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一、 积累运用1、 我能根据拼音写出相应的词语。霎时 厨房 雄鹰 纯熟 荒唐唱和 德高望重 余音绕梁 艰巨2、 我能给下列加点字选择正确的读音，并用“”表示。镌刻(jun) 抚摩（m）扁舟（pin） 阻挠（no）塑料（s） 挫折（cu）归宿（s） 瘦削（xu）3、填空音序Z 音节zi 部首 车 戈 再查六画风雨载途（充满）刊载（记在书报上）满载而归（用交通工具装）三年五载（年）4、先把词语补充完整，然后选词填空，使句子完整通顺。不同凡响 余音绕梁 古色古香 浴血搏杀 可见一斑独具匠心 妙笔生花 脍炙人口 巧夺天工 雅俗共赏我们可以用(余音绕梁、脍炙人口 )来赞美伯牙的高山流水、贝多芬的月光曲，用（独具匠心 ）来赞美达芬奇的蒙娜丽莎。当我们面对一件精美的工艺品是，我们可以说（巧夺天工 ），而我们读到一篇好文章是，我们可以说（妙笔生花 ）。5、选择（1）下列词语中没有错别字的一组是（ D ）A.抑扬顿错 不落窠臼 可见一班 庞然大物（斑）B.自做自受 和蔼可亲 囫囵吞枣 恍然大悟（作）C.略胜一筹 焦燥不安 独具匠心 漫不经心（躁）D.震耳欲聋 脍炙人口 不解之缘 不同凡响（2）“晓看红湿处，花重锦官城。”中“晓”的意思是（ B ）A.使人知道 B.天刚亮的时候 C.晓得，知道，懂得 D.自由自在（3）与“40秒大家已经觉得时间太长了。”中破折号用法相同的是（ C ）A.筷子一头扎进去，吱红油就冒出来了。 B.我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西便是现在也没有知道。 C.到山上打柴的记忆至今都是幸福而快乐的尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。 D.一个矮小而结实的日本中年人内山老板走了出来。6、补充古文名句。（1）鲁迅先生说过：“ 横眉冷对千夫指 ，俯首甘为孺子牛。”（2）造物无言却有情 ，每于寒尽觉春生。（3）不精不诚, 不能动人 。这句名言告诉我们 讲诚信 （4）晓看红湿处，花重锦官城 。（5） 何当金络脑，快走踏清秋 。7、按要求写句子。（1）你掌握了要领。你很容易把这道题做对。（用关联词连成一句话。） 如果就 只要就 因为所以 （2）他被评为了“三八红旗手”的光荣称号。（修改病句）他被评为了“三八红旗手”。 （3）虽然他是班长，但是对工作一丝不苟，尽心竭力。（修改病句） 既然 就 因为 所以 （4）人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？（改成陈述句） 人与山的关系日益密切，使我感到亲切、舒服。 (5)鲁迅在回信中说：“你的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”（转述句） 鲁迅在回信中说，我的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。 （6)人生如歌，有了微笑的歌曲便唱出了动人的旋律。 人生如诗，有了微笑的诗歌便吟出了无穷的韵味。（仿写） 人生如画， 有了微笑的画作便留下了动人的瞬间。 8、判断下面句子运用了什么修辞方法，填在括号里。 （1）优美的音韵，像灵泉一般流了出来。 （比喻） （2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（拟人） （3）这天气真冷，都快把我冻成冰了。 （夸张 ） （4）那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。 （排比 ）(5)火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。（设问 ）9、根据积累连一连。 白朴 大漠沙如雪，燕山月似钩。龚自珍 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦。 辛弃疾 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 李贺 落红不是无情物，化作春泥更护花。 二、阅读理解1、穷人作者是 俄 国作家列夫.托尔斯泰 。2将这段话中的序号填在下面的括号内。神态描写( ) 动作描写( ) 心理描写( )3、“自作自受”是什么意思?结合课文内容，说说“作”指的是什么?“受”又指的是什么?自己做错了事，自己承担后果。“作”指：我把五个孩子抱回来。“受”丈夫揍“我”一顿。 4、先担心挨揍，后来为什么又甘愿挨揍?从中你体会到了什么？收养西蒙的孩子不让他们受苦。体会到桑娜是一个宁愿自己吃苦也要帮助别人的品质。 5、联系上下文思考，写出下列省略号省的内容。自己的五个孩子已经够他受的是他来啦?1、用简洁的语言概括这个感人的故事。 一对母女在雨中打着伞回家，女儿为保护胸前的肯德基全身淋湿。 2、“我”两次问“你在伞里吗”，可以看出“我”是一个关心女儿疼、爱女儿、关爱女儿、爱护女儿、细心体贴、周到细致的妈妈；女儿两次响亮而干脆的回答“在”，可以看出这是一个体贴妈妈关心妈妈、孝顺妈妈，乖巧懂事、善解人意、聪明善良的女儿。3、“但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：它没湿，还热着呢！”这里对小女孩的 动作 进行了细致描写。从“紧紧”一词可以体会到小女孩十分珍视手中的肯德基。 3、按要求回答问题。（1）第1自然段中加点的“砸”换成“落”好不好，为什么？ 不好。因为“砸”形象地写出了雨的大、猛，与“嘭嘭直响”相呼应，换成“落”就没有这种效果。 （2）文中第4自然段能否删去，为什么？不能删。因为本段是插叙，交代了困难的经济背景，解释了我的心“一阵阵颤栗”的原因，有利于更好地展开情节，描写人物。4、你是怎样理解“泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来，一瞬间打湿了我的脸”这句话的？我为女儿对我的理解(或“关爱”“孝顺”“体贴”)所感动。有感于小小的女儿便受我所累(或：为委屈孩子而愧疚)。有