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文档简介

Unit 2 ClothesLesson 11 教材分析教材设计了四个板块。学生可以通过看图, 听音, 模仿来学习和记忆字母名称，感知新词和句子的含义, 发音，找出单词中所学的字母。本课主要是复习之前学过的单词，包括dress, skirt等，引出新的重点单词shirt和T-shirt的使用方法和意思。 教学目标【知识目标】1. 学会以下单词T-shirt和shirt。2. 掌握衬衫和短袖等不同有关衣服的的表达方法。3. 复习使用句型“Can I wear.?”。【能力目标】1. 复习使用Can I wear.？的句型来巩固穿衣服的基本表达。2. 学习不是选择.而是选择.的句型。【情感目标】1. 表达自己想穿什么衣服的想法。2. 了解其他关于不同选择表达的句型。 教学重难点【教学重点】新单词和句型的掌握。【教学难点】学会不选择一种而选择另一种的表达方法。 课前准备 图片，单词卡，听力带。 教学过程Step 1. Warm-upReview words skirt, dress , basketball和football.Step 2. Listen, look and seeT: Show the picture of T-shirt and speak it.Ss: T-shirt.T: Show the picture of shirt and speak it.Ss: Shirt.Step 3. Study a conversationT: Father, can I wear my new shirt today?爸爸，我今天能穿我的新衬衫吗？ T：No, you cant. Wear your old T-shirt.不，你不能。穿你的旧衬衫。Step 4. Listen and numberLet students watch the pictures.And listen a conversation, letting students to number them from 1-4.Step 5. Practice the sentence1. Father, can I have some apple juice？No, you cant. Have some orange juice.2. Father, can I play basketball today？No, you cant. Play football today.3. Father, can I wear my new skirt today？No, you cant. Wear your old T-shirt.Step 6. Sing a songPlay the tape and let students sing along.Step 7. Homework1. Copy the words and
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