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文档简介

教学资料范本注重学法研究加强学法指导编 辑：_时 间：_提要 本文从辩证唯物主义认识论的教学观、“三个面向”、世界教改总趋势、继承和发扬我国传统教育 、大面积提高教学质量等方面论述了注重学法研究.加强学法指导的意义。提出进行学法、学法指导的研究. 不能就方法论方法.应以马克思主义哲学、心理科学、行为科学等多学科理论为基础。关键词 教法 学法 内因 外因 方法论 教学.包括教与学两个方面.研究教学法.须研究“教法”.也须研究“学法”.还要研究“学法”与“ 教法”的关系.并将二者有机地统一起来。然而由于对学法的重要性尚欠充分认识.所以.长期以来教学研究 一直是教法研究多.学法研究少；孤立地研究教法或学法多.将二者结合起来研究少.师范院校的教学法课. 讲授教法多.涉及学法少；各级各类学校中.教师注重自己的教法多.注重学生的学法指导少。要改变这些状 况.提高教学质量.培养未来社会所需人才.须大力宣传学法研究及学法指导的重要性.大力加强学法研究和 学法指导。学法研究和学法指导的意义一重视学法研究和学法指导.是坚持辩证唯物主义教学观的要求方法论是辩证唯物主义的重要组成部分。马克思主义历来十分重视方法的作用.始终把方法是否正确视为 事业成败的重要因素。恩格斯在自然辩证法中就指出：谁蔑视了科学的方法论唯物辩证法.谁就要受 到惩罚；错误的方法一旦贯彻到底.就必然要走到与出发点恰恰相反的地方去。（）因此.列宁号召无 产阶级在革命斗争和经济建设中都应“自觉选择耗费力量最少而能够提供最大的最持久的结果的手段、方式和 方法”（）毛泽东通俗、形象地指出了方法的重要性：“在这里.工作方法的问题.就严重地摆在我们 面前。我们不但要提出任务.而且要解决完成任务的方法问题。我们的任务是过河.但是没有桥和船就不能过 。不解决桥或船的问题.过河就是一句空话。不解决方法问题.任务也只是瞎说一顿。”（）人们办事 之所以能“事半功倍”.花的力气少而取得的成效大.就在于方法的正确.而“事倍功半”的原因则亏于方法 的笨拙。“一着不慎.满盘皆输”.“着”就含有方法。纵观古今中外.事无巨细.其成功.都包含着或主要 是方法的成功；其失败.都包含着或大部分在于方法的失败。禹和鲧治水的成败就是最典型的例子。因为方法 如此重要.所以古今中外都十分重视“谋士”、“参谋”、“智囊”的作用.十分重视方法的研究。教学工作 .不但要明确提出教学任务.而且要善于提出完成教学任务的方法；不但要善于提出完成“教”的任务和方法 （相对来说.这
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