对数 4 教学内容解析 1 2 3 5 教学目标设置 学生学情分析 教学策略分析 教学过程设计 4 教学内容解析 1 2 3 5 教学目标设置 学生学情分析 教学策略分析 教学过程设计 指数函数 对数函数和幂函数 指数函数 幂函数 对数函数 对数 对数的运算性质 对数函数 1 对数的概念 2 对数式与指数式的互化 对数概念的理解 4 教学内容解析 1 2 3 5 教学目标设置 学生学情分析 教学策略分析 教学过程设计 1 2 3 理解对数的概念 会熟练地进行指数式与对数式的互化 了解两个特殊的对数 类比无理数的表示 让学生体验符号化表示数学对象的思想 自主举例 相互交流 经历对数概念的形成过程和理解过程 体会从特殊到一般和化归的数学思想 1 4 教学内容解析 1 2 3 5 教学目标设置 学生学情分析 教学策略分析 教学过程设计 逆运算的经验 较好的归纳 类比推理能力 良好的反思习惯 4 教学内容解析 1 2 3 5 教学目标设置 学生学情分析 教学策略分析 教学过程设计 初步感悟适度模仿归纳概括自主举例 对数概念的理解 问题 自己提问 同学互问 教师追问 概念 建构概念 理解概念 应用概念 4 教学内容解析 1 2 3 5 教学目标设置 学生学情分析 教学策略分析 教学过程设计 具体实例理解概念 概念应用方法总结 课堂小结布置作业 创设情境学生提问解决问题获取概念 创设情境建构概念 插入视频1 类比 经历符号化语言表示新的数学对象的过程 探究指数b的存在性和惟一性 感受引入对数概念的必要性和合理性 问题2 2b 3 这样的指数b有没有呢 插入视频2 学生活动认识对数 具体实例理解概念 请每位同学写3 5个对数 与同桌交流 学生活动 插入视频3 插入视频4 明确对数式与指数式的等价关系 熟练指数式与对数式互化 实现教材中例1和例2的教学功能 独立思考方法交流回顾反思加深理解 概念应用方法总结 插入视频5 方法提升 对数性质及相关结论为对数求值提供了新的方法 回顾反思 培养良好的学习习惯 把对数性质发现的机会留给学生 知识归纳方法提升 课堂小结布置
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