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文档简介

“我爱图书”主题班会六（5）班【班会目的】1、通过主题班会课，让同学们认识并改掉以前不良的看书习惯，培养他们护书的意识和护书的习惯。2、通过小组讨论，集体交流，学会交流和合作，懂得爱护别人的东西也是尊重别人的表现。3、知道要珍惜集体的财物，珍惜他人的财物。【班会准备】制作相关的课件。【班会过程】一、引入：畅谈图书角，感受快乐。 宣布主题班会开始： 主持人：书对我们每个同学来说并不陌生，书给我们带来了遐想和乐趣，书给我们带来了智慧的源泉和精神的力量。读书能增长知识，开阔眼界；读书能明白事理，增强能力；读书能陶冶性情，德润人心沿着书籍构成的阶梯，学做人，学做事，攀上一个又一个科学的高峰。争取不断超越，走向卓越。所以，今天我们一起来召开一个主题班会。2、 说一说：我们的图书角是怎样建成的？这么多的书是哪里来的？ 1、把自己的书带到图书角的同学请举手？2、带2本以上书的同学请举手？带3本以上？3、现场采访学生：你拿来了什么书？为什么选择这本书呢？每一位同学都把自己心爱的、完好无损的书拿了出来，带到了集体中，和大家一起分享知识、分享快乐。过渡：图书角丰富了我们的课余生活，书是我们的好朋友。出示：书是我的好朋友三、书的遭遇，引发思考1、从书角里拿出一本书：老师在书角里发现这样一本书？请你来看一看，告诉大家，本来完好的书现在变成什么样了？（预设：找好学生）（没有封面，页角卷了起来，内页被撕，有乱图乱画的痕迹）2、采访书的主人，你想说些什么？（或问：同学们，你们有没有自己的书被破坏的情况啊？）（预设：拿这本书来，是想让同学们一起分享书带来的精彩和快乐，现在书被破坏了，很伤心。）让我们来听听书的心里话吧。 3、假如你是那本被损坏的书，你肯定有很多话要说吧。4、知道了这本书的遭遇，你想说什么？ 小结：原本好好的书被破坏了，书多伤心啊，书的主人肯定也很难过，同学们心里面也不好受。四、辨析错对，明白道理1、那么是哪些行为造成了书本的损坏呢？学生讨论。 学生交流。 （预设：乱涂乱画 撕书 卷书角 剪图 油渍 偷偷占有 ）小结：因为这些不良的看书习惯容易造成书的损坏。2、护书行动：看，这几本书就有不同程度的破坏，请大家来修补一下，帮助它们恢复原来的面貌。3、对啊，书是我们的好朋友，我们该怎样和它交朋友呢？ 小组讨论：我们怎样和书做朋友？（说说怎么爱护书？）（经常擦一擦，理一理，有些书旧了，自己动手补一补，压一压，买来的新书包一包看好一本书，放回原处，不乱扔）4、我们班里的图书角也应该经常这样爱护它，有什么好方法吗？ 选出并聘请班级图书角图书管理员。希望每个同学都能从我做起，争做光荣的护书员。五、小结：让我们记住，书是我们的好朋友，我们应该小心地翻阅，好好地爱护身边的每一本书，和更多的同学分享书带给我们的知识和快乐。六、延伸。1、护书从我做起。 养成爱护书籍的习惯，就先从我
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