语文北师大三年级上册《圆圆的沙粒》第二课时_第1页
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文档简介

圆圆的沙粒教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、运用多种方法理解重点词语在文中的意思。3、想象沙粒在蚌壳里度过的岁月，体会沙粒的志向和毅力。教学重点：1、运用多种方法理解重点词语在文中的意思。2、想象沙粒在蚌壳里度过的岁月，体会沙粒的志向和毅力。教学难点：想象沙粒在蚌壳里度过的岁月，体会沙粒的志向和毅力。教学准备：ppt教学课时：第二课时教学过程：一、复习导入： 1、读题2、出示词语（一颗 有用之材 嘲笑 钻进 议论纷纷 动摇 珍珠）读一读我们上节课学过的词语。你们能用上这些词语说说课文主要讲了一个什么故事？二、沙粒与珍珠的对比1、圆圆的沙粒变成了什么样的珍珠？自由朗读10-12自然段。（珠光闪闪 美丽 奇异的光彩）2、示图，看到毫不起眼的沙粒能变成美丽的珍珠，你想知道什么？咱们带着问题在文中找寻答案。三、 沙粒和同伴的不同态度（一）沙粒的梦想1、圆圆的沙粒有着什么梦想？请同学们自己读一读第一自然段。2、指名学生读第一自然段，他是怎样向同伴说的？指名读3、引读，圆圆的沙粒们一起来十分真诚地向同伴们说（二）同伴的态度和沙粒的做法1、请同学们自由朗读25自然段，思考：听了沙粒的话，同伴们是什么反应？用“”勾画出来。圆圆的沙粒又是怎样做的？用“”勾画出来。2、 汇报：1） 嘲笑1、同伴们为什么会嘲笑他？什么是异想天开。指导读。2、 引读，可是他为什么会如此坦然地钻进蚌壳？引读1自然段2）议论纷纷第一句1、对此，同伴们又是什么反应?指名答，出示句子他们只说了这两句话吗？细心的孩子你发现了什么？（省略号）大家各说各的，发表自己的意见，可以用这段话中哪个词形容？2、一边听老师读，一边想象奇妙的海景是什么样的？指名答再读3、他仅仅是看不见奇妙的海景吗？他还看不见什么？听不到什么？ 第二句1、除了失去这些美好的事物，更可怕的是，引读2、你觉得牢狱是什么样的？指名读3、圆圆的沙粒还会遇到什么可怕的事？4、要忍受这么多痛苦，现在反悔还来得及，如果他动摇了，引读5、圆圆的沙粒面对同伴们议论毫不动摇，仍坚定自己的梦想引读四、体会漫长的几十年1、引读，时光2、在这漫长的岁月中，那颗圆圆的沙粒是怎样度过的？抽生说。引导：他会遇到什么困难？他是怎么想的，怎么做的？把你想到的话写在文中省略号的旁边。读学生的写话3、经历了这漫长的岁月，你觉得这是一颗怎样的沙粒? 板书五、体会情感1、引读，几十年过去了10自然段2、听见采珍珠姑娘的高声赞美，沙粒们说道3、同伴们的话仅仅两个字，他们还会说些什么？4、引读，珍珠愉快地说5、一颗圆圆的沙粒变成了美丽的珍珠，正是因为他拥有自己的梦想，
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