人教新课标（标准实验版）二年级上册 第15课 小柳树和小枣树 同步测试.doc

人教新课标（标准实验版）二年级上册 第15课 小柳树和小枣树 同步测试姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 根据课文组词。 (共1题；共6分)1. （6分）选字填空。做 作_业 工_ _工 _品 动_ _文二、 填填记记 (共1题；共5分)2. （5分）读课文救命骨髓，完成下列练习题。飞机从白云里钻出来，降落在成都双流机场。几个从飞机上下来的人刚走到出口，一对手捧鲜花焦急等候的中年夫妇，就扑通一声跪（gu）在他们面前，声泪俱（j）下地说：“谢谢你们，谢谢你们，我们的孩子有希望了！”刚从飞机上下来的是台湾慈济骨髓捐赠（junzng）中心的专家。他们连忙扶起那对夫妇，在场的人无不为之动容。事情还得从头说起。那对夫妇是四川乐山人，他俩有个聪明活泼的儿子，已经十六岁了，正在读高中一年级。几个月前，这个平时看上去很健康的儿子突然无缘（yun）无故感到疲倦，之后经常出现这种情况。父母发现后，就带他到医院检查。“你儿子患（hun）的是白血病。”“白血病！”医生的话如同晴天霹雳（l），震得他俩几乎晕（yn）倒。“大夫，求您一定要救救他，我们就这一个孩子啊！”他俩苦苦哀（i）求着。“要救你们的儿子，没有别的办法，只有移植健康人的骨髓。”医生说。可是，骨髓移植谈何容易！医疗费用高且不说，要找到可以匹配（pi）的骨髓更难，据说，十多万个人中才可能有一个符合的。那时，在我国内地还没有像样的骨髓库，哪里去找条件符合的捐献者呢？医院的专家们思来想去，认为在台湾慈济骨髓捐赠中心有可能找到可以匹配的骨髓。小患者的病情不断恶化，多耽（dn）误一天，就多一分危险。医院连忙向慈济骨髓捐赠中心求救。为了一位普通少年的生命，两岸医疗界迅速开始了密切的合作。经过半年多的辛勤（xnqn）努力，慈济骨髓捐赠中心在筛（shi）选了十几万个对象后，终于找到了一个理想的供髓者台湾花莲（lin）市一位二十多岁身体健康的小伙子。为了对岸骨肉同胞的生命，当天上午8时30分，这个年轻人把自己滚烫（tng）的骨髓捐献了出来。时间就是生命。慈济骨髓捐赠中心立即派专家提着那只装有救命骨髓的小箱子，火速从花莲飞到台北，又马不停蹄地从台北转机到香港（gng），从香港飞往成都。终于，这饱含着两岸同胞爱心的救命骨髓准时送到了手术台前。（1）第1、2自然段，写_的动人情景。（2）课文采用了_的叙述方法，先写了事情的_，再写事情的_、_。三、 品味探究。 (共1题；共10分)3. （10分）回忆课文，回答问题。 （1）乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“_不忘挖井人，时刻想念_。 （2）我画了个_的太阳，挂在夏天的天空。我画了个_的太阳，送给秋天。而冬天我要画一个_太阳，这样才能_小朋友的手和脸。 （3）“夜来风雨声，花落知多少。”这两句诗选自（ ） A . 赠汪伦B . 春晓C . 寻隐者不遇（4）下面姓氏按姓氏歌的顺序排列的是（ ） A . 赵、钱、孙、李B . 赵、李、孙、钱C . 赵、孙、钱、李四、 看拼音，写词语和句子。 (共1题；共5分)4. （5分）根据拼音写词语。chng shshn pyu fnzh yk rn_五、 在括号里填上恰当的词语。 (共1题；共7分)5. （7分）按课文秋游填空，再模仿说话。同学们_在草地上打滚儿，_忙着逮蚂蚱，_向着蓝天亮开了嗓子。大家奔跑追逐，笑着喊着，多开心呀！练习说话：公园里游人很多，有的_，有的_，有的_。每个人都_。六、 用直线把下列的词语恰当地连起来，再读一读 (共1题；共1分)6. （1分）幽默填词：体育课上，校长正在看体育老师给学生上掷铅球课。突然，一个铅球飞出，打中了校长的脚，老师大叫：“太偏了，方向要对准头_！” 七、 读一读，是完整的句子点上标点，不完整的句子先补充完整，再点上 (共1题；共12分)7. （12分）按要求做题。 （1）小鸟 深处 大山 有 可爱的 一只（连词成句） （2）秋风吹来_真凉爽啊_（加上合适的标点符号） （3）采桑 插秧 打谷 乘凉（划去不是同类的词） 八、 把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，填上序号读一读。 (共1题；共6分)8. （6分）排列顺序_后来，诺贝尔终于发明了硝化甘油炸药。_他不顾亲友的劝阻，冒着生命危险反复试验。_诺贝尔从小就很用功，他刻苦自学了英、法、德等几国文字。_面对多次失败和爆炸事故，他毫不退缩。_这个消息很快就轰动了整个瑞典。_长大以后，他对研究炸药产生了浓厚的兴趣。第 6 页 共 6 页参考答案一、 根据课文组词。 (共1题；共6分)1-1、二、 填填记记 (共1题；共5分)2-1、2-2、三、 品味探究。 (共1题；共10分)3-1、3-2、3-3、3-4、四、 看拼音，写词语和句子。 (共1题；共5分)4-1、五、 在括号里填上恰当的词语。 (共1题；共7分)5-1、六、 用直线把下列的词语恰当地连起来，再读一读 (共1题；共